【热门】三年级人的作文合集九篇

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的三年级人的作文9篇，希望对大家有所帮助。

三年级人的作文 篇1

这周非常特别，因为这周是一年一度的英语节。

这周让我学会了许多许多，最让我难以忘怀的就是周四举办的圣诞节发礼物的时刻。

一进校门，我看见值周班的人员愁眉苦脸地向我们敬礼，我才不管他们呢，我要去拿礼物。在半路上，我遇见了钱陈昕和钱玥颖，他们也愁眉苦脸的，我问他们：“为什么不高兴？”她俩异口同声地说：“今年有点奇怪，为什么不发圣诞礼物呢？”说着说着，我们走到了教室。我周围的同学也在为这件事感到奇怪。

早读完毕了，只听广播室里说：“今天的雾霾很严重，请大家做两次泡泡操，之后圣诞老人会来送礼物。”听完广播全班同学“哇”的一声闹了起来。刘老师让我们安静下来，认真做泡泡操，还告诉我们：“今年送的礼物比往年要好。”虽然我的.手脚在做泡泡操，但我的心里想着：今年的圣诞老人是谁？今年发什么礼品？……我的脑子里浮现出一个又一个问题。

终于圣诞老人和小精灵都来了。圣诞老人是郑老师和张老师，小精灵是黄老师和姚老师。我欣喜若狂和同学们一起挤到刘老师面前看礼物。原来今年送的礼物是香浓的巧克力呀！我把巧克力悄悄地放进书包里，想拿回去和家人一起品尝。

今年的英语节意义非凡，它使我懂得了，又好像明白了：有好东西不能独吞，和大家分享的快乐，才是真正的快乐！

三年级人的作文 篇2

如果爸爸妈妈连续三天都去出差的话，我很可能像以下这样：

第一天：我会牙也不刷，脸也不洗，想睡到几点就睡到几点，也不吃早饭，狂看电视，狂吃零食，狂打电脑，不写作业，啥都不管。找同学去踢球，想踢到几点，就踢到几点，想什么时候回家，就什么时候回家，在家里想什么时候吃午饭，就什么时候吃午饭。到中午，我饿了，我上网查讯资料，查找做饭的方法，我觉得很简单，但一做出来，难吃的要命啊。吃完中午饭又不想睡午觉，就起来看了一小会儿电视，然后到下午了，我约了一大帮的好朋友，一起在楼下玩，一下玩到了晚上吃晚饭的时间，大家都回家吃饭了。我去买了一点儿快餐吃完了就到了睡觉的时间，我还不想睡，就一直通宵打游戏，直到在座椅上睡着了为止。

第二天：起床了，由于昨天睡得太晚了，所以今天十点才起床，一醒就开始打游戏了，打了一小会儿，就有一种很不对劲儿的感觉，所以我决定下去走一走，散一散心，并且想一想为什么我会有这种奇怪的`感觉。一想就是两个小时，到了吃午饭的时间，中午到了，但我觉得不饿，就又走了一会儿，终于想出了，我感觉到了，那是一种心虚的感觉，而且我当时的眼睛很酸，所以会有这种感觉。我想通后就回家啦，一回家就看电视，不知道为什么看着看着就睡着了，可能是走的时间太长了，所以睡着了吧。一觉醒过来就四点了，我就约着朋友们来玩，玩到了晚餐时间，我很饿，所以火速去买饭，吃完晚饭，就想睡觉，但我躺在床上，有一种不踏实的感觉，我的头很昏，夜晚的宁静，让我有一种毛骨悚然的感觉，我在黑夜的恐惧中睡着了。

第三天：我起来，天未亮，就给爸爸妈妈打电话，爸爸妈妈问：怎么了？

我说：我想你们啦。

三年级人的作文 篇3

凤凰山的最高峰 “攒云峰”海拔八百三十六点四米，沿途处处有奇观，时时有险路，是游人探险的最佳去处。凤凰山以泉洞清幽、树木茂盛、山势险峻、风光旖旎著称，是辽宁省四大名山之一。凤凰山的四季如画，风景秀美。

春天，山上百花齐放，五颜六色的，远远望去好像给大山穿上了一件五彩的纱裙，漂亮极了！每天清晨都有清脆的鸟叫声从林间传出，陪伴着那些络绎不绝前来打水的人们。凤凰山的泉水甘甜可口，家乡的人们有时间都会到山上打水。我也不例外，经常在周末的时候缠着妈妈带我去山上打水、踏青。凤城还有一个闻名遐迩的地方叫做大梨树。这里被评为乡村旅游第一村，由花果山、药王谷、影视城、联珠三湖、展览馆五部分组成，是集赏花摘果、休闲娱乐、度假避暑、会议接待为一体的综合性旅游区。我最喜欢的是大梨树的花果山，在那里，春赏百花，万顷飘香，秋摘金果，硕果累累，其乐无穷。夜晚的大梨树也有一份独特的魅力。当夜幕降临的时候，河边的建筑物上灯光闪烁，灯火通明，在灯光的照耀下，河面上银光闪闪，如同夜空中闪烁的`点点星光。各种建筑物的轮廓隐隐约约地倒映在河面上，把大梨树变成了一个梦幻般的世界。凤城市内交通便利，环境优雅。大街上，人们来来往往，如潮水一般奔腾不息。这个时节，你如果漫步在大街上，会发现道路两边树木抽出了点点绿芽，与旁边高高耸立的楼房融为一体，为这个城市增添了现代化的气息。这就是迷人的凤城。

三年级人的作文 篇4

我的姐姐很可爱，就犹如海棠花一般娇艳！

我的姐姐有一头乌黑的长头发，每当微风吹拂，那一头乌黑的长发便会随风飞扬，伴着淡淡的芬香，犹如天仙一般。我的姐姐有一双明亮的大眼睛，棕色的瞳仁总是让人着迷。笑起来时的.她，那双大眼睛总是会弯弯的，像一轮皎洁的明月。我的姐姐还有一对可爱的虎牙，笑起来的时候还带点孩子气。樱桃小嘴，雪白肌肤……我的姐姐很漂亮！

我爱我的姐姐，她总是在我最需要她的时候出现，而且一直帮助着我！我爱我的姐姐！

三年级人的作文 篇5

万物复苏，春回大地。看，春天像小姑娘一样花枝招展的向我们走来

河边的柳树绿了，小草从土里钻出来了，欣欣然张开了眼，一切都像刚睡醒的样子。

公园里桃花开了，樱花开了，迎春花开了，丁香花也开了，还有一些说不出名的小花，都在温柔的春风里争奇斗艳。太阳越来越暖，人们的衣服减少了，五颜六色的风筝飞上了天，到处是小朋友们欢快的笑声，就连睡了一个冬天的蚂蚁也悄悄地出现了。

微风吹来，柳树微微摆动枝条，像仙女在翩翩起舞。勤劳的蜜蜂采着香甜的花蜜，五颜六色的'蝴蝶追逐打闹，小鸟们叽叽喳喳地唱着好听的歌。

这就是我眼中的春天：鸟儿的歌唱，花儿的舞动，柳树的伴奏，热闹的公园里还有几只可爱的小花狗呢。 啊！春天是那么的美丽，那么的快乐，我真想把春天画下来

春天的灿烂 春的使者迈着轻盈的脚步悄无声息地走来了。

小河里的水化了，柳树发芽了，小草也从土地里探出头来，换上了绿色的新衣服。

公园里，花儿都开了，五颜六色，五彩缤纷。有杜鹃，有桃花红的似火，粉的似霞。各类花朵争奇斗艳、竞相开放。

三年级人的作文 篇6

20xx悄悄地离去，20xx匆匆地来到我们身边。这一年，我的家乡变化可大哩！

看，小镇上新建了一个大同社会服务中心，服务中心有一群最可爱的人，那就是有童心、爱心，又细心、耐心的社工们。

社工是最有童心的人。他们在服务中心设立了一个有趣的青少年活动室，我们可以在那里打球、做沙画、玩粘土……社工杨哥哥教我们玩转魔方，带我们组织“社交小组”。在社交小组中，我们自我介绍，做了游戏，玩了“谁是卧底”，还看了电影——《鲁滨逊漂流记》。在大同，我们都交到了很多新朋友。

社工是最有爱心的'人。快过年了，社工柯姐姐带着我们和爸爸妈妈，去慰问敬老院的老人。大家给老人们贴上了喜庆的对联，给老人们表演、唱歌、演奏，和老人们做游戏，大家都笑开了花。我们不但送去了快乐，而且自己也收获了快乐。细心的柯姐姐还带着我们去探望了那些卧病在床的老人，给他们也送去祝福。

社工们教镇上的老年人做健身操，陪同他们去梅溪湖、橘子洲头游玩、欣赏风景。他们还和学校联手，一起帮助学习困难经济困难的家庭。正月十五，他们开展元宵节活动：猜灯谜、做元宵……

大同社工在我心里永远是最可爱的人。

三年级人的作文 篇7

有一只叫“小小”的兔子，因为它是十个兄弟姐妹里最小的一个，所以姐姐们就叫它小小。

小小很好学，但，就是学不会。一个姐姐说它太笨了，另一个姐姐说她太懒，还有个姐姐说它记性不好，总之有很多种说法。小小一点儿也没发现姐姐们对它的疑惑。

一天，小小刚采完蘑菇，一路上它又在想今天的家庭作业有多少，难不难。想着想着它就不自觉地加快了脚步，因为今天的作业可多了，得赶紧回家做完作业才能去玩呢。

小小回到家，放好蘑菇就立马奔向房间开始写作业。简单的作业它飞快地完成了。可，题目长一点的'，难一点的，它连题目都没有耐心读完就去问姐姐们了。它先遇到二姐，马上拉住二姐问起了题目，二姐看了看说：“小小，你先认真地读一遍题目好吗？”小小不甘心，又跑去问三姐，三姐回答它：“你再好好动动脑筋吧。”小小实在不爱读长题目，也不爱动脑筋，可是姐姐们都这么说，也只好认真地去思考了。不知不觉地，题目解出来了，原来也没有那么难嘛！小小感叹道。

小小会心地笑了，因为它终于明白了一个道理：依赖别人是没有用的，要靠自己的努力才能真正解决问题。

三年级人的作文 篇8

在暑假里，外面十分炎热，我在家里写完作业，妈妈说：“英语会背了吗？”突然8点钟的铃声响了，大人们都消失了！我着急了起来，转念一想，爸爸妈妈每天都唠叨，反正他们是大人，不会有事的，想到这儿，我放下手中的所有作业，迫不及待地打开电脑，开始玩游戏，一直玩到中午，该吃饭了，家里没有吃的，那我只好出门买饭。

哇！街道上，马路上，到处都是孩子们的天堂，我来到饭馆，不是吧！因为没有大人，所以都关门了。

我又来到超市，到处也都是小朋友在打架、在玩耍，没办法，我只能饿着肚子回家。

回到家里我开始睡觉，一觉睡到自然醒，起床后，我开始躺在沙发上自由自在地看起电视来，我想：没人管的感觉真好呀！

到了晚上我肚子咕咕直叫，饿得难受，我在厨房里，冰箱里整个翻了遍，只找到一些快要过期的食品，我心想，苍天啊！大地啊！快把大人还给我们吧！

忽然10点钟声又响起来，大人们都回来了。

嗨！没有大人的`世界都乱了。

三年级人的作文 篇9

2、学生表演，创设情境。

（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。

（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。

（3）再请一组同学表演。

1、学生写草稿。

现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的.表演。

4、点评。

（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。

（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.

（3）交流评议.

5、学生修改。

6誊写作文。