【精华】四年级动物作文汇总9篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的四年级动物作文9篇，欢迎阅读与收藏。

四年级动物作文 篇1

人类从远古时代以来，和动物们似乎从来没有和平相处过，而且越来越放肆的屠杀动物，你们觉得把动物变成可口的盘中餐就是最美好的吗？当然动物也不能不吃，但是也不能这样大量屠杀动物啊，我呼吁全世界的人们：要保护动物，不要再屠杀了！

有许多的珍惜动物接连频繁的被屠杀、灭亡，动物的哭声在地球的每个角落回响着，人们却奸险的笑着，把自己巨大的黑手又伸向了另外的动物，到最后地球上动物的哭声日渐庞大，几乎睡觉时都能听到动物撕心裂肺的、悲惨的哭声，经常让你睡不安稳，而一些人类仍然执迷不悟，到处捕杀动物，换来一笔一笔的天文数字，而他们却非常贪婪，似乎要将动物从地球上完全消灭。不过我问，你们有这个权力吗？地球创造了大自然，大自然又创造了我们和动物，这个地球是我们和动物共同的财产，根本没有让我们独吞的理由，但是你们为什么要这样？难道你们是这个地球的主人吗？如果这样的吗？我想让你们去死，地球也不需要这样的败类。

我希望地球的明天将是人与动物和谐相处的一个一个快乐的音符。

四年级动物作文 篇2

鲑鱼是一种乡恋之鱼。

鲑鱼一出生变成鱼苗后，小鲑鱼就要离开妈妈，跟着鱼群，到遥远的地方去接受挑战。

离开妈妈后，鲑鱼会面临着很多挫折，在这些挫折中，鲑鱼就会慢慢长大，小鲑鱼在海中生活四五年就都长大成熟，于是它们便开始成群结队的洄游，回到自己的故乡--淡水里产卵繁殖。

鲑鱼飞速逆流而上，遇到浅滩冲过去，遇到急流一跃而上，鲑鱼面临的最大挑战---大瀑布，鲑鱼为了翻越瀑布，鲑鱼们努力一跃，竟可以达到“鲤鱼跃龙门”的高度，但是也不是所有的鲑鱼都能一次完成“鲤鱼跃龙门”式的跳跃。

在鲑鱼翻越上游障碍的过程中，有很多关于生命的极限挑战，他们还要不时躲避天敌，比如秃鹰无情的“魔掌”，由于鲑鱼洄游数量众多，所以秃鹰只要掠过水面，接近水面的一刹那就能顺手捞鱼，成为秃鹰的美餐。

在洄游过程中，鲑鱼还要受到熊的无情追杀，它的“魔嘴”是它的秘密武器，它只要看准一条鲑鱼，马上用一咬，一条鲑鱼就上钩了，而其他鲑鱼呢?只能四下逃窜，王深水里钻才有可能逃过一劫。

鲑鱼一路上不休息，不进食，顶风破浪，每年只有六分之一的鲑鱼能够一鼓作气地游回故乡，在那里授精、产卵直至死去。

四年级动物作文 篇3

一大早上，我就听到老妈的唠叨声又来了：“儿子，起床了，我们要去动物园游玩……”我听到这消息，一骨碌从被子里跳了出来，忙把饭吃完，就整装待发，准备去动物园游玩。

我们坐在车上高高兴兴地聊着天，不一会儿，就来到了动物园。

到了门口，“哇！真漂亮！”我兴奋地叫到。买了门票，我一蹦一跳地跑进动物园里。

我们首先来到猴山。你看，那一只猴子在跟另一只猴子嬉戏打闹，可真好玩！猴子在猴山上东张西望，好似在寻找东西吃，我随手扔了一个香蕉，三五成群的猴子便一起来抢食物，发出“噢，噢”的叫声。你说这情景不好笑吗？

我们随着人流来到老虎区观看。老虎区是用玻璃罩隔离起来的，工作人员在一旁“保护”着我们观众。你看那一只只老虎有的回首张望；有的对我们怒吼，像在发脾气；有的乖乖地卧在那里，仿佛在睡觉里；有的用利爪挖着盆里的牛肉，像是在吃饭。我们也看到了虎戏，两只老虎在一起争食物，可精彩了！

接着我们又来到犀牛塘。两头犀牛在水里游来游去，不知在干什么。工作人员把上方的笼子打开，一群一群的犀牛鸟飞了出来，在犀牛口中啄来啄去。原来犀牛鸟和犀牛是好朋友，犀牛鸟在犀牛嘴里啄东西，反而犀牛也不伤害它们，和谐地在一起生活。当我们看得正精彩时，一头公犀牛对东面角的观众放了一个黃色的浓浓的屁，把我的肚子都给笑痛了……

我们走出了动物园，回想起去动物园的过程，这滋味一级棒。如果有机会，我一定还会在动物园大玩特玩的。

四年级动物作文 篇4

动物是人类的朋友，更是孩子们的心爱之物。本组四篇课文作家所描写的动物对于农村的孩子来说是比较熟悉的。可以说本组课文是领着学生对他们眼中的小动物有新的认识，而这种新认识就是通过作者的语言文字来体会到的。因此，在教学中引导学生充分读书，体会每一种动物的特点，感受动物的可爱。

根据这几篇课文都是先概括说后具体写的特点，教学中引导学生先找出中心句，然后围绕着中心句再读课文进行圈点批画，最后在阅读中感受作者语言，体会作者情感。

在感受作者的语言同时，学生可能会有一种恍然大悟的感觉。因为对于自己喜欢的小动物曾经有这种感觉却苦不会表达的困惑，在这里作者用生动、幽默、有趣的语言把他们刻画的如此细腻。在情感上与作者产生共鸣后，更可能激起他们想表达的欲望，故在教学中我抓住这样的时机来引导学生学习表达。如在《猫》一课中的第一自然段我先引导学生用“猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。”的句式表达猫性格的古怪。然后从这段话中提取一些关键词“无忧无虑、一天一夜、屏息凝视、任凭……也……非……不可”等词让学生来描述一下自己家的猫。

本组课文《白鹅》和《白公鹅》是不同作家笔下的同一种动物，《猫》和《母鸡》是同一作家笔下的不同动物。语言风格迥异，叙述语气不同，但在行文结构、描写方法、语言表达上又具有很多相似之处。随各有千秋，但最终都是一个目的——对小动物真切的喜爱和真诚的赞美。这样的语言素材是最值得学生积累的，所以在教学中给学生提供充足的时间让他们进行积累达到人人熟读成诵，个个扎实积累。

回顾本组课文的教学，在引导学生对不同风格的文本进行比较时存在着很大的不足。具体表现为：引导上的不得力，使学生无从下手。最后没有办法采取了“填鸭式”的教学方法，把这个内容之间灌输给了学生。反思这个问题，还是自己在钻研教材上下的功夫不到。这个提醒了自己“不把教材吃透，就很难在教学中水到渠成。”

四年级动物作文 篇5

我家有一只活泼可爱的小狗叫皮皮。皮皮有一身洁白的绒毛，一双又大又黑的眼睛显得很机灵，还有那大而软的耳朵，看着可爱极了。

皮皮嗅觉灵敏，听力超常，速度惊人。如果大家不信，就听我讲一讲我观察过的皮皮吧。

皮皮是个称职的“保安”。别看它贪玩、好睡，但是只要有陌生人来，它就会竖起耳朵目不转睛地看着他，便对他大吼大叫。好像是在吓唬他，其实是在为自己壮胆。如果是熟人来了，它就会热情地摇着尾巴把他请进家，在客人身边跳来跳去。

每当我放学回来，皮皮就飞快地跑到楼下，摇着自己最得意的小尾巴向我扑来，不时地还“汪汪”地叫几声，好像是在说：“小主人你终于回来了，急死我了。”

我跟它赛跑时，皮皮每次都让我先跑几步，然后像箭一样跑过来，一转眼，就追过我了。当我气喘乎乎地到达终点时，皮皮早已到达了。

怎么样？这就是我观察过的皮皮，我家的皮皮够厉害吧！

四年级动物作文 篇6

今年过年的时候我回老家去玩，在老家的家里就有一只叫“多多”的小狗。

多多可爱极了，它长着一对永远都立着的三角形耳朵，像时时刻刻都提防坏人的来到；一对黑黑的眼睛，好像给脸上镶上了两颗又圆又黑的宝石；一张大嘴巴，嘴巴里有两排锋利的牙齿，好像把什么东西都可以咬坏。它身上的毛摸起来就像毛毯上的毛一样。一条尾巴，时时都摇来摇去的，好像在为自己赶蚊子。

告诉你一个秘密，它非常的喜欢跟着我跑。我每次不论是出去散步，还是去买东西，它都会像一个跟屁虫一样跟在我后面。有一次我就想跟它开开玩笑，开始我一直向前面跑，它也高兴地跟着我向前面跑，这样跑着跑着，我一下子调头往回跑，它见势不妙一下子刹住脚，也调头往回跑，可由于刹得过急，它差点摔倒，不禁对着我汪汪叫了几声，好像在说：“你真坏！”，我看见它调头往回跑的样子，好像汽车“漂移”的样子。因此，我和它跑时，要调头了，我就叫一声“漂移“，不知它听懂了没有？

我再告诉你们秘密：每次，它看我的手上拿着可以吃的东西，它就会对我做几个恭喜，好像在说：“小主人，你可不可以给我尝一下味道呀？”我看它这样的可怜样子，不禁心软了，就说：“看你这个小谗嘴，好吧，就给你吃吧！”“多多”又对我做恭喜，又对我摇尾巴，好像在对我说：“谢谢主人，谢谢主人！”

这就是我家的小狗“多多”，你觉得它可爱吗？

评语：孩子通过自己的观察，写出了小狗的样子，以及小狗的可爱，而且是通过写小狗的秘密的方式告诉我们的，语言真实，想象丰富，写得比较成功！语言中透着对小狗的喜爱！

四年级动物作文 篇7

7月15日，妈妈带我出发去苏州爸爸那过暑假。一觉醒来到了美丽的.苏州，这里的每条街道打扫得很干净，很多行人都规矩的守着红绿灯，过人行道。很高兴又来到了美丽的苏州！

吃完饭，提议说去动物园看看，只要坐地铁就可以直接到达那里。安排好收拾好就去地铁站坐地铁，妈妈为我买了张票，直接一刷就进去了。坐了八个站下车，就到了心中最爱的动物园了。依次买好票，进去妈妈给我拍了照片，第一处就是白犀牛，哇真的好壮，好大呀！全身白白的，慢悠悠的走来走去。我让妈妈给我和它合了影，说把再见后又继续逛别的猛兽区了，看到了胆小的豹子，雄壮的大狮子，瘦弱的老虎，都是懒洋洋的趴着晒太阳，眼睛都不愿意睁开看一下我们。也许太热了，我们走了也没见它们出来一下。

离开猛兽区，来到了草食动物区，一眼就看到了高大的长颈鹿，它脑袋真小，可是真的好高呀！腿也好细的，正在津津有味的吃着树上的叶子，只见它嘴巴不停的吃，不停的嚼。顺着进去又看到了可爱的羊驼，还有说不上来的几种鹿，都是在寻找吃的，不像猛兽区的一样懒洋洋的。

离开草食区，来到了鸟类区，鸟类区很热闹，一进来就听到鸟儿欢快的叫声，叽叽喳喳的。我喜欢看那两只金黄的鹦鹉，很漂亮，也很聪明。听说能说话，但我那天没听到它们说任何一句话。很多我说不上来的名字鸟，很可爱，也很逗人喜欢，一路看了很多，太长见识了。

时间过得很快，一下就过了四小时，天慢慢暗了，该回家了。真舍不得呀，和妈妈约好下次又继续和小动物们亲近，好好的了解它们，爱护它们。这次动物园游让我印象很深，动物是我们人类的好朋友，我们要保护好它们，不让它们受到伤害。

四年级动物作文 篇8

早晨，我去动物园，一大早就起来了，我赶紧叫爸爸妈妈起床，因为我已经迫不及待地想去动物园了。

终于到了。我赶紧买票，动物园里人山人海，有的人在买票，有的人在看动物，有的人在东瞧瞧，西看看。动物园里有许多动物：狮子、老虎、熊猫、孔雀、猴子、兔子......雄狮子非常猛，母狮子看起来温柔体贴的，雄狮子在小狮子的的旁边转来转去，好像在保护着小狮子。提到小狮子，就由我来介绍一下吧。小狮子最可爱了啦!圆圆的眼睛，在地上滚来滚去，可爱极了！熊猫也很可爱。它在地上滚过去来，滚过去，有的熊猫在地上贪婪的吃竹子，好像饿坏了，有的熊猫好像跟小熊猫说悄悄话，有的熊猫爬着走。

猴子太逗了！有的猴子在树上荡秋千还做了个好笑的动作，当时人们哈哈大笑，有的猴子在小猴子被红挠痒痒，有的猴子和小猴子在说悄悄话。

兔子就更加可爱了！它白白的毛，红红的眼睛。当我叫了一声“小兔子”，兔子的耳朵立刻竖了起来，仔细的听着，过了一分钟，小兔子就在一瞬间跑掉了，我找不到他了。

黄昏了，我恋恋不舍的离开了。

四年级动物作文 篇9

久违的阳光终于挣脱了阴云的束缚，让人们焕发了无限生机，让同学们期待已久生态动物园终于来临。

来到里面，宽阔的广场和小花们正在欢迎着我们，大树也不例外，一股扑鼻而来的花香和动物的臭气味进入我们的鼻孔。同学们一时啊！一时呀。

首先，当然要坐车，去看看行人无法进入的地方。

我们坐上了车，车上的人都喜笑颜开。金黄带黑皮毛，大大的眼睛，血盆大口的嘴巴，这就是百兽之王狮子，他们有的顶着大肚皮睡觉，有的在吃东西。能和他相比的当然是老虎，棕色的皮，威武雄壮的老虎可爱极了。一路上还有奔驰的猎豹，悠闲的山羊，团结的角马，懒惰的黑熊等许多动物都在欢迎我们。

下车了，我们都意犹未尽，要去看其他的动物了。

听说，这里还有森林剧场，猴子，熊大，熊二，熊三，山羊爷爷和狮子在一起像表演节目呢！开始表演了，猴子正骑着单车，一只有趣的猴子，骑不上去，把单车拖着走，逗得观众哈哈大笑，很快就到熊大他们表演了，最有趣的是熊熊越栅栏，天真可爱的熊二发出吼叫，好像在说，终于轮到我表演了，熊三却把栅栏都踢倒，我本来就感冒，他还逗得我悲喜交加。山羊爷爷和狮子表演完了观众们都鼔起了热烈掌声。

我们要回家了，我和同学们都依依不舍的离开了。