关于蜗牛四年级作文合集九篇

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的蜗牛四年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蜗牛四年级作文 篇1

今天，我抓了5只又小又可爱的小蜗牛。

我仔细观察小蜗牛，每个蜗牛都背着又硬又结实的壳，壳上面都有一个个像棒棒糖一样的圆圈，好似一座房子。每天小蜗牛背着它的“小房子”到处溜达。每次它从壳里钻出来的时候总是先伸出头瞧一瞧，看到没有“敌人”，才将身子伸出。

冬天，它们躲在黑黑的山洞里；春天，它们就从洞里爬出。它们靠肌肉吐出的液体来爬行，每当累了就缩在“房子里”。眼睛一看到东西就立即缩起来，像怕什么似的。

我拿起一只蜗牛放在另一只蜗牛的旁边，它立即爬在另一只蜗牛的身上，不一会儿，它竟“呼呼呼”睡起大觉来了，真是个大懒虫。睡起后竟站在另一只蜗牛的房子顶上炫耀自己，突然，啪一下掉了下来，它立即缩到房子里，好像一个羞红了脸的小女孩。

“该吃饭了”，我拿着一把蔬菜喂给蜗牛，他们看了又看，摸了又摸，直到没有危险时才大口大口的吃起来。它们喜欢吃植物的根和叶。

大自然中的动物可真有趣，正等着我们去探索呢！

蜗牛四年级作文 篇2

“蜗牛背着那重重得壳呀！一步一步得往上爬……”听见这首熟悉的歌谣，我就想起：我以前养过的小蜗牛。

我曾经有三只小蜗牛，都非常可爱，我还给它们起了个名，最小的叫“小不点”，它非常小，如果它掉在地上，你一不仔细就找不到它了。最黄的叫“黄豆”因为它就像一粒黄豆。最大的叫“大胖”它很胖，也爱吃东西，我给它们吃东西时，小不点·黄豆只能饿肚子，要大胖吃饱，它们才能吃。

有一天，我去姐姐家，因为我一直离不开它们，所以我去姐姐家也把蜗牛带上了，姐姐说：“我们给蜗牛做个住宅吧！”我开心的说：“好呀！”姐姐拿了个盒子，我们捡了几片树叶，还有桂花、菜叶片、树枝。我先放一张白纸在最下面，然后把树叶做一个三边形，用一根树枝固定，这个是蜗牛的餐厅，放一些菜叶，餐厅做好了，现在做它的客厅，用一根树枝固定，两片相似的叶放在餐厅出口的地方，还有一个卫生间，我在卫生间里放了一些桂花，这样就不臭了，最后再做一个睡觉的地方，住宅就造好了。我们把蜗牛放在吃饭的地方，看它们吃饭，然后在把蜗牛放在它睡觉的地方去。

这就是我可爱的蜗牛。

蜗牛四年级作文 篇3

今天，我去田野玩。在田野里阴暗潮湿的地方，发现了一只小小的蜗牛，便产生了兴趣，把它带回家。

我把蜗牛放到了一个淡黄色的盒子里，还放了些嫩绿的叶子和菜叶。它一看到那些美味的“食物”，就立刻跑过去，毕竟它的速度慢，所以跑了整整1分钟。我突然发现它跑过的地方，都留下了一条白线，这应该就食物蜗牛的黏液了。后来我从科学中得到了证实。等它吃完后，我不小心碰了它一下。它似乎觉得受到了攻击，一眨眼的功夫就缩进了它的那座“小房子”里了。任凭我怎么敲，它也不出来，看来是和我耗上了。

我等了1分钟，它才又小心翼翼地探出头来，便又继续悄悄地观

察起来。我发现蜗牛没有脚，是靠腹部走路的。我还发现蜗牛有条齿舌，蜗牛就是靠它吃饭的。我拿来放大镜，把蜗牛的全身都仔细地扫面了一遍。发现蜗牛的触角上有两只小眼睛，那两只眼睛竟然那么小，如果不仔细观察，是发现不了的。

蜗牛浑身是宝，我真是越来越喜欢它了。

蜗牛四年级作文 篇4

雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹，我高高兴兴地跑出家门，去观看雨后那美丽的彩虹。走着走着我来到了树下，树叶上那一颗颗晶莹透亮的雨珠，还有那一串串滴落的雨丝，发出“滴答，滴答”的声音，真好听，像跳动的音符。

突然一个蠕动的生物从我眼前慢慢地爬过，那是什么？好奇心驱使着我看个究竟。我蹲下一看，原来是只小蜗牛，可是它爬的那么慢，它能干些什么呢？

这时，爸爸不知什么时候站在了我的身边，他好像看透了我的心思，说：“别看它爬的那么慢，可是它的作用非常大，它可以做药材，给人们治病；而且蜗牛的壳非常的坚硬，能补充钙质，还能保护自己的身体，不受其它动物的侵犯。从这些你能想到你能用什么来保护自己呢？”

听完爸爸的话，我的思维瞬间加速：爸爸妈妈可以保护我，可是爸爸妈妈也需要保护，那时时刻刻保护我们的当然是家了。想到这里我便对爸爸说：“是房子，原来我们人类的房子，是从蜗牛这里得到的启示呀！”听完我说的话，爸爸说：“说的非常对，房子可以让我们遮风避雨，能让我们过上幸福的生活，所以家是每个人心中温馨的港湾。

通过今天的观察我终于明白，一些不起眼的事物往往能给人们很多的启发，开动脑筋，仔细观察你就会发现更多自然界的奥秘了。

蜗牛四年级作文 篇5

小蜗牛出来了，它们静静地蠕动着身体，慢慢前行，真可爱。

我捉了几只小蜗牛，把它们放到小院里的石桌上，仔细观察起来。它们有4个触角，一对大的，一对小的。蜗牛的身体是乳白色的，壳上有像海螺一样的圆圈大概是蜗牛的年龄。我把蜗牛放到胳膊上，蜗牛爬一段就会留下一段粘液。

我往草丛里再看看，“哇！好多小蜗牛呀！”它们正悄悄地爬在叶尖上，有的甚至正用叶尖上的雨珠洗澡呢。我摘下一片树叶放到蜗牛前面，这时我发现，蜗牛开始往前爬，爬到树叶那里时就不再动了。过了一会儿，我把树叶从蜗牛的身下抽了出来，一看，树叶上竟然多了一小片锯齿样的小坑坑，原来，树叶是蜗牛的粮食呢。

就在我专心看蜗牛吃食的时候，往旁边一瞥，另一只蜗牛的身体下面冒出来一个小壳，我把那只蜗牛抓起来一看，“妈妈，小蜗牛生宝宝了。”我和妈妈紧紧盯着这只小蜗牛，一个小小的蜗牛壳从蜗牛妈妈的肚子底下钻了出来，紧接着一个小脑袋又冒出来，然后蜗牛妈妈使劲挣扎，终于把宝宝生了下来。刚生下来的小蜗牛竟然天生就会爬！我观察了一会儿蜗牛宝宝，它爬了一会儿就缩进壳里了，可真胆小呀！

蜗牛不是卵生的吗？怎么跟人一样竟然也从蜗牛妈妈的肚子里生出来了？

蜗牛四年级作文 篇6

今天，科学老师让我们欣赏了一组图片。放眼望去，那一片草原似绿色的'地毯，上面嬉戏着色彩斑斓的花蝴蝶和优雅的红蜻蜓。

同学们都被这美丽的景象陶醉了，可我的注意力却集中在不起眼的蜗牛上，它们聚集在草木丛生的水边，拖着粘液到处爬，他们有的像学者，爬到树干上似乎在研究历史的变迁；有的像诗人，爬到草梗上似乎在做朗诵前的沉思。

忽然，飞来了一只小昆虫，打破了大自然的宁静，它用它的小针给蜗牛扎了一针，蜗牛就不动了。随即赶来了一大群模样相同的小飞虫，他们围着蜗牛上上下下，似乎在为蜗牛刷洗身子，可是，不一会，树干上的“学者”不见了，草梗上的“诗人”不见了，地上又多了一个个空蜗牛壳，回到家我查找资料才发现这小昆虫竟是大名鼎鼎的萤火虫！

蜗牛四年级作文 篇7

今天，我在学校的文化苑抓了一只蜗牛，我兴高采烈地把它抓进纸盒里，把它带回了家仔细观察。

蜗牛的背上有座漂亮的小“房子”，其实，这是它的壳，当你用手碰它时，它的身体就会伸进壳里。虽然对我们来说，它的壳很脆弱。可是，这壳是它的“保护伞”。

蜗牛头上有两对触角，一对长长的，一对短短的。在它长长的触角上有着两个小黑点，像芝麻粒那么大，那是他们小巧玲珑的眼睛，只要我们一触到它，就会立刻缩回去，一会儿又露出来。短短的那对，要是你不细心，很难发现它，告诉你哦，它的作用可大了，可以当探测器感觉地面有没有危险。它的触角下还有一张小嘴，据说蜗牛的牙齿有25600多颗。

蜗牛没有腿和脚的，大家一定很想知道蜗牛是怎么走路的。它只有扁平而宽大的腹足，蜗牛在爬行时，还会在地上留下一行粘液，亮晶晶的，那粘液可以在爬行时减少摩擦，不让自己的底部受到伤害，即使让它走在刀尖上也没问题。

有一次，我把它放在菜叶上，正当它吃得津津有味的时侯，我拿起菜叶把蜗牛甩到后面，它着地后，二话不说地立刻继续爬向菜叶。等它快到菜叶旁的时侯，我再一次把它放到后面。就这样，一次、两次、三次。它还是坚持不懈地爬向菜叶。

我被蜗牛那种坚持不懈的精神感动了。

蜗牛四年级作文 篇8

“叮铃铃，叮铃铃”，一阵闹钟声，把我惊醒了。我连忙起床，准备上学去，一出家门，“咦”，外面的世界怎么大变样了？原来我来到了一个新的国家：

马路上的人一个个慢悠悠地走着，难道他们不用上班吗？一辆辆车子似乎在比赛谁的速度慢，难道不会堵车吗？这时，我看见有一个和我差不多大的背着书包的小姑娘，看样子也是去上学的。只见她一步三回头，不知在看啥东西，还时不时地踢着路边的小石子。我连忙追过去，说：“同学，不要再玩了，快点去学校，要不就要迟到了！”她一副惊奇地样子看着我，慢吞吞地说：“你是从哪儿来的，时间还多着呢……”三分钟过去了，她才说了几个字，我等不及她说完整句话，快速地朝学校走去。到了学校，我发现校园里只有小学生寥寥无几，上第一节课的时间就要到了，人呢？门卫伯伯走过来，说：“小朋友，你是刚转学过来的吧？我们这是蜗牛国，就比谁的速度慢。如果你不适应，可以转到我们国家隔壁的火箭国去上学，那里的速度可快了！”

在门卫伯伯的指点下，我花了九牛二虎之力，总算来到了火箭国，一下车，我打算找一个人问问，学校在哪里？可感觉到一阵一阵的风从我身边刮过，咦，人呢？那是火箭国的居民走路的速度吗？不会吧，这么快，都可以打破吉尼斯世界记录了！我有什么方法才能找到学校呢？这时，我看到一位老爷爷“走”了过来，我边用百米冲刺的速度跟在他旁边，边问他：“老爷爷，这里的人怎么一个个都走得这么快呀？学校在哪儿？”老爷爷飞速地说：“我们这儿的人走路个个都很神速，所以才称为火箭国。我是因为腿受伤了，才走得这么慢。”然后，老爷爷告诉了我学校的方向。当我坐在教室里的时候，发现老师讲课的速度实在太快了，他已经打算上第二节课了，而我才听清一句话，我有什么办法才能学到知识呢？

我想来想去，还是自己国家最好，学校老师上课既不会像蜗牛国那么慢，一篇课文要花好几天才学好；也不会像火箭国那么快，一个小时就能上好一单元，都让我消化不了了！我得赶紧回国……

“点点，起床了！”我睁看眼睛一看，还躺在床上呢，幸好只是一个梦！

蜗牛四年级作文 篇9

今天是第二周的第三天，我跑到家门口看见一只正在缓慢爬动的小动物。仔细一瞧，原然是一只蜗牛。

我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我悄悄得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。

我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说：“我已经尽力了！”

蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。

蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标。

生活常给人以启示，生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示”。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人--带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。