四年级作文【锦集9篇】

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文 篇1

这是一个坐落在超市旁边的小书亭，面积只有五、六平方米，虽然它是那样的小，可是行人路过时，总不免要停下脚步看看、问问、翻翻、摸摸，特别是那些书迷们，经常会来这里转转。

这个小书亭，明亮的玻璃窗能照出人的影子来，柜台里整齐地陈列着各种新出版的书籍。上层是医药卫生和科技类图书，下层是少年儿童读物，台面上是几种畅销书和期刊，墙上还挂了一块小黑板，写着“新书介绍”。

每逢双休日，书亭前会围着许多顾客，有小孩、青年，还有老人，他们从不高声喧哗，也不会争先恐后，大家总是安静地挑选，相互礼让。

那两位女营业员，始终面带微笑，礼貌待客，她们总是那么耐心地、详细地介绍，热情地接待，百挑不厌，让每个顾客满意而归。

小书亭，它就像绵绵春雨，滋润着孩子们；也像一块磁铁，吸引着爱书的人们。

一个平平常常的.小书亭，给人们带来的是快乐和知识，也给大家带来了丰富的精神食粮，我们都喜欢它。

四年级作文 篇2

我的小学金陵小学是一座美丽的园林式校园，我最喜欢的地方要数方堂了。每次去那儿，我都会感觉到不同的美。

方堂的美是安静的。在周末，如果你缓缓地走进校园，顺着入口的大台阶，穿过国际广场、石抱树向西走，便能看到池塘后静静的方堂了。妈妈说方堂是典型的仿古建筑，简明真实。方堂的平面是五开间组成的简洁的长方形，而暴露的梁架、斗拱、柱子，则真实地表现了中国古建筑的结构美。我喜欢看方堂青灰的屋顶，看它微微起翘的屋角，犹如鸟翅一般指向蓝天，划出一道优美的弧线。

方堂的美是热闹的。体育课排队时，我经常会到池塘里寻找三只赤麻鸭，它们一点都不怕人，大摇大摆地爬到岸边，慢慢地享用小平台上摆放的食物。我奇怪的`是，原来是有四只赤麻鸭，还有一只逃跑了吗？对了，方堂前的大平台上经常会有一些表演呢，可好看啦。

方堂的美是有寓意的。当你走近方堂时，你会看到建筑正中的门楣上方两个金色端正的大字“堂方”，妈妈说这是按照中国古代从右到左的书写顺序。门的两侧柱子上写的一付对联，上联是“三尺讲台传古传今传道德”，下联是“一支粉笔绘天绘地绘乾坤”。方堂的寓意就是在金小这片育人的土地上，老师们教育我们学会踏踏实实学习，堂堂正正做人，长大了成为祖国的栋梁之才。

四年级作文 篇3

野菊花是一朵普通的花，它生命力顽强。是一种我特别喜爱的花。

一年秋天。我和妈妈去桃花谷游玩，一下车，我就闻到一股清香，我赶紧往山上跑去。野菊花已经开了不少。每一朵都是毛茸茸的，黄灿灿的，在那小小的绿色叶片衬托下，野菊花漂亮极了。

这么多的.野菊花，一朵有一朵的姿势。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣全展开了，就像一颗颗莲子。每一朵都很美丽。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵野菊花，穿着黄色的裙子，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，跳起精美的舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜜蜂飞过来，告诉我清早采蜜的快乐，蝴蝶飞过来，告诉我清早跳舞的快乐……

过了一会儿，我才记起我不是野菊花，我是在看野菊花呢。

四年级作文 篇4

我走在回家的路上，看见周围的水果店的货架上的冻梨，我心想，都说冻梨好吃，我也没吃过不如买几个尝尝鲜。我走过去买了三个冻梨。回到家我把冻梨洗干净，盛了一盆水，就把它放在窗台上不管了。第二天，我起得很早，我一起床就去看冻梨。哇哦，三个冻梨都被冰冻在一起了，我连忙把装着冻梨的盆放在暖和的地方，我焦急的等着，10分钟过去了，20分钟过去了，一个小时过去了，冻梨终于化开了，我迫不及待地拿出一个咬了下去，啧，真甜。我一连把三个冻梨都吃了。吃了之后我才发现，我给爸爸留的也吃了，没办法，只好打开“小猪”，再去买了两个。冻好了之后，我可没等那么长时间，直接用锤子将冰砸开，剩下包裹着冻梨的冰衣就好办了。爸爸回来了，我忙剥刦冻梨的'冰衣递给他，爸爸尝了尝，连说：“好吃，好吃”。冻梨有丰富的维生素B，维生素C，吃了有许多好处。但一次不要吃太多，胃会着凉的噢！

四年级作文 篇5

我们学了《荔枝》这一课，文中表达了儿子对母亲的爱，老师就布置了这样一个作业，回家对妈妈说声“我爱你”，班里顿时炸开了锅，叽叽喳喳的讨论起来，这对我们来说也太难了吧，有点难为情。在回家的.路上，我想了三种方法。

讨好版：

吃完午饭后，老妈我俩一起下楼转圈，我想，怎么完成老师布置的作业呢？有了，我想吃鸡腿，于是就小声哼着“鸡腿鸡腿我想你”，“老妈老妈我爱。。。你”，后一句几乎是在肚子里哼出来的，后来老妈才知道我想吃鸡腿，就给我买了一个。苍天那，大地呀，有谁能理解我的意思呢？方案一，由失败告终。

捣乱版：

老妈在电脑上看电视连续剧的时候必须带上耳机，我一看机会来了，跑到老妈身边大声的唱；老妈我爱你（回音）你。。。。你。。。。你，老妈光看见我嘴动，摘下耳机问你在那儿叽哩哇啦说什么呢？我偷偷的笑，唉，终于说出来了，我的心终于平静了，可是老妈不知道，我又以失败而告终。^_^

深情版：

晚上吃过饭，我看见老妈在为我铺床，忍不住脱口而出，老。。。妈我。。。爱。。。你。老妈转过来，眼睛都不眨一下的看着我，说真长大了知道心疼妈了，说着我就朝老妈的怀里扑，我情不自禁的哭了。

原来说这句话并不难，还让我知道了老妈的苦心，一个字————爽。

四年级作文 篇6

人是不能脱离社会而独立存在的，在与形形色色的人们打交道的时候，方式和方法就是你成功与否的关键了。正确的方式和方法会使你成功，而错误的方式和方法则让你四处碰壁。尤其是在陌生的城市对陌生的人们。

自己多年与人打交道算是积累了自己成功的一点经验，那就是与人接触时多一些微笑，多说一声谢谢。对于和第一次接触的人打交道时，第一印象是很重要的。你其实看似不经意的一个微笑，对于对方来说则会起到不同凡响的作用，它会瞬间拉近双方之间的距离，为进一步沟通打下良好的基础。在沟通过程中多说一声谢谢，则会让人感到你是一个更加具有亲和力的人。会更加增添了你成功的砝码。这招其实不难，只不过大家很有可能因为顾及面子不好意思主动向对方示好，其实与人沟通，最重要的就是主动性的问题。谁主动谁就占据优势，为了自己的发展主动一些又有什么不好呢？

出门在外办事不确定的'因素很多，大家更需要主动出击，在遇到困难时多一些微笑，多一声谢谢，在让对方改变对你的态度时，更重要的是这增加了自己对外交往的信心。收获自信是非常重要的。

大家可以试试！也许你不经意间的一个表情和动作会给你带来意想不到的收获。

四年级作文 篇7

“烧不破！”“烧得破！”“肯定烧不破！”远远就听见从教室里传出一阵高过一阵高过的声浪，原来同学们在讨论手帕会不会被烧坏。

见到同学们议论纷纷，老师发话了：“今天我带来的这块手帕，可不是一般的手帕，是用神秘液体浸泡过的，是烧不坏的。”说到这儿，老师的脸上流露出一点点微笑，眉梢间似乎挂着一些神秘的气息。

接下来，只见老师先拿来一个盆子，把已经浸泡过神秘液体的手帕放在盆子里，然后，拿来打火机“咔嚓”一声。只见手帕跳动着蓝色的火焰，像无数蓝色的花朵在疯狂地开放着。教室里鸦雀无声，大家都紧张地盯着手帕，似乎每位同学的心里都像有一只小白兔在砰砰乱跳。老师连忙把另外一个盆子盖好，过了一会儿，老实说：“见证奇迹的时刻到了！”这是大家的眼睛目不转睛地盯着那个盆子。老师打开盆子，拿起另外一个盆子给我们看，小手帕“复活”了正毫发无损地躺在里面呢！老师说：“那个神秘液体是：酒精。”接下来，老师就揭开了谜底，原因是：酒精燃烧时上面的'火焰温度高，下面的温度低，再加上老师用的是浓度为70%的酒精，酒精燃烧挥发后，留下30%的水分仍保护着手帕，只要水不烧干，手帕就不会烧坏。

原来，科学是这样的神奇啊！

四年级作文 篇8

我家门前养了一种花，它美丽极了！每当我从它身边走过的时候，我就忍不住多看它两眼。

花朵的颜色很娇艳，像小姑娘的脸上抹了淡淡的腮红一样。这种花是两性花，雄蕊像一个刚长出来的花蕾，但比花蕾小很多倍，它中间是黑色的，两边是白色，形状像豆芽一样。雌蕊在雄蕊的中间，很短小，是红色的.。花萼也很小，它包在主干外面，一共有五片，每片花萼都像一个小小的三角形。让我感到惊叹的是，花瓣摸起来像婴儿的脸蛋儿一样光滑。

花的叶子同样很美，它的美不是因为它的颜色，它也没有迷人的芳香。而是因为它的特点，每个分叉的小枝上的叶子都是单数。一般是三片，五片，七片等。每一片叶子都对称的长在枝干的两边，顶端则长着一片较大的叶子。所以，无论它怎么长，叶子始终是单数。每片叶子上都有许多小齿，但是摸起来没有水竹的叶子那么刺人。

现在你知道花的名字了吧？对了，它就是月季花。

四年级作文 篇9

今天，我们一大早就起床了，今天非常开心,因为我们要去肯德基里面参观厨房。

我们快到肯德基了，男生们看到KFC以后，飞奔到了肯德基门口就要往里冲。就在他们几个男生快要冲进去时被老师叫住了，所以没有冲进去。我们一起来到肯德基二楼，里面一个人也没有，原来二楼是特意留给我们坐的。来到二楼以后，服务姐姐首先给我们发了一个玩的东西，就是五张上面有圆洞、鸡头和鸡腿图案的卡片。玩法就是五张卡片放在一起时图案都是鸡头或鸡腿。

姐姐们带我们去参观厨房，姐姐先打开了冷冻库的门笑着对我们说：“小朋友谁想进去试一试呢?”大家都像哑巴一样一句话也不说。厨房里面的过道不是很宽，姐姐又带我们来到炸鸡翅、鸡腿和鸡块的地方，而且姐姐们都是洗完手才做的，姐姐们都是为顾客着想的。

姐姐们又带我们来到后台看做汉堡，姐姐对我们说：“汉堡要先吃早餐，再吃午餐，再吃晚餐，然后穿上外套，再包上外皮，然后去逛街，最后跑到我们的.嘴巴里。”她的话很风趣，像在讲童话故事。

男孩子们狼吞虎咽地吃着汉堡，还舔着嘴边的沙拉酱；女孩子们小口小口地吃着，不停地抿嘴咀嚼。老师笑眯眯地对男生们说：“注意吃的形象!”

今天真是开心，又有趣，又好玩。感觉到我们吃的东西来之不易，一点要珍惜啊！我喜欢这样的活动。