精选三年级树的作文汇编9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的三年级树的作文9篇，欢迎大家分享。

三年级树的作文 篇1

在我们班，人人都响应着：“人人动手，保护绿化”的号召，校长还请人在学校门口种了一排小树，可有一点，谁来当护树人呢?同学们议论纷纷：“可别当呀，小数要是有个万一，那责任就大了...”

下课时，班主任问：“你们决定好了吗?谁来当护树人呢?”班主任说完，顿时，班里鸦雀无声。这时钟强站起来说：“我来当护树人。”同学们都吃惊地看着钟强。

自从钟强当上护树人，可负责了。他找来一些木板竹棍，在小树周围围上了篱笆，在他的呵护下，小树长得非常健壮。

一天下午放学后，天阴沉沉的，钟强刚出校门，一道闪光划天而过，接着雷声隆隆，就下起了大雨。钟强连忙用伞护着小树，可护得了这颗树护不了那棵树。正当钟强束手无策时，雨中闪过了两个身影。啊!是李鹏和王红，钟强高兴地说：“你们怎么来了?”王红着急地说：“赶紧把雨衣罩在头上。”李鹏说：“快点。”把雨衣罩上后，又开始排水。过了一会儿，雨停了，小树宛然无恙。同学们也许不会注意这些，可这一幕，却映在小树的'每一片叶子上...

同学们一定要保护小树小草，把地球打扮更漂亮，更清秀!

三年级树的作文 篇2

【教材简析】

本文是一篇略读课文，讲述的是与一棵粗壮、结实、挺拔的橡树有关的故事。在南北两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。

本文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。这篇课文的另外一个突出特点是，通过对一件寻常小事不寻常处理方式的描写，读者在读后内心受到震动和感染，自然而然地增强自己的环保意识。

学习这篇课文的重点是体会人们在保护橡树的过程中体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容，体会路人高尚的`心。

【教学重点】

体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。

【教学准备】

1、查字典，理解“高尚”一词的意思。联系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。

2、投影：课文插图及最后一句话。

【教学课时】1课时

教学过程：

一、根握阅读提示自学课文

1、把课文读正确、流利。

2、思考:课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？

二、检查自学效果，组织交流

1、指名读课文，指导读正确。并读读下列词语：

公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄

橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚

2、交流思考题。

（1）交流第一个问题:课文写了一件什么事？

（2）交流看法。

A、小组内交流。

B、全班交流。要尊重学生的想法。

引导重点交流：

出示投影片:插图及课文景后一句话。

C、读、齐读这句话。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”

D、说说你是怎样理解“高尚”的，举例说。

E、为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？

读书，找依据，讨论交流。可以从这几个方面讲:

第一:遇到橡树，停止埋排水管。

工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，（“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树”，这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。）

指导读时注意读好“那么粗状、结实、挺拨，就像摹的哨兵一样”这句话，声音要响亮、有气势。）

第二:工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它。

读这两句话，语速要舒缓、语调要略显低沉，以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境。

第三:“工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气，工人们也沉重地叹着气。“工程师长久地看着筑路计划”

第四:想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。

“笔直”与“弯曲”在这句话里构成了鲜明的对比，作为公路来证明，自然是“宽阔、平坦、漂亮、笔直”为好，但人们为了保护橡树却将其筑成“弯曲”的，显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质；“只在一个地方”则突出地强调了人们的良苦用心，只有一个弯儿，这个弯儿还是为橡树特别没置的。因此，这句话中的“笔直、只有一个地方、弯曲”需要注意重读。

3、总结:对一棵树，如此珍爱:这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！

三、练习有感情地朗读课文

四、抄写练习（任选一题）

1、抄写你喜欢的一段话。

2、抄写下面词词。

宽阔 平坦 漂亮 笔直 粗壮 结实 沉重 赞叹 高尚

三年级树的作文 篇3

星期五的体育课上，我和张玥、段幽竹在沙坑上玩。

突然，看见一个同学正用铁丝拴在一棵小树上快活地荡秋千。把那棵小树摇得东倒西歪的，看得出来，那是一棵刚栽下的小树，它经不起我们的折腾，我仿佛看到、听到、小树正在向我们求救，它正在哭泣，正在难受。

我们三人实在看不下去了，飞快地跑出去制止。等那个同学下来。我们看见小树的皮已经磨破了。小树一定很痛吧！太可怜了！看到这些，我心想：可怜的小树，你无私的奉献了这么多，没有树就没有绿色，没有制造氧气的机器，人类还能生存吗！小树吸收二氧化碳通过光合作用制造氧气，小树长大后，能给我们遮光挡雨，能作为我们建造高楼大厦的材料。小树绿化了我们的环境，美化了我们的生活，让世界充满了活力。它是地球的'一分子。难道小树的那种无私奉献的精神不值得我们学习吗？

同学们，让我们保护大自然吧！保护大自然的一草一木，地球妈妈的笑容重现宇宙吧！

三年级树的作文 篇4

一位位老人——大树，高高的耸立在森林里。看着很美丽，但是他们有说不出的痛苦：

大树们说：“其实我们的兄弟都被伐木工人砍倒了，送到了工厂里加工成纸，我们害怕他们再把我们砍到，其实我们是为人类做出贡献，而人类却要害死我们，我们有说不出的内心痛苦。“哎！哎！”

我听到了他们的'叹息声，心想：我们应该保护大树，大树是我们的好朋友，而人类却要害他们。不能只要感想，要有行动。

我回到家，制作了一个广告牌，上面写着：要爱护树木，树木是我们的朋友，没有了树木，我们也不能生存。写完，我就把他们插在每棵树木旁边。然后，我告诉我们的伙伴，让我们一起种树吧，伙伴们同意了，我们用自己的零花钱，买了一些小树苗，我们就卖力的种植起来，只要有劳动，就有收获，渐渐的我们种了很多棵：一棵、二棵、三棵……种完树，我们快乐极了，想到这些小树苗快乐的成长，我心情非常激动。我赶忙跑回家，对妈妈说：“妈妈，我又做了一件好事，我保护了大树们。”妈妈也很高兴，大树们看见了，他们准备今天晚上表演一次舞会呢。

我们要保护树木，保护树木就是保护我们自己。如果我们乱砍伐树木，总有一天我们人类也会受到惩罚。

三年级树的作文 篇5

今天我跟随《作文专刊》的老师们来到了益丰康庄园，我第一次近距离接触了葡萄树——可爱的葡萄树。

我们集合完毕后跟着老师来到了田里，一股股泥土的芳香扑面而来。本来都以为是种葡萄树，可没想到是挖葡萄树，农博士告诉我们葡萄树冬眠了，春天来了，我们要把睡着泥土里的葡萄树唤醒，所以是挖葡萄树。

农博士先给我们做了示范，我也学着农博士的样子挖起了葡萄树，我一腿在前，一腿在后，前腿弓步，后退蹬直，弯个腰，拿着沉重的大铁锹，不停地挖着，不一会儿，我发现了一根弯弯曲曲的小树枝，爸爸告诉我这就是我们要唤醒的.葡萄树，我害怕大铁锹一不小心会伤到葡萄树，于是放下了重重的铁锹，用手开始挖起来，雨后的泥土有些潮湿，我沿着葡萄树枝的方向将泥土一点一点的散开，一根完整的褐色的葡萄树静静的躺在泥土上，它好像在说：“小朋友，我已经睡了整整一个冬天了，快扶我起来，让我活动活动筋骨”。于是我赶紧把葡萄树扶起来，用线卡子把葡萄树固定在铁丝上，葡萄树迎着春风精神抖擞地站在土地上好像在说：“谢谢你，小朋友。”我开心极了，干劲儿也越来越大了。

在我们的齐心协力下，一排褐色的葡萄树一棵一棵立了起来，那一棵棵葡萄树像士兵一样站在那里，等待着首长的检阅。

随后，我们又去参观了生长在大棚里的葡萄树。进入大棚首先映入我眼帘的是那一排排的葡萄树，它们整齐的排列开来，它们有着或粗或细褐色的树干；大大小小像张开的手掌一样的树叶；弯弯曲曲又细细的丝藤。这些葡萄树有的十分害羞不敢开花；有的慢吞吞的只开了一点小花；还有的十分勇敢，都长出了晶莹剔透的小葡萄。

外面阴着天，灰蒙蒙一片，没有一丝阳光，可我们每个人的心里却充满了灿烂的阳光。

三年级树的作文 篇6

天朗气清，蓝蓝的天空飘着几朵白云，白云在天上无忧无虑地散着步。

树林里长满了各种各样的花草树木。一棵棵大树像一个站岗的`士兵，守着整个树林，远远看去像在举行开国典礼，给整个树林增添了色彩和生机。嫩绿的小草从泥土里抬起了头，一朵朵花儿也不甘示弱，个个都扬着笑脸说：“我最美，我最美。”它们竞相开放，有火红的、有金黄的、有淡蓝的还有雪白的，真是五彩缤纷，艳丽无比。花丛中，一群群蝴蝶在翩翩起舞，好像在和花儿争奇斗艳。

草地旁边有一条月牙一样的小河，小河的水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游了过来，它们时而浮出水面，时而游入水底，好像在玩捉迷藏。

啊！大自然真美啊！

三年级树的作文 篇7

清明小长假期间，我们一家游玩了黄山。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，这话说得太对了，黄山的云海、怪石都令游客赞叹不已，而留给我印象最深的，是松树。

从云谷寺坐索道上山，我透过车厢玻璃看到了满山青翠的松树，它们从谷底生长上来，像一支支铅笔屹立山谷。松树之间点缀着几簇白色的花。黄山的松树和我之前见过的不太一样，它的树枝是一层层的，就像一个个同心圆长在树干上。树叶像针一样，一簇簇聚在一起，如扇形的.骨架。

住在山上的宾馆，我看见了不同的景象。傍晚的云雾逐渐弥漫山峰，远处的松树若隐若现，近处的松树像穿上了一件白色披风。再高一点的山上，松树又是另一番模样。因为气温低，树枝上挂着许多冰棱，一根根垂下来，远远望去，就像一群白头发老爷爷。

山上风很大，冰霜也多，松树依旧傲然挺立，我想起了陈毅元帅的《青松》：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

松树真是黄山一绝啊！

三年级树的作文 篇8

春天到了，一年一度的植树节也来临了。同学们高高兴兴地扛着铁锹，提着水桶，抱着树苗，在老师的带领下来到郊外的空地上植树。老师一个个的分组，王艳和李明一组，小金和小亮一组。

开始植树的.同学们先用铁锹挖坑，再将树苗放入坑中，接着把土埋上，把坑填平，用脚将土踩结实。最后给小树苗浇水。

大家看到再好的小树苗，都围着小树又唱又跳，临走的时候，同学们对着小树苗大声说：“小树苗，我希望你们能长成参天。”小树苗好像挥着手说：“谢谢你们。”

三年级树的作文 篇9

森林里的树各种各样，千姿百态，春姐姐、夏哥哥、秋婆婆和冬公公还会给它们穿上不同的衣服，让它们变得五颜六色。

春天，春姐姐给森林里的树们带来了浅绿色的衣服。只见她一挥手，“唰”的一声，树们就变成绿色的了。你瞧，小河边的'几棵柳树就像一位位美丽的姑娘，柳条是她的一头淡绿色的长发，风一吹，长发就随风飘动起来，真美啊！

夏天，深绿色洒满了整个森林，正是因为深绿色是夏哥哥最喜欢的颜色。看，山坡上有一棵杨树，它高大挺拔，一阵风吹过，翠绿的叶子发出“沙沙沙”的响声，好像老爷爷在“哈哈哈”地笑。

秋婆婆带着她的小徒儿——小黄来了。小黄把满树的银杏叶都穿上了黄衣服。在阳光的照射下，一片片银杏叶就像金子一样闪闪发光，在风中扇啊扇，扇走了炎热的夏天，送来了凉爽的秋天。

冬公公也打着呼噜来凑热闹。他东逛逛，西逛逛，把树叶吹得直往下掉，给大地妈妈盖上了一条厚厚的地毯，而它自己却冷得穿上了白白的大棉袄。