【必备】四年级写景作文合集10篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的四年级写景作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级写景作文 篇1

今天我和妈妈坐在宽阔的平地上——赏月。天渐渐地由湛蓝变成了深蓝，有几颗星星眨着明亮的小眼睛，好像还提着亮晶晶的小灯笼挂在天上。可是却不见月亮。忽然妈妈说：“咦？怎么月亮还不出来？”正说着月亮出现了半边脸。突然月亮一下子出来了啊！月亮太圆了！啊！月亮太明亮了！柔和的月光犹如一块透明的白纱。看！水！在月光的照射下一闪一闪的像许多萤火虫在水上飞来飞去的。这时一阵微风吹过圆月倒映在水面上波光粼粼。啊！地上亮了一眼望去白茫茫的一片真像是撒上了一层霜。

啊，美丽的月亮！如果我长大了当上了宇航员我一定要去探望你；如果我长大了当上了画家我一定把你的美丽画出来；如果我长大了成为了诗人我一定用优美的诗句赞美你——心中的月亮！

四年级写景作文 篇2

一个风和日丽的下午，体育课，我们正在老师的指点下打篮球，隔壁场地的陇西小学的同学们发现了，便提出和我们打一场友谊赛。

刚开始，我们打的很艰苦，比分一直被陇西队紧紧压住，他们身体强壮，个子也比我们高,球一到他们的前场，就莫名奇妙的“丢”了，但是我们并没有气馁，顽强地和对手“厮杀”，但是很奇怪，每当比分快要平的时候，我们就仿佛不会打球了，比分又被他们落下许多。利用中场休息的时间，体育老师对我们说：“上半场你们都被对手吓住了，别看他们个子大，身体壮。但是没有你们灵活，配合也没有你们默契，下半场拿出你们的勇气，狭路相逢勇者胜。”经过老师的点拨，下半场，我们队个个象个小老虎似地，拼抢有了，配合也打出来了，比分也一点点地追上去了，离下课还有一分钟，我们打成了平手。这时，球被我们队夺得，只见我们队的宋子明一个健步、投篮，球嗖的一声，正中篮心，我们队赢了，队员们相互拥抱，大声地喊叫着，兴奋极了，下课的铃声也同时响了，铃声仿佛像一首乐曲，宣告着我们的胜利。

四年级写景作文 篇3

教学目标：

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点：

明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点：

明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

课时按排：

一课时

教学方法：

创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达

课前准备：

演示文稿

教学过程：

一、 创设情景，谈话导入：

1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

二、 巧设案例，抛砖引玉：

1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序

5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚

6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

板书： 颜色 形态

气味 声音

大小 ……

7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

生动

板书：形象

具体

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）

（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）

（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

三、佳作赏析，积累运用

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

比喻

板书：拟人

夸张

四、欣赏美景，笔下生辉

1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

2、构思动笔写作。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

3、师巡视指导。

4、讨论、分析、点评。

板书设计：

写景（题目自拟）

1、细观察：

按一定顺序 脉络清楚

2、抓特点

形态 颜色 比喻 生动

气味 声音 拟人 形象

大小 夸张 具体

3、多积累

四年级写景作文 篇4

霎时，窗外飘起了朵朵洁白的雪花，仿佛给整个城市盖上了一层薄薄的面纱，有一种朦胧般的美感，宛如童话般的仙境。

一片片随风舞动的雪花，像是一个个淘气的小娃娃在欢快地追逐打闹，而他们笨拙的爸爸妈妈却怎么也追不上……我踩着一层毛绒绒的地毯，走在充满欢乐的街道上。哇，雪让整个城市焕然一新。它们给草坪披上了银装，给树木添上了白发，更给我们注入了无限的快乐！嘿，淘气的雪花娃娃拿着画笔把每一个人的脸都染得红通通的，像是挂着两个大苹果。大家走在地毯上，每一个人脚下都发出了“咯吱……咯吱……”的声音，每一个人脚下都奏着一曲动听的欢歌……

雪，晶莹剔透的雪，雪，洁白无瑕的雪，她是童话仙子，一挥魔法棒，就将我们带到了美丽的童话世界，同时也带给了我们快乐，她还用纯洁的、没有一丝杂质的雪美化城市，更净化了我们的心灵！

四年级写景作文 篇5

人们都说：“春天的田野是最美的。”我漫步春天的田野，欣赏这美丽的风景。

在春天的田野里，可以闻到一股淡淡的泥土味。草地上的野花，白的、黄的、蓝的、粉的，纯洁、娇小、鲜亮，美丽极了。而小草也毫不逊色，在努力茁壮生长。这让我想起了一句诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”花儿在草地里摇曳，像彩虹那样灿烂，像宝石那样耀眼，像蝴蝶那样多姿多彩。

而春的来到，使万物复苏，使冰雪融化。河水叮叮咚咚，弹奏出美妙的乐曲；再加上百鸟齐鸣，宛如天籁。

动物们也都慢慢从梦中醒来。水里的小鱼在顽皮地嬉戏，青蛙在“呱呱”地唱歌，乌龟也从睡梦中起来伸着懒腰。来到这儿，小朋友们个个精神抖擞，欢蹦乱跳。

柳树姑娘的头发被梳过后，更加漂亮了。桃花和樱花，穿上了粉红色的长裙。这时，一只五彩斑斓的蝴蝶在柳树姑娘之间翩翩起舞，快乐极了。

当你欣赏着大自然动人的音乐，观赏着如画的美景，闻着芬芳的香气……这一切，多么美好啊！在夏姑姑还没有到来之前，快来欣赏一下吧！你会像我一样，流连忘返。

四年级写景作文 篇6

秋天来了，秋天来了。”小鸟站在银杏树枝头说“我要赶快和家人赶往南方，要不然就会被冻死。”说完小鸟便腾空飞去。树叶都变成了金黄色。但还有许多是绿色的，正在展示自己的生机勃勃了！

银杏树的叶子不和桃树的叶子一样细小单薄，它的叶片很厚，从远处看银杏叶就像一把小扇子，靠近才知道它是银杏叶，银杏叶的颜色十分美丽。风一吹过，银杏叶就“沙、沙、沙”地响个不停。秋风吹过，银杏叶就翩翩起舞地就落到地面，寻找自己的位置。有的时候是金黄色的，有的时候是碧绿色的，还有的时候是火红色的。

银杏叶不但非常美丽，而且还有治病的功效呢！

银杏也为我国古老的树种，它还是神奇的医疗之树。如：银杏叶可以促进血液循环，预防心血管病，但不能同时服用其他治心血管物，银杏提取物为浓缩颗粒状，具有很强的清除自由基和抗氧化作用。

秋天的银杏叶是多么美丽，多么引人入胜啊！

我爱秋天！更爱秋天的银杏叶！

四年级写景作文 篇7

清晨，天空如一块绷紧的、神秘的蓝黑色绸布。

当鸟儿歌唱家们用婉转动听的美妙歌喉，深情地吐出第一个音符后，鸟儿演奏家们便用不同的乐器为它们配乐。配乐是悠扬的，让人极为舒畅。鸟儿歌唱家的歌声时高时低，但是歌声里，包含着大自然中清新淳朴的气息，置身于这大自然特殊的气息中，我感到了前所未有的.轻松和愉悦。清晨的音乐会已经开始了。鸟儿们最热爱的，一定是阳光。它们这甜美的、发自肺腑的歌声，这奇妙的乐章，一定是为了迎接太阳的到来而唱、而奏的。

霞光迈着轻快的脚步到来了——东方的天际，蓝黑色的绸布渐渐被金色照亮。几朵棉花似的轻柔的白云，被霞光抹上了迷人的橘红色，镶上了金边。太阳终于露出了脸儿，鸟儿们唱得更欢了。或许，太阳因为这样热情的迎接而害羞，红着脸躲到了高楼身后了。它并不傲慢地散发刺眼的光芒，而是涨红了脸，一步一步的，缓缓从高楼走上天空。当它在天空站定时，慢慢地神情自若起来，似乎正从高处欣赏地面那令人心旷神怡的景色。它的脸儿不再羞红，慢慢发出了金色的光芒!

这一刹那，万物都充满了活力。河面泛起的层层涟漪，折射出了万道细碎的金光。

四年级写景作文 篇8

早晨流花公园里的荷塘十分寂静,偶尔从远处传出一两声鸟叫。浓雾笼罩在荷塘上，荷塘好像在帐篷里熟睡一样。不一会儿，周围陆续有人经过，荷塘上的雾也稍稍淡了些，好像刚刚从甜美的梦乡中醒过来，换上一件白色的纱衣。荷塘边一棵茂盛的柳树，这时也撑开一把带玉坠的大绿伞，庇护着这里的小生灵。

太阳公公从东方露出了半边脸，阳光照着荷叶里不时滚动的露，露珠被照得闪闪发光，像镶在荷叶的宝石，显得格外耀眼。岸边的草叶上，几颗“珍珠”滑了下来，渗在泥土里。过了一会儿，太阳公公露出了整张脸，笑呵呵地把一颗颗美丽的“珍珠”都收了回去。

中午，微风一吹，荷塘边的柳树和荷塘里正在怒放的荷花像是听到音乐一样，马上跳起婀娜多姿的舞蹈。水面也泛起来了波光，就像舞台上的五彩灯光。这时水面成了露天舞台：青蛙从水里跳出来，蹲在荷叶上“呱呱”地叫着，像是和着舞蹈的节奏唱起动听的歌曲；鱼儿们也被青蛙的歌声吸引来了，看着荷花与柳树的舞蹈，听着青蛙动听的歌，它们兴奋地在水里游来游去，好像也要参加表演。

落日的余晖照在荷塘上，荷塘显得更加美丽了。青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛察看周围的动静，小蜻蜓在荷花上飞来飞去，飞累了便停歇在荷花上。这时，我不禁在想汽扬万里的诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立在上头”。

美丽的荷塘啊，你永远在我心中。

四年级写景作文 篇9

一个周末的清晨，我和家人一起去看枫叶。我漫步在路上，看到两旁的树在微风的吹拂下像和我招手，有星星点点的树叶也随着风飘落下来就像给人们的请柬，树儿仿佛在说：“来吧！这里有你们梦幻的景色，快来！”我的心情很激动，就想赶紧一睹秋天的美景慢慢加快了脚步。

进入公园后，映入眼帘的是一片片火红火红的枫叶。满山的树儿们似乎不愿意脱下自己美丽的夏装，只有枫树换上了她那套艳红的秋装，红绿相间格外醒目。一丝丝秋风吹过，连绵不绝的山峰似乎披上了一条鲜红的围巾，在微微舞动。我们坐在一个银杏树旁的小亭子里。亭子是仿古建筑呈塔状，我往远望去，湖面波光粼粼，偶尔有两三只小白鸭，在快乐地游着，打破了湖水的平静，泛起了一圈圈涟漪，前方的喷泉像一顶王冠一样，镶嵌在湖面上，格外美丽。亭子里有许多和我一样赏景的人，两个大姐姐正在窃窃私语，有一对夫妇专注着看向远方……她们一定也被秋日的景色迷住了。

我走出亭子，一片银杏树叶飘落到我的手中，银杏叶像一把金色的小扇子。银杏树真美啊！我情不自禁的吟诵起“树树皆秋色，山山唯落晖”。

秋天真美啊！我喜爱这迷人的秋天！

四年级写景作文 篇10

我的家乡五华，是一个美丽的地方，那里有雄伟的安流桥，碧绿的琴江大河，金色的田野、美丽的燕岭山，等等美丽的景色。

春天，最美丽的景点就是安流桥，桥有两层，第一层是人走的，第二层是机动车走的。两层的桥面都是非常坚固、平稳。

夏天，最凉爽的景点就是在安流桥对面的琴江河，那个地方景色优美，有人在钓鱼、有人在挖泥蚯、还有的人在吃***烤。夏天是最热的季节，你坐在大河的旁边，虽然太阳照射着你，你只会出汗，但是一点也不感觉到热，而是感到无比凉爽。

秋天，最引人注目的地方就是金灿灿的田野。许多农夫在烈日下拼命地干活，有的农夫是散种子，有的农夫在摘果子，还有的农夫在种树。秋天是个果实累累的季节，有西瓜、苹果、梨、李子、哈蜜瓜、奇异果、香蕉、桃子、鲜橙和好多好吃的水果。

冬天，最好的玩的地方就是大雪山。那座燕岭山还没下雪时，地面凹凸不平，又湿滑，下雪时你就可以带上滑雪装备去燕岭山滑雪，下斜波的时候你会感到非常爽快和冰凉。

我最喜欢家乡的四季景色啦！欢迎你来我的家乡游玩！