三年级校园的作文精华（4篇）
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的三年级校园的作文4篇，希望对大家有所帮助。
三年级校园的作文 篇1
在我们的校园边，有一条通往回家的小路，你是否可曾注意过路上的植物—香樟树。香樟树排成两排，矗立在校园边，个个高大挺拔，风一吹，无拘无束地摇摆着。它们像一支支迎宾的侍卫，送来一批又一批学生，陪伴我们的成长。
香樟树又称为樟树，乌樟，芳樟等，是江南四大名木之一。它是亚热带树种，主要分布在长江以南地区，是樟科梓属的常绿高大乔木。
香樟树每棵都在4米左右，最高达30米。它的树杆粗壮，笔直，那棕色粗糙的树皮上有着不规则的裂纹，摸起来像老人的皮肤，又像干涸的土地。它的树杆很坚硬，你使劲地晃动它，香樟树却只会轻微地摆动。
香樟树的树冠呈球形，在空中画出优美的曲线。枝干向四面八方交错着伸展，好似分枝的鹿角。稠密的绿叶绿得发亮，厚厚的，不留一点儿空隙，像一把巨大无比的芭蕉扇，为人们扇走夏天的炎热。你仔细去看枝干上的叶子，是浅绿色的，椭圆形的。再走近点，只见叶子上面好像涂了一层蜡，光滑亮丽，真像是一块块翡翠。桃树梨树会开花，樟树也不例外。它的花很小，米黄色，一朵一朵地拥挤在一起。花成熟后，结出一个个淡绿色的果实，慢慢地变成黑紫色，掉在地上。剥开来，里面就是硬硬的种子呢!
香樟树的叶子不仅茂盛，美，还有驱虫等作用。因为樟树自身含有驱虫的'香气，所以叶子上很少有虫，而且这种香气可以保持很久。人们就把樟树的茎根叶提取出来，制成樟脑丸，把它放在衣柜或其它柜子里，防止虫蛀。直接摘下一片叶子当做书签，书不但不会被虫蛀，还有一股淡淡的幽香。除了这些，由于樟树的木材纹理细致，光滑美观，硬度中等，还是做家具，雕刻，建筑，造船的上等木材。是珍稀树木。
我们的校园有许多樟树，就是因为这些樟树，我们的校园无论春夏秋冬，都是那么蓬勃，一年四季它都是透着生命的绿色。我爱樟树，它陪我度过了七彩的童年!
三年级校园的作文 篇2
我的校园非常美丽，里面的景色美不胜收。
学校里各种教学用具齐全，还有篮球场、足球场。一幢幢教学楼，竖立在校园里，每幢教学楼里都有许多班级，同学们就坐在里面听老师讲课，六楼还有文艺排练教室，报告厅等教室，另外还有电脑房、阅览室。
我们的篮球场坐落在学校的一个小角落，篮球架被刷的碧绿碧绿的，地面是防滑的橡胶地，也被刷成了红、绿等颜色，平时有很多高年级学生和老师来打篮球。
足球场是我们上体育课跑步的操场，也是做广播体操的地方，坐落在校园的最前面，绿、红色的地面显得非常精神。操场里面还有两个足球门，以前学校的足球队还在这里训练过。操场左边有一排绿化带，大树郁郁葱葱，绿叶已经开始抽出新的`嫩芽，树枝已开始长细长硬，还有一片片灌木丛，小草也从坚硬的泥土里钻出了脑袋。
学校后面有一条河，河的后面是一年级的教学楼。一进楼，我们就能听到孩子们朗朗的读书声，我们都把那里称为“河西校区”，那里的树木不一样，到了春天，有黄的，有红的，还有紫的，真美呀！
我爱这美丽的校园。
三年级校园的作文 篇3
我最大的爱好是跳舞。
小时候，我就爱跳舞，只要一听到音乐，我就会随着节奏“翩翩起舞”，而且跳得像模像样。后来，妈妈就让我学跳舞，我特别高兴。每次上舞蹈课，我都学得很认真。老师经常夸我跳得好。现在，我还能自己设计舞蹈呢，能随着不同的音乐跳出不同的舞。
在课间，我最高兴的'事，莫过于我们班的女生总是围着我，争着抢着让我给他们跳舞，教他们跳舞。看着她们羡慕的样子，我的心里总是美滋滋的，但我却总是装出一幅不情不愿的样子，故意吊她们的胃口，然后再认真地跳给她们看。她们看了我的舞蹈后，总是喜欢得手舞足蹈，不停地叫好，迫不及待的让我教她们。此时此刻，我感觉特别开心。现在，舞蹈不仅是我的课余爱好，还是我们班女生的一大爱好呢。
有时，在节假日，我还会把舞蹈跳给我的家人和亲戚朋友们看，他们都夸我跳的好，夸我有才气，特别是姥姥还会给我很多奖励。此时此刻我，我感觉非常幸福。
舞蹈是我生命中不可缺少的一部分。
三年级校园的作文 篇4
闷热的夏天过去了，凉爽的秋天悄悄地来到了我们的|
学校。太阳公公不像夏天那么暴躁了，柔和的阳光，照在w身上舒服极了。风姑娘变得活泼起来，她欢快地跑着，把|树叶吹得沙沙响，给同学们带来阵阵清凉。
我在秋风的伴随下，踏进校门，发现校园两旁高高耸立着几棵会脱皮的“千层树”，夏天时它是绿油油的，现在已开满淡黄的花呢！当我迈步走到操场时，看见国旗下有一个花坛。花坛上摆放着五颜六色的花：有菊花、鸡冠花。
最吸引我的`是菊花，它昂首怒放、独展风姿。庄严鲜红的国旗在风姑娘的吹动下显得比夏天里更神气了。再看看一座座拔地而起的教学楼，经过翻新，现在已穿上了漂亮的衣裳，显得更加美丽高大。你看，秋天给校园送来多么好的学习环境。
啊！我爱秋天的景色，更爱秋天的校园。
