【必备】四年级活动作文10篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的四年级活动作文10篇，希望能够帮助到大家。

四年级活动作文 篇1

耶!终于等到了我校一期一次的科技周活动，这次科技周活动的主题可简单了，就是用橡皮泥捏出自己心中想象的物体。我心想：太简单了吧，捏橡皮泥谁不会呀!我一定是做得最好的。 在开始捏橡皮泥之前，我信心满满。……

耶!终于等到了我校一期一次的科技周活动，这次科技周活动的主题可简单了，就是用橡皮泥捏出自己心中想象的物体。我心想：太简单了吧，捏橡皮泥谁不会呀!我一定是做得最好的。

在开始捏橡皮泥之前，我信心满满。可是当我开始捏的时候，我刚才的信心就全被打破了。我捏了半天，可是什么都没捏出来。妈妈看到我十分苦恼的样子，就对我说：“你首先得找到一个主题，然后围绕主体再去捏出物体。

我灵机一动，想到了“美食”这一词。因为现今最吸引人的就是各种各样的美食了，所以我决定就以“美食”来作为这次科技周手工作品的主题。

我制作的“美食”有：汉堡包、甜甜圈、蛋糕等等。在制作的过程中我把所有的精力都投入到制作里面，因为我希望能以我自己最高的水平，来做好这次手工制作。

星期一的早晨，我把自己辛辛苦苦制作的手工作品带到了学校，同学们看过我的作品以后，都说我做得跟真的一样，太精致了，好想尝一口。于是我对自己的作品有了更大的信心。

老师说，要在班上选出五位同学的作品，然后交到学校里去评比，因为同学们的鼓励，所以我也把自己的作品交了上去。经过班主任的认真评选，选出了五副作品，我高兴极了，因为我的作品也幸运的被老师选上了。

到了第二天的中午，学校里的评选结果出来了，我惊呆了，因为我在一等奖的获奖区找到了我自己的作品。说实话，这个意想不到的成绩连我自己都不敢相信。

但我相信的是，不论任何事情只要用心并且认真地去做，那么就一定会有意想不到收获。

四年级活动作文 篇2

3月13日，我们学校进行了《我为“越秀学子基金”献力量，东风西路小学大队主题活动》。

我们知道今天可以为失学儿童献力量，大家都很兴奋。我也献出了自己动手制作的工艺品，还拍卖出51元高价呢！我将拍卖的所得款项全部捐给了“越秀学子基金会”，我还像明星一样和拍得我手工艺品的同学合照了呢！

活动中因为另一主持突然扭到脚，不能和我一起主持，活动的所有主持就都要我承担了。所以我在这次活动结束后，带来的所有压岁钱都没拍到任何物品，两手空空、伤心的回课室，我想到自己没有献到爱心就想哭……

老师告诉我：“拍买到不到物品，没重要，自己献出爱心就行了。在这个活动中努力主持，活动成功也是献出爱心一种，不是买东西给钱了才是献爱心，况且在这次活动中我现出来的手工艺品还高价51元拍出去呢！”

通过老师的教育，我明白买好东西不重要，献爱心才是最重要的，帮助要帮助的儿童才是最重要的。

谢谢老师，也谢谢同学献出的大大爱心！

四年级活动作文 篇3

今天这节体育课，老师不在，让我们自由活动。

楼下乒乓桌旁挤满了人，看来正打得热闹，我也去瞧瞧。来到桌子旁，真是两个高手在过招！看着他们拍动球拍，球就在桌上有规律地跳着一上一下，一下一上，看起来好好玩哦！我心里也痒痒的了。于是我也排进了打乒乓的队伍。

等了好长时间，终于轮到了我，我想我要把握好机会，不然又得排好长的队伍了。可是球偏偏像跟我作对似的，对方打过来的球，我总是接不到，没一会儿工夫我就输了，只能又重新排到了队尾。

经过了几次轮回后，我好像找到了一点打乒乓的技巧了，可又说不出来。又一次轮到了我，我把球稳稳地打给对方。对方又稳稳地把球队挡了过来，球好像很会理解我似的，我越打越起劲，总有那种说不了来的感觉。我就照着那感觉打下去，竟然让我打败了几个对手。

后来，我们班的强手徐伟斌出现了，我与强手对打，我自知有点鸡蛋往石头上碰的感觉。但为了能继续留下来，我什么都不想了，只看着球向我这边来，只想着把球挡回去。可他必竟是高手，他发了两个球，我都没有接住。我有点慌了，轮到我发球时，我更慌了，球发过去时，用力不够，球刚过球网就停下了，徐伟斌没接住。我大喜过望，想着这样我们巧胜于他，于是我使着坏，故意给他发着让他摸不着边的球，还真是的，他也一个也没接住。可这时在边上看的同学都叫起来了，就说我耍赖，我也自知理亏，就开始了我们的激烈拼搏。当打到四平时，我们都紧张起来，一分之差将决定我们谁会留下来了，我们都使出了全身解数，哈哈！最后胜利者竟是我。

乒乓球真好玩，我下次一定还要玩个痛快。

四年级活动作文 篇4

在很多天之前我就听妈妈说让我去参加一个叫“趣味挖红薯”的活动，我对此兴奋不已。

到了那才知道，原来妈妈没有跟我说详细，在挖红薯之前还有好几项其他的活动项目，像泡泡糖粘什么、植物大战僵尸、还有踩指压板什么的。不过我们玩的最开心的还是挖红薯。

我们来到了红薯场地，老师先给我们分配了一下场地，告诉我们要注意一些什么，让我们俩俩组合。 老师给我们分配了挖红薯所需要的工具，一人一副手套、一个小铁铲和一个塑料袋。并且教我们挖红薯时先找一个最粗的茎，在把它周围的土挖掉，一个红薯就出来了。

我和我的搭档分工的非常的默明确，她负责找茎，我负责挖，很快我们就找到了第一个目标，我们挖了好几分钟才把它挖出来，这时我的腿都已经麻了，可即便是这样，也不能阻挠我继续去寻找下一个目标的决心!

每当我看到别人挖的都是好大的一个，我心里可着急了，但是我居然听到老师说：你们看人家女生多厉害，一挖就挖出来好几个，你们男生要加油了哦!听到这里我紧张的心情忽然轻松了很多。

挖了好一会，我们忽然发现我们挖的都是紫薯，没有一个红薯，正在我觉得奇怪的时候，我突然想到是不是老师分配场地的原因啊?想到这里，我们立刻换了一个场地，没想到还真的是场地的原因，过来之后，挖到的第一个就是红薯。 正在我们挖的兴高采烈的时候，就听到老师说：你们谁挖的少于5-6个的人来我这里，高于这个数字的就可以不用挖了。我听到这里，内心挣扎了好一会，即使心里再舍不得，可还是依依不舍的离开了场地。

活动进行到这里差不多就已经接近尾声了，老师把挖的多的和挖的少的平均分配了一下，这样一来，所有参加活动的小伙伴就都能够感受到丰收的喜悦了。

今天我们所有小伙伴真的是很累很累，我们的鞋子、裤子都沾满了泥土，连指甲缝里都满是泥垢，可尽管如此，我们还是玩的不亦乐乎，在我们的铁铲之下，形态各异的红薯都被我们挖出来了，看着自己亲手挖出来的红薯，个个脸上都挂满了丰收的笑容。同时也让我们收获了沉甸甸的美味和满满的幸福，也感受到了劳动的辛苦和粮食的来之不易。

四年级活动作文 篇5

星期四，学校组织我们五年级的全体师生参加社会实践活动，地点就是庞各庄的梨花庄园。

下了车，我们就去参观太空站。刚一进入里面的通道，我就晕了。里面是一个旋转的通道，把我搞得晕头转向。过了通道就看见了大厅。教官带我们参观了整个太空站，里面有月球探测器、火星探测器……还有一套太空服。据教官说，宇航员的太空服除了手套，其它的全都要留在回收舱内，不可以带回地球，这是唯一的一套太空服。

接下来，我们到了游戏区，那里有很多游戏，比如：命悬一线、携手并进、翻山越岭……其中我最喜欢玩的是巧荡秋千。我们几个同学抢到秋千的全都使劲荡，把一些没会稳的同学撞倒了。一有人倒了，其他人就跑过来占了他的位子。

最后一项活动是这次社会实践活动的重点——挖红薯。我们很着急，一个个挖的挖，翻的翻，可高兴了！不过有时也很危险，因为有大大小小的蜘蛛在地上“散步”。如果我看见了蜘蛛，我就先把它干掉，再继续挖。战斗结束了，我挖到了4个红薯，却踩死了二十多只蜘蛛。

通过这次实践活动，我懂得了很多科学知识，玩了很多游戏，亲眼看见了火箭的发射，还知道了农民伯伯们的辛苦。庞各庄梨花庄园真是一个可以很好锻炼我们的地方。

四年级活动作文 篇6

4月14日，我班十二名小记者，跟随芜湖日报社举行的小记者去马仁奇峰户外活动大体验。

九点多钟，汽车如约到了“马仁奇峰”的大门口，远看山一座连着一座，好像人与人牵着手，这里来游玩的人，人山人海。我们拿好了门票进去了，大家朝着不同方向游玩，而我们却沿着一条小路走。爬到了半山腰，看见美丽的“群山”显得那么碧绿，再看看山底下的人群，多如蚂蚁般的行走。大家都大口大口地喝水，我的脚也被磨了一个水泡。通过我们坚持不断的努力，一路欣赏美丽的风景，一路和同伴们谈论祖国大好河山的美景。最终到了山顶，大家都筋疲力尽了，很想吃冰棒，王老师鼓励发大家说：“谁表现好谁就吃冰棒！”我们大家个个都站好了，王老师看到表现都很好，于是给每个人都买了一个，吃到了冰棒我们再也感觉不累了！“哇，好美！”我们大家的目光全都投向山的边沿上， 这里感觉好像拍“西游记”场景，有不少的山洞，美丽极了！忽然我们看到前方有一个大型“隧道”，打听了才知道是“滑滑梯”，我们连忙穿上了装备，准备我们的“旅程”走咯！大家都迫不及待了，王老师在前面领队，我们却在后面是捣乱，滑着滑着停一下，王老师下去了，都不知道我们跑哪去了，而我们却在上面嘻嘻哈哈的直笑。接着我们看了“野人表演”还玩了“飞河”、“真人CS”……感觉游戏都很刺激，再看看自己和同伴们都已经满头大汗了，都相互的开心地笑了！快乐极了！

经过这次户外活动大体验，让我深刻的体会到了我们平时要团结友爱，互助互爱，个人力量单薄，大家的力量是无穷大的。

我喜欢这次活动，更喜欢美丽的马仁奇峰！

四年级活动作文 篇7

引进数学文娱活动，让数学“趣”起来。

在所有科目里面，最没趣的知识恐怕就是数字了，让一个衣来伸手饭来张口宠着长大的娇宝贝天天和1234…交往，而且动不动还得为他们劳神，说实话，难为他们了。那么作为数学老师如何让自己的教学“趣”起来以便激起孩子们的动脑欲望呢？一般我们引进学生喜闻乐见的数学文娱活动。如：歌曲、故事、游戏、玩数学等活动，下面谈一谈我的做法：

1、“数学文娱”进课堂。

一、根据知识改编成歌曲。如学习《方位与图形》一课，课本上出示的很简单，就是一副主题图和两个问题，其实对于城市的许多孩子来说，真的认不清东西南北，甚至太阳从那边升起那边落下都弄不清，如果我空口白话的讲，对有些学生来说恐怕只能是过眼烟云，很难留下印象，所以结合主题图的第一幅图的情境，我编成了歌曲用在了课堂上请听：清早听到公鸡叫，哦哦！推开门窗看见太阳了，孩子不要睡懒觉，哦哦！赶快读书锻炼身体了。孩子们的激情一下子高涨起来。同时为加深对太阳从西边落下的印象，我又引进了《微山湖》的主题曲。请看：西边的太阳就要落山了，我们班的学生就要放学了，背上那书包回家去，路上你可千万不要乱跑。再如学习《100以内退位减法》时正好是3月5日，一上课，我又让孩子听了这首歌：学习雷锋好榜样，绿色生活靠我们大家创，捡拾废品不忘本，我们都是新时代的少年郎，嘿，我们都是新时代的少年郎！

二、设置数学电脑游戏。为什么会有那么多的孩子对电脑游戏流连忘返？主要是游戏很刺激，可以通过闯关获得心里的满足，所以我们就在电脑上设置数学游戏。

2、引进“玩数学”。

孩子的天性是玩，如果把数学知识包装在“玩”中，在玩中学，学中玩，势必会让学生更有兴趣，所以我们又在“玩”字上做文章。

一、扑克牌。100以内的口算加减法，无论算理学的多清楚，真正运用到实际计算中，孩子们错误率的存在和做题速度的缓慢都是既存的事实，于是我们每节课都采取“定时不定题”或“定题不定时”的训练，并且引入扑克牌加强口算，学生边说边练，效果很好。

二、拼图形。学习平面图形一课前一天，我们让孩子做了如下准备：（1）准备一个长方体盒子、正方体盒子、圆柱体盒子，用卡纸把盒子的每一个面都粘上。(2)一个面一个面的粘，不要粘的太紧，要能轻松揭下来。上课时我做了一下反馈，让三人小组合作，把自己带的物体上的面揭下来，并思考下面两个问题（1）揭下来的面分别是什么图形？（2）观察一下这些图形具备什么特征？最后，我让小组合作拼一幅漂亮的图形。那组拼的好，老师就给他们的作品拍照。孩子们抢着让我拍照。这样，既顺利完成了学习任务，又调动了孩子思考的欲望。

三、购物。学习了人民币的认识，我们设计了这样一道购物题（39页第五题），首先按照题中人民币张数给每个组提供了一份制作的假钱，然后根据下面三个要求合作购物。（1）每个组只能选择买一样东西。（2）把需要的钱拿出来。（3）介绍清楚需要每种钱币的张数。学习了人民币的计算，我们又设计了这样一道购物题。孩子们既玩的不亦乐乎，又学习了知识，动脑的兴趣越发高涨。

四、用图形表示算理。在学习了两位数加一位数的进位加法后，为了巩固算理，提高孩子们的兴趣。我们让孩子们用图形表示算理，这种方法对孩子理解难度较大的进位退位算理起到了事半功倍的.作用，效果很好。

3、让数学走进生活。

为增加数学的趣味性，我们还经常把数学活动拓展到课外：

一、和常规教育接轨。学生放学一起走安全通道很容易乱，因为离开了老师的视线，小家伙们走在一起总有几个不安分子说笑打闹，所以学习了方向与位置以后，就让孩子走路队时，边走边说儿歌。如北路队放学时，边走边说：放学回家面向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。西路队这样说：放学回家面向西，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。当然，东路队、南路队也都有相应的儿歌。孩子们的手脚嘴都占住了，也就无暇它顾了，而且还训练了孩子的方位感。

二、写“数学作文”。作文不是语文的专利，数学也可以写作文，不过我们要求写的数学作文都是学生对生活实践的叙述，学生不仅不讨厌，反而还很有兴趣。如学习完两位数加减一位数和认识人民币的知识后，我布置了一项实践作业：和爸爸妈妈到商场购物，要求自己算账买东西，并把购物的感悟记下来。

这种方法使孩子们乐此不疲，有的学生还进行了发挥，下面是张溶洋购物后自行编制儿歌：

【珍惜人民币】

人民币呀人民币，

一二五十元角分，

大家一定要珍惜，

不写不画也不折，

人民币呀人民币，

国家不能缺少你！

数学文娱活动的引入确实提升了孩子们的学习兴趣和动脑思考的欲望，正如哈佛大学名言：我听过了，我忘记了。我看过了，我知道了。我做过了，我理解了。只有真正让孩子们去“做”数学，数学才会深入孩子们的内心。

四年级活动作文 篇8

星期天，是一年一度的“母亲节”，我们呼吸作文班举办了一个“妈妈，我要报答您”的活动，即老师组织所有学生去街上卖花挣钱给妈妈买母亲节礼物。这次活动让我收获颇多，也懂得了妈妈的辛苦。

天刚微微亮，我就醒了，恨不得快点到卖花的时候。来到呼吸作文学校，老师先把我们分组，我被分到了第四组。接着老师耐心地给我们上了半个多小时的培训课，告诉我们出去的注意事项，并训练了我们的卖花话术，也正是这段话术培训，才使得我们的卖花活动顺利进行。

我和小组的小伙伴跟随带队老师来到了腾天百货附近，看着街上行人来来往往，大家都跃跃欲试，但就是没人肯第一个站出来卖花。老师看到我们有点胆怯，迅速地带头示范，看了老师成功的卖出了第一朵花，我下定决心豁出去了，为了礼物，我要脸皮厚些。“加油，黄家瑞！”我双手握拳，暗暗给自己打气。我四处寻找对象，并走上前去询问，但好多次我话还没说完，路人就走了。我只好偷偷地跟着大家，就像一个被人遗忘的“乞丐”。看着其他的小伙伴也遭遇了挫折：有些卖不出去，有些与行人发生争执，有些被嫌价格贵……就连老天也来凑热闹，突然下了一场暴雨，害得大家都被雨淋了。

幸好，很快雨就停了，我们整整心情，不顾湿湿的衣服，又重新走到街上去卖花。我的心开始坚定起来，按着老师教的话术，不停地询问路人，终于问到了一位姐姐，姐姐二话不说地买了我的花，开心地走了，我看着姐姐的背影，心里开心极了，不停地对着姐姐的背影说：“谢谢、谢谢……”

虽然这次卖花我只挣到了2块钱，但我很知足，我用其中一块钱买了一朵十分靓丽的康乃馨。回到家后，姑妈看见我买的花，心里乐开了花呢！

看着姑妈开心的样，就像看到这朵康乃馨开花的样，多么美丽，多么年轻啊。

四年级活动作文 篇9

水是生命之源，孕育生命，让生命生生不息，是最珍贵的资源。但是由于我们对水的忽视和不合理使用，水污染越来越严重。回想起我20xx年入住丁桥，门口河面漂浮着各种生活垃圾、塑料垃圾……一阵风吹过，散发出阵阵恶臭，令人望而却步。

为了碧水蓝天，我们自行组建了梦想小队，第一次开展了“小手拉大手，五水共治，我们在行动”的活动。这次暑期实践，让我更加懂得水的重要，我自己对保护水资源也达到了新的高度。以前总觉得是政府，大人的事，与我还相去甚远，但现在“五水共治”的意义我有了更深的体会了。五水共治不仅仅是口号，它需要我们每个人落实到实处，为人类拥有“淡水蓝色星球”而努力。在此呼吁大家：垃圾不往河里扔；衣物不到河边洗；污水不往河中排；家禽不在水中养；违章不在河边搭；水龙头不再掉眼泪。水文化的价值在于我们懂得亲水、爱水、保水的好习惯，就一定能掀起一股节水新风和正气。

这次活动在暴晒和暴走模式中进行，我们疲惫不堪，但没有人叫苦叫累，但面临很多治水问题，我们束手无策。这时我才意识到我的知识那么有限，今后我要更加更加努力学习，实现我的科学家梦。为社会、为人民奉献出更大的力量。

四年级活动作文 篇10

周六的早晨，天放晴了。我和妈妈约了几个伙伴一起去野炊。

一路上，我们说说笑笑，不一会儿，就来到了野炊地。这里真是个好地方，有山、有水、有石头，旁边还有几只小蚱蜢跳来跳去呢！我们迫不及待地打开野餐布，摆好水果和野餐用品。

准备生火做饭了，大人们召集我们去捡柴，我们却赖着不走，撒娇地说：“吃点水果，一会儿再去嘛。”得到默许后，我们开心地吃着、说笑着。突然听到：“你们快去捡柴，不捡就没饭吃了。”看着大人一个个严厉的眼神，小伙伴们只好乖乖地跑去捡柴。大人们也没闲着，他们用石头搭起灶台，生起了火，有的洗菜、有的煮饭、有的烧火，忙得不可开交。

捡完柴，我和同学踩着石头去河对面玩。突然听到“扑通”一声，还没明白怎么回事，一个同学慢腾腾的从水里爬起来，全身湿漉漉的，样子十分狼狈，大家忍不住哈哈大笑。

没过多久，大人们烧好饭，我们围坐在一起，吃得津津有味。

吃完饭，我们还游览了“将军湖”。

这是一次印象深刻，开心难忘的野外活动。