小学三年级的作文【精品8篇】

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学三年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

小学三年级的作文 篇1

今天我和妈妈去广场玩,发现那里正在喷泉，我就拉着妈妈去看。

真是奇妙啊！每当音乐一响，喷泉就开始了；当音乐一停，，喷泉就停了。我还发现，音乐高的时候，喷泉喷的也高，音乐低的时候，，喷的当然也很低了。这是为什么呢？我百思不得其解。

喷泉的造型有很多种。当音乐不高也不低的时候，它周围常常会喷水，中间有两条水柱来回交换。好像一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，非常的漂亮。旁边还有好多人观看，都看得津津有味。

当音乐非常低的时候，中间的水都往上喷，形成了一个半圆型，旁边的那些小水柱往里斜。好像是一座大山旁边有一些小草被风吹斜了，又像很多个小壶往里洒水，简直太好玩了。

当音乐非常高的时候，好几圈水都会往中间喷，中间一条非常非常高的水柱冲天而起，大约有五六层楼高，好像一座豪华的水晶宫殿，真美呀！

经过仔细观察，我发现了一个规律，喷泉的高低和形状都与播放的乐曲有关，当乐曲比较舒缓的时候，喷泉就像微风拂面、婀娜多姿、千奇百怪；而当乐曲激昂的时候，喷泉就像万马奔腾、狂风暴雨、雄伟壮观。后来爸爸告诉我，这是因为喷泉是声控的缘故。

我忍不住走上前，想去摸一摸，结果被淋了一身水，湿湿的`，凉凉的，感觉不错。妈妈说：“你小心点儿！”

又看了一会儿，妈妈说：“走吧”，我说：“不吗，再看一会儿，我看得正入迷呢！”说是再看一会儿，可是这一会儿就是半小时，时间过的可真快啊！

我对妈妈说：“喷泉真好看，下次还能带我来看吗？”妈妈说：“当然可以了”。不过我还是一步一回头，依依不舍，如果我的家里也有一个这样的喷泉就好了，我就可以天天看喷泉了！

小学三年级的作文 篇2

2、学生表演，创设情境。

（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。

（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。

（3）再请一组同学表演。

1、学生写草稿。

现在我们拿起比，把你招待客人的'经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。

4、点评。

（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。

（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.

（3）交流评议.

5、学生修改。

6誊写作文。

小学三年级的作文 篇3

节假日到了，孙小圣约了熊熊一起去公园玩。公园的景色真美，绿油油的树木，五颜六色的花朵，清澈明亮的'池水，如绿毯般的草坪……孙小圣来到这里，兴奋极了！你看他一会爬到树上，一会在草坪上打滚，一会跳到池塘中的石头上来个金鸡独立……害得熊熊担心的只喊：“小圣，小心点！”可小圣一边满不在乎的做了一个鬼脸，一边嘴里说着：“熊熊，快点跟上！”然后又蹦蹦跳跳的走远了。两个小伙伴玩累了，来到一座亭子里休息。孙小圣看到亭子里有几根光节粗壮的柱子，心想：今天我在这里玩得这么尽兴，一定要留个纪念。于是，他拿出随身带的一支毛笔。迅速爬上柱子，先来个倒挂金钩，之后在另一根柱子上写了“孙小圣到此一游”七个大字，之后满意的对自己竖起了大拇指。熊熊见了，连忙把他拉下来。生气的对他说：“你怎么可以这样做呢？如果每个人都像你一样乱涂乱画，不讲文明，那这个公园会变成什么样子？”孙小圣听了，挠挠头，红着脸低下了头。说：“我以后再也不乱涂乱画了！”不一会，太阳公公笑了！

小学三年级的作文 篇4

“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我的班主任。

我的班主任姓张，她和蔼可亲，在校兼语文老师。张老师一副圆圆的脸，大大的眼睛，显得炯炯有神。一双会说话的眼睛显得她是那么得平易近人。

在给我们上课的时候，总会提几个既简单又大概能概括课文的小问题，把课文先过一下，再一段一段地让同学们复述，并且补充，让大家的知识能得到最好的提升。比如：有一次，张老师问了一个问题：“这篇课文中的第二段，它分为几个部分？是怎么分的？从哪到哪是一部分呢？”听了这个问题，我们班的同学们都把手举得高高的，希望老师请到自己 。张老师请了我们班的欧淑欣同学。欧淑欣同学答得有些不完整，张老师就把最完整的答案告诉我们，并对欧淑欣同学说：“答得虽然有点不完整，但是你能积极发言，这就很好了。”看似简单的一个话，但包含了张老师对我们的关爱之情。

张老师在上新的'课文时，总会以他自己的例子，给我们讲一些看似微不足道的事情，但是这些事情里，却包含着大道理。我还记得，事情的大意是这样的：

在这个暑假里，我准备去上海。在这个途中，我看见一位老奶奶和一位行动不便的老爷爷，要搭乘地铁，便上去帮忙。得知老爷爷和老奶奶也是要去上海，便与他们同行。到了火车站，才知道要搭的火车不是这辆，于是我赶紧把老爷爷和老奶奶送上火车，我转身就往回跑。可是最终还是没赶上火车，只好再买两张火车票······听到这里，我们全班同学都哈哈笑起来。张老师说这件事情是为了让我们缓解一下疲劳，还通过这件事情告诉我们帮助他人很重要，以后看见有困难的人就要毫不犹豫的帮助他。

老师是一位好老师，正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能上升很快。张老师！我们永远爱你！

小学三年级的作文 篇5

我叫张梓歆，今年9岁了，身高140cm，体重48斤。性格开朗，喜欢穿粉色裙子，爱好是跳舞，我学了好多舞蹈，包括组合。现已有六级舞蹈证书和“美德少年”证书。

我的优点有很多，比如：沉稳的性格，做事有条理、乐于帮助同学……

虽然有很多优点，便每个人总会有缺点的。我的缺点有：吃饭太慢、写字太慢、喜新厌旧。

我喜欢看书，我觉得最好看的书就是>了。

我也爱与人争论，妈妈常说：“真理越辩越明”，但有时我吵得妈妈头都快炸了。

我喜欢喇叭花，它又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华丽，也不像秋菊那样花姿奇特，但它有着诱人的魅力。

我也喜欢君子兰，它们那种谦让、团结的`品质令我分外钦佩。我真心希望，人们都能像君子兰哪样团结谦让、互相帮助。我更希望我们的人民紧密团结，齐心协力，共同奋斗。

我还有一个调皮的小弟弟。他每次都会把家里弄的乱七八糟，在我写作业时进我屋里给我添乱，乱翻我的书包。

这就是我——与众不同的我。

小学三年级的作文 篇6

母爱是细心的呵护，母爱是句句唠叨，母爱是严厉的批评……母爱无处不在，

放学后，饥肠辘辘的我在路上走着，我饿得好像可以吃掉一只小羊，本来学校离家只有几百米，可这次却用了很长时间，像走了几公里似的。终于到家了，妈妈面带微笑地说：“今天妈妈回家太晚了，来不及煮饭了就带你去吃盒饭吧！”

妈妈买来盒饭，又拿出一个大碗和一个小碗，然后把盒饭打开。我一看全是我爱吃的菜，有酸菜炒肉、土豆丝、南瓜、番茄炒鸡蛋……我开心地说：“妈妈,今天的菜真丰盛呀，全是我爱吃的。”妈妈笑了笑说：“好吃就多吃点。”随即，妈妈用勺子把三分之一的饭一勺一勺地盛到我的碗里,又把大部分的菜舀在我的碗里，只给自己留了一点饭菜。我奇怪地问：“妈妈你为什么吃的这么少呢？”“妈妈今天没胃口，所以吃的.少一点。儿子呀！你现在正长身体，应该多吃一点，这样才有力气读书。”在妈妈话下我把饭吃了个精光。

饭盒里盛满的不仅仅是饭，它是满满的母爱。

小学三年级的作文 篇7

今天是星期天，妈妈休息，就带着我去南京红山动物园参观。我们乘着公共汽车不一会儿就到了动物园，进去一看， 哇！到处都特别的干净，道路两旁站着数十个公共牌子 ，如同一个个士兵，牌子上写着“不要乱扔果皮纸”； “不要随地吐痰”……等公共谚语。

就在这个时候，迎面走来一位穿着西服、衬衫，打着领带的叔叔身旁有一位穿着花裙子的阿姨，他们边走边吃东西，把香蕉皮和瓜子壳吐在了地上……

这时，我看见一个四岁左右的小弟弟走了过来，看见地上的.东西，就把这些脏东西捡了起来，扔进了垃圾桶里。游客们看着这个孩子，都表扬他是个品德好、懂事的好孩子；也是个爱护公物、爱护环境的人。小弟弟的爸爸和妈妈的脸上也洋溢着笑容……

游客们在表扬这个小弟弟的同时，也没有忘记批评那位叔叔和阿姨，他俩的脸不好意思的红了。什么话也没有说，把自己吐在地上的瓜子壳捡了起来扔进了垃圾桶了。他们是特别得尴尬呀！

今天，我明白了一个道理，人人都要爱护公物、讲究卫生，爱护我们的家园。

小学三年级的作文 篇8

一天晚上，小军正在睡觉，五指便说起了悄悄话，他们的对话是这样的。

大拇指说：“今天我和食指老弟累的筋骨都散了，谁叫小军除了应负老师的'作业还要应负妈妈的作业。如果做作业，我俩就得称着笔，要做那么多，我俩得累死呀！哎，算了，谁叫我的命那么苦啊！”食指说：“对，对。”“你们不要说了，该轮到我说了。“大拇指和食指呀，你们只是两个人打一份工，我可是一个人打一份工呀！我还要靠着笔使笔不会滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。呜呜，呜呜，谁在哭呢？原来是小拇指在哭。大家问他为什么哭。他就吐出了原因：“小军整天玩危险的游戏，把我得伤痕累累。”

无名指说：“好了，好了，那是过去的事，大家就别计较了。”