实用的四年级作文8篇[经典]

在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的四年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

四年级作文 篇1

“叮铃铃，叮铃铃……”一串小风铃在微风中摇拽着。紫色的小珠子，闪得发亮的管子，可爱的装饰品，这，就是我的紫风铃。

它是我在买礼品时看中的。他那摇摆的身躯吸引了我，我轻轻一碰，“叮铃铃，叮铃铃！”清脆又好听的'声音冒出来。我对他产生了挥之不去的热爱，便请求爸爸买了回来。

回到家，我迫不及待的装上它。起风了，我把它放在我的窗前，“叮铃铃，叮铃铃！”它日日夜夜的伴随着我。在我写作业时，它会响，鼓励我把作业的质量完成好；玩游戏的时候，它会在一旁看着我快乐的玩耍；当我在下象棋的时候，他会鼓励我耐心一点，赢了不要骄傲，输了不要灰心；在我考试的时候，他叮叮当当的响个不停，提醒我一定要复习好……

每当我受到打击时，是它给了我力量。在我每一次失败时，他总会安慰我。它让我像一艘小船一样，努力向前驶去。

“叮铃铃，叮铃铃！”风铃，你给了我多少欢声笑语。

四年级作文 篇2

桃儿红，杏儿黄。五月五，是端阳，粽子香，包五粮。

今天是端午节，我一早就起来了，妈妈端来了香喷喷的'粽子。嘴里吃着香喷喷的粽子，心里就想，既然粽子这么好吃，我何不学包粽子呢？

说做就做。下午，妈妈又要包粽子，我赶紧跑过来，和妈妈一包粽子。包粽子首先要淘米，米淘干净后，在准备红枣、花生、竹叶。材料准备起了，就开始包粽子了。首先，拿一片竹叶，折成一个螺旋型的桶，在拿一把淘干净后的米，放在里面，然后，再把一颗红枣和几颗花生放在里面。最后在把头折住。接下来，粽子就包好了。

今天，我学到的真多。

四年级作文 篇3

辣椒，是一种调料，味道十分辣，能与芥茉相比。是四川人与湖南人的最爱，火锅、酸辣粉里都能见到它的踪影，而我家的楼顶上就种了这种植物。

辣椒属于一年生草木植物。春天的时候，我在楼顶种下辣椒种子，看着它发芽，它的叶片总是小小的，细细的，刚长出来时是嫩红的，慢慢地变成嫩绿的，后来成为了深绿色。

夏天的时候，辣椒就长得非常的茂盛，在绿叶间会绽开一朵朵白色的小花，引来蜜蜂蝴蝶嘤嘤嗡嗡地从远处赶来赴宴。花谢后，慢慢地长出一个个绿色的小辣椒，形状不一，有的是长条形的，有的是灯笼形的，有的昂头向天，有的俯首朝地。

夏天的晚上，我和小伙伴们常常在楼顶看月亮，数星星，观察辣椒的生长变化。星星点点的灯光下，一阵风吹过，辣椒的叶子和果实们就像跳起了拉丁舞，好看极了。常常是看着看着，我就不由自主地把自己想像成辣椒，在一片绿叶簇拥中，穿着火红的衣服，好奇地打量着周围的世界。蚯蚓爬过来，在泥土里翻跟斗，给我表演杂技；蝴蝶飞过来，吮吸着香甜的花蜜，给我讲述劳动的快乐；蚂蚁们走过来，一群群搬着粮食，向我展示团结的力量。

夏天悄悄地过去，丰收的季节来到了，辣椒们连忙把自己刷成火红火红的“烈焰箭”；有的没有刷好，是泥巴色的“迷你土象牙”；还有的记性差，仍是绿油油的'。

可别小看他们不同的色彩，可有不一样的用途。因为这些辣椒啊，颜色越红，味道就会越辣。我和妈妈把所有的辣椒摘下来，火红色的就用来晒干，打成辣椒粉，做成一种四川人特别喜欢的油辣子调料，放一点在面条里，常常吃得我满脸通红；泥巴色的用来泡在酸菜坛子里，做酸菜鱼，味道可好啦；绿色的呢就用来炒青椒肉丝，一点也不辣，吃起来还有清香呢。

可是，小朋友们，辣椒虽然好吃，但不能多吃，否则会上火的！

四年级作文 篇4

痴爱夕阳已经很久了，却又道不出个为什么，只是觉得夕阳是一个很有个性的事物日出前绚烂的预示着新的一天的来临；日落时绚烂的化做白云的羽翼，躲藏到云层后面；日落后绚烂的预示着夜幕的降临。然而，正是她落幕时永恒的`一瞬触动了我的心灵，那一刻，我仿佛穿透了夕阳，望见了夕阳的背后，可是我看见的却只有黑暗，除了黑暗什么没有我顿时怔住了，眼角的泪花毫不留情的泛了出来原来我望眼欲穿却是黑暗。

无意苦吟秋，只恐花褪红尽。

我还是一如既往的认为夕阳的背后是我心中最美丽的地方，哪个地方有我所追求的随着年龄的增长，对夕阳的背后有了更深一层的了解，总觉得夕阳的背后不仅仅只有黑暗，还有其他的，只是我还未透彻罢了。

有于爱屋及乌的缘故，自己的网名也改成了夕阳的背后，曾经总觉得个人说明没什么好写的，可是现在，我写上了这样一段文字：夕阳无限好，只是近黄昏，我所感到的不是夕阳有多么的绚丽，只是因为夕阳的背后有我这一生所追求的东西。

我是一个喜欢玩文字的人，总喜欢用睿智剔透的语言写人生悲喜，写风光旖旎，写夕阳的背后我讨厌束缚，喜欢自由，追求恣睢之美，放纵之情。

夕阳的背后是什么呢？

我也不知道！

四年级作文 篇5

我家楼顶上长着一丛红薯藤，它们长着绿油油的叶子。那原本是妈妈随意插下的两根藤，现在已经很茂盛了。

红薯叶刚长出来的时候，颜色是嫩红的，小巧得可爱。长大后的叶子渐渐变成深绿，那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。它的形状很像爬山虎的叶子，只是不像它一样一顺儿朝下，而是平铺在地面上，不留一点儿空隙。

红薯叶可是我们生活中必不可少的蔬菜，中医有记载：红薯叶可以利尿，也可以治便秘。红薯茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，就是红薯藤的根须。刚长出来是白色的，它们迅速地钻到土里吸收养分，再分送到每片叶子。随着时间的流逝，一些细丝慢慢枯萎，一些则变成果实——红薯。成熟后的红薯可以蒸、煮，也可以加工成红薯干、红薯粉……

红薯的`生命力很强，只要有一点儿泥土的地方就能很好地生长。即使没有人去理睬，它也可以长得很茂盛。不像玉米、花生一样需要人们去浇水、施肥、培土，才能长出果实。它只要一根藤，就能迅速成长。红薯也不像苹果、桃子那样高挂枝头，让人看了产生爱慕之心，它默默地生长着，虽然看不见，但也能结出丰硕的果实。

我喜欢红薯，喜欢它平凡的外表，更喜欢它坚强的生命！

四年级作文 篇6

A组

1、作文题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢?[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情，四年级作文题目。

2. 作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?

3. 作文题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

B组

1.作文题目： 有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。

2.作文题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3.作文题目：我喜欢吃

提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

C组

1.作文题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。

2.作文题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3.题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

D组

1.作文题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2.作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?

3.作文题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

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1、写一处自然景观

本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的'话题进行讨论。

在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

2、观察日记

近来，你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，小学四年级作文《四年级作文题目》。题目自己定。

如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。

3、写童话

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

4、写自己喜欢的动物

高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试。先说说自己最想说什么动物;想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。

在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。

5、写介绍“世界遗产”的导游词

长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。

6、看图作文：胜似亲人

观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。

(图见教材)

如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。

写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。

7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信

“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。

我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。

联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。

读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。

来信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。

这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。

四年级作文 篇7

今天是周末，爸爸妈妈带我和表哥去游泳。

到了游泳馆，我和表哥迫不及待地脱了衣服，穿上游泳衣，蹦蹦跳跳地来到游泳池边，“砰”的一声跳进了水里。我们一会儿玩水上球，一会儿玩游泳比赛，玩累了，就到岸上休息。不一会儿，身体变冷了，我们就跳进水里热了热身，又继续玩耍，一直玩到筋疲力尽才依依不舍地离开。

游泳既锻炼身体又开心，以后我要叫爸爸经常带我去游泳。

四年级作文 篇8

在我们班里，有非常多的小书虫。他们非常喜爱看书，那些书能让他们在一天的学习生活中感到异常的快乐。

有的同学的书是从学校图书馆里借阅的，也有一些同学是从我们班里专门成立的图书角里拿来阅读的`。比如我们班里的唐嘉乐同学就是书虫之一，他中午一回到教室就从桌肚中抽出了一本课外书，津津有味地的看了起来。他阅读的速度贼快，一眨眼能看十几页呢，直到上课铃响他才放下书，依依不舍的地放回桌肚。

梁琳同学也特别爱看书，他喜欢军事类的书籍，每次借阅的都是枪、坦克之类的书籍。同时他还喜欢科幻类的，《哈利·波特》全套他都有，《福尔摩斯》也是他的最爱之一。

我们班还有《阅读银行》、《阅读存折》这些记录本。上面记录了我们一个星期或一个月所看的课外书的名字和数量。男生看的书军事方面的偏多，而女生则是文学方面的偏多。有时大家也会把自己家的绘本带到班级里与大家一起分享。通过分享心得感受让大家受益匪浅。

我也有喜欢看的书。每天早晨到学校后会把书包里的课外书拿出来，每次翻开了我就不想放手，太吸引人啦，如果没有人打扰我的话，我估计一口气能看好几个小时呢！书里的主人公都非常的厉害，人人都是身怀绝技，让我好是羡慕。

书给我们带来了快乐和一些天马行空的想法，大家通过天天阅读，提高了写作的本领，让我们甚是喜悦。书是开启智慧的宝库，让我们一起多读书吧。