【推荐】四年级同桌的作文合集八篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的四年级同桌的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级同桌的作文 篇1

我的同桌——涂玉成

我的同桌在课堂上无视纪律，非常放肆。

他在英语课上几乎没注意到老师的存在，除了乖乖地坐在板凳上，其余都跟下课一样。有一个人在窗外告诉他，弓老师要找刘隆隆，他直接大叫一声：“刘隆隆！”我很怀疑他到底知不知道这是上课。而且，他说信阳方言的准确度和其分贝之高把我吓了一大跳。我警告加劝告地对他说：“你不知道这是课堂吗？”他好像没听见（肯定是故意的）。我在心里想：面对老师的三次警告和我的劝告，居然能够充耳不闻，他的脸皮到底有多厚呀！

虽然是乖乖地坐到板凳上，但他一会儿跟前面的闫敬文说话，一会儿跟后面的崔德奎交谈。在我不理他的时候，他就莫名其妙地说一句：“气死你！”“气”的发音还是“qia”，听上去就像是“恰死你”。只要我不理他，他就一直喊。记得有一次我被他喊烦了，手悄悄地伸向桌子下，他马上把喊的内容变成“对不起”，因为他知道，这就是我发怒的表示，揍人的前奏。最终我还是掐了他的胳膊。我并没有使劲，但我敢保证，他的惨叫，全班都能听见。我还以为他吸取了教训，不会再吃饱了撑着的惹事生非。没想到，过了几天，他又冲我大声嚷嚷了。

在其他副课上，他也不停地乱折腾。比如说在美术课上，老师让画郑州市花——月季花，他却画了一朵野花插在牛粪上，旁边还有两只苍蝇嗡嗡地绕着牛粪飞。我看着，简直要呕吐了。

希望同桌以后能改掉不守纪律和爱捣蛋的坏毛病。

四年级同桌的作文 篇2

我的同桌是一个优秀的小女孩，她的名字是高子墨。她长的胖胖的，个子不太高，但是看上去非常有趣。

她写的子非常漂亮，经常收到老师的表扬。有一次，四二班的语文老师，要拿几本我们班的作业给他们班的同学看，挑到了高子墨的作业，我们班的语文老师表扬了她的子体好。她的学习也非常优秀，每次考试总是名列前茅，就在去年她还得了三好学生呢。

她上课总是聚精会神的听老师讲课，积极发言不做小动作，从不捣乱课堂秩序，不和前后左右的同学说话和不传小纸条。

她报的课外班好几个，有英语、数学、舞蹈、美术、作文、游泳、音乐、各科班都学的非常扎实。特别是音乐和美术学的最好。比如；音乐，当她唱起歌来声音优美动听，清脆响亮，句句入耳。更别说是美术了，她画的画栩栩如生、惟妙惟肖、生龙活虎、活灵活现。手工也是非同一比的，有一次，她捏的橡皮泥花盆，捏的栩栩如生、非常逼真、看上去就跟买的一样非常好看。

这就是一个非常优秀的同桌。

四年级同桌的作文 篇3

瞧！那有一个小男孩，他长着小小的眼睛、高高的鼻梁、瘦小的身材和一头乌黑浓密的头发，对！那就是我的同桌许小明！

我的同桌虽然是一个男生，但很爱干净。因为他穿的衣服总是干净、整洁，特别是他的书包里还常常带着一块抹布，这个抹布是他专门擦鞋用的，一到下课就会拿出来在鞋上擦几下，又时候看见同学的鞋脏了也会忍不住上去擦两下。久而久之，大家都说他笑说有洁癖。

许小明不仅爱干净也很热心，他很喜欢帮助同学，记得有一次，老师布置了课堂作业，我的钢笔突然没墨水了，正当我急得团团转不知道该怎么办的时候，他二话不说就把钢笔递了过来，当时我的心里别提多感动了……

他也很爱看书，每次看完之后还喜欢给我们讲故事，他讲起故事来特别认真，总是热情高涨、吐沫横飞的，关键是还不许别人打扰他；不过同学们都很爱听他讲故事，因为他讲的确实很好听。

许小明有很多优点，但也有一个很不好的缺点，那就是他上课总爱发呆、跑神，老师每次看到注意力不集中的同学就会提问，当问到他时，总是答非所问，惹得全班同学哈哈大笑。

这就是我的同桌，一个爱干净、热情，又能给我们带来欢乐的人！

四年级同桌的作文 篇4

我的同桌姓张名玺，是一位男生。中等偏胖，笑起来嘴巴底下肉嘟嘟的，一晃一晃的，弄得我们一直想笑。他一笑，那可乱了，我们前后6个人总是被他“有感染力”的笑声吸引，再一看，他此时已经笑得像触电似的了，便哈哈大笑起来。老师一看见我们这组鸡犬不宁，就请我去drink tea。老师的口水喷了我一脸，我真恨不得一口把张玺吃了。可气的是，每次我回来的时候，他都装得一脸无辜，好像我冤枉了他似的。

他手气不怎么好，有一次我们班流行测测你的同桌，他也凑热闹，选了一个号“64”。正好是“铁面”黑皮，我一看，一开始觉得挺好笑的，后来听说“谁那么倒霉呀？张玺的同桌是？……”此时，在场的所有我们班同学都盯着我，我一想，张玺的同桌是我，便赶快追上张玺，吸引了许多人的围观。

我最恨的是他的胳膊，我真希望，他那只胳膊不要那么怕痒。上课的时候，他思想不集中，我会轻轻拍他一下，可他就觉得痒了，在那一个人笑，老师问他笑什么，他总是不识好人心地回答一下“陈柔嘉挠我”。全班哄堂大笑。不用说，倒霉的就是我。

张玺，你也太“坏”了吧，我可真要被你搞得气晕了，冤！

……

四年级同桌的作文 篇5

他，个子微高，皮肤略黑。他有很多引人注目的地方：学习、体育、画画……他就是我的同桌——王梓燚。

我和他从坐同桌第一天起，就画了一条“楚河汉界”。我们都不把它叫做“楚河汉界”，而叫它“分界线”。原因很简单，人家有国界，我们叫“楚河汉界”不能突出出界的严重性，叫“分界线”就和国界一样，哪方出界，就会爆发出一场战争。但是，桌上却有一个缺口，是借东西时的传递口。一天，我正在聚精会神的写着作业，他忽然把我一撞，作业本上立刻出现了一条“长蛇”来，我顿时火冒三丈，他又来了句：“你过界了！”真是火上浇油，我越来越气，一巴掌打在他的背上。只见他鼻子一皱，眼睛一眯，嘴巴一歪，看得出，他痛了，我正在气头上，才没心思管他，让他自己疼自己去，谁让他没长脑筋呢？

从此，我们两个像被冰墙隔着一样，关系越来越紧张，上课总是提心吊胆，生怕过了那条烦人的“分界线”。

后来，还是我无意间打破了这种气氛。

一次，我没带文具包，真不巧，偏偏是在上课时才发现，没办法，我只好硬着头皮向我的“敌人”借笔用，总不能在上课时我写字不用笔吧！嘿！还越来越神气了。真不知好歹，要知道，下课时，本大小姐是要动手伤人来抢的。我一转头不理他了。他发现我五官走了形，知道自己闯祸了，赶忙把笔放在我面前，还给我作揖求饶呢！我“扑哧”一声笑了。他见我笑了，嘻嘻，露出了讨好般的傻笑。往后，只要我找他借笔用，他二话不说，就把笔放在我的面前。

但我可从来没想过，平时那讨厌的他，在我急需要帮助时，他还会帮我，真没想到，换了我，我绝对是一千个一万个不借。总之，同桌给我带来了喜，也带来了忧，还带来了烦恼。

四年级同桌的作文 篇6

在成长过程中，每个人心中都应该有一位知心好友，我也是，我的知心好友，他不仅是我的知心好友，还是我的同桌。

快要到期中了，那天早上，阳光明媚，我早早地来到了学校，交了作业以后，看班里就只有两个人，便拿出我新买的书——《伊索寓言》如饥似渴地看了起来，接着，早读铃“丁零~丁零”地响了起来，我把书放进抽屉，打开书包找英语书，结果，我找来找去都找不到，这时，我的同桌看见了，关切地问道：“怎么了？”“没什么，英语书落在家了！”我说。“没什么？”他露出惊讶的神情。接着，他拿起课本又放下，反反复复，鬼知道他葫芦里卖的是什么药。他稍微犹豫了一会儿，将英语书放在我们的中间：“我们一起用吧，以后可别丢三落四了。”

这时，一股暖流从我心底升起，并涌向全身……

还有一次，那天，是我值日，可是，我的作业还没有写完。我再三恳请组长让我写完作业再去值日，可是，他就是不答应，这时同桌走了过来，了解了事情的来龙去脉，二话不说便拿起扫把帮我值日，这时我感激涕零：“同桌，谢谢你！”“不用谢。”同桌说。

从此，我们便成为了无话不说的好朋友。

我的.同桌，愿我们的友谊比长城还牢固，还久远

四年级同桌的作文 篇7

三年级下册，老师给我们调座位，老师把我调到了最后一排，和一个男生做同桌，这个男生的名字叫张兆博。他有一双明亮的大眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴吧，一笑起来还挺可爱的。

老师刚让我和他做同桌的时候，我一点也不喜欢他还有点讨厌他，不可是渐渐的我们成了好同桌、好朋友，他是做了那些事情让我对他有了想和他同桌的呢！那就快来听我讲一下吧。

有一次我忘带笔了，我东找西找就是找不到，而老师这个时候要抄写笔记，这时他很大方地地给我一支笔用，我说了一声，谢谢，他笑眯眯地说不客气，然后我们开始认真地抄笔记了。

还有一次我的语文书，找不到了，直到上课了，还没有找到语文书，这时突然听到老师点名让我来读课文，他也是很大方地把书递给我让我没出丑，我结果说大声朗读起来了，下课了我找到了语文书对他说谢谢，他说我们都是同桌应该的，他就是用每一件小事情，让我慢慢地喜欢和他做同桌的。

虽然升四年级的时候我们会被调开，但他永远是我的好同桌，如果你和一个你不喜欢的人做同桌，他也会这样做的话，我相信你也会被这样善良有爱心的同桌给打动，渐渐喜欢和这样一个人坐同桌吧！

这就是我的同桌，一个充满正能量的同桌。

四年级同桌的作文 篇8

看，那有一个虎背熊腰的男孩，一张黝黑的脸上长着一对可爱的小酒窝。尤其引人注目的就是他那炯炯有神的大眼睛，透出他的聪明和伶俐。对，他就是我的同学曹军。

曹军口才十分不错。他和同学表演的相声，让全班捧腹大笑。当他有条不紊地和同学进行表演，神情并茂。随着他慷慨激扬的台词，时而做动作来形容；时而铿锵有力地作答；时而搞笑地提问……使全班都听得入了迷。似乎连风都停下了脚步，想来听一听了。

曹军不仅口才好，体育也不错。球类中他最喜欢踢足球。在体育课时，时常可见一个黑影一闪而过，面前还有一个球在飞速狂奔。他有时微微弯曲双手，绷紧双眼，聚精会神地盯着球，仿佛那是他最珍爱的玩具，只要一来球，他就如猛虎下山般迅速冲上去把它守住；有时带着球飞速狂奔，如果遇到防守队员就忽左、忽右、一晃做几个动作，甩开他们，如果甩不掉立刻回转，给队友创造进球机会，并努力配合队友进攻。放学后，操场上也时常能看到他那快乐的身影和听到银铃般的笑声。最可贵的是他不论结果如何，他都会用平常心对待，因为他认为运动重在过程。

曹军对学习，对朋友都很认真，不仅各门学科基本拿优，而且在朋友有困难时会毫不犹豫地伸出双手，老师和同学都喜欢他。

这就是我聪明伶俐的同学——曹军，你喜欢他吗？