幼儿园大班语言散文诗欣赏 《梦》教案

在平时的学习、工作或生活中，大家应该都对散文很熟悉吧？散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。你知道怎么才能写好散文吗？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言散文诗欣赏 《梦》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。

2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。

3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。

活动准备：

1、多媒体课件

2、诗歌配乐《梦幻曲》

活动过程：

一、图片导入,感受梦的意境。

师：小朋友们,你们在这张图上都看到了什么？

师：夜晚这么美,小女孩抱着小猫咪在床上睡着了,那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！

师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？

师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告诉你们吧。

二、教师配乐朗诵诗歌,幼儿初步了解诗歌内容。

1、师：小朋友们,在我的梦里你们都听到了什么？

2、师：在梦里,我都变成了谁？

三、教师播放多媒体课件,朗诵诗歌。

1、师：在梦里,我变成小花以后,遇到了谁？太阳为我披上了什么？

变成白云以后,我遇到了谁？（风）风教会了我什么？

变成轻烟以后,我遇到了谁？（雨）雨做了什么？

2、师：在梦里,我开心么？你们怎么知道的？

四、教师配乐播放多媒体课件,再次朗诵诗歌,幼儿体验诗歌中的语言美和意境美。

1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》,你们的心里有什么样的感觉？

2、师：你最喜欢诗歌里哪些优美的`词语和句子？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）

五、教师引导幼儿创编诗歌。

1、师：小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。

2、师：在你自己的梦里,你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）

六、师幼有感情的朗诵仿编诗歌。

师：小朋友们,让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。

七、活动总结。

教师：祝小朋友们晚上睡觉也做一个美美的梦！