精选三年级神奇的作文七篇

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的三年级神奇的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级神奇的作文 篇1

最近我们班上的同学们都喜欢编各种各样的手链。这种手链是用五颜六色的橡皮筋编制而成的。它有很多种编法，每种编出来的手链都很漂亮。看着同伴们手上戴着的美丽手链，我羡慕不已，第二天就让妈妈从网上买来了彩虹编织机。

收到包裹后，我迫不及待地打开盒子，发现里面有五颜六色的橡皮筋，有像鱼钩一样的钩针，有像S形的扣子，还有一个神奇的编织机。我兴奋地拿出编织机想赶快编出一条美丽的手链来。可是不会啊，我只好请能干的电脑老师来帮忙了！我先选择自己喜欢的橡皮筋，按照说明有规律地交叉套在编织机上的一根根“小柱子”上，从头到尾。再拿出神奇的钩针像钓鱼一样，从编织机的头开始分别伸进左右两根“小柱子”，把勾出来的橡皮筋套进中间的“小柱子”上，接着从中间“小柱子”上勾出橡皮筋，分别套在左右的“小柱子”上。这样一直重复进行着。

神奇的钩针可难握了，有时候因为钩针握得太松了，调皮的橡皮筋就像小鱼儿一样一溜烟儿地逃了出来；有时候钩针握得太紧了，脆弱的橡皮筋“嘭”的一声就断了。嗨，真是太难掌握了。粗心的我只能在妈妈的指导和帮助下，小心翼翼地一步一步地慢慢操作着，我的手腕酸了，手心里还一直冒着汗，但是我一直坚持着。终于“功夫不负有心人”，一根五彩手链在编织机上完成了。只见妈妈拉住手链的一头，小手左右摇摆，手链就被妈妈轻松地从编织机上拉了出来。担心它散架的我赶紧拿来S形的扣子把两头橡皮筋链接在一起，最后挂上可爱的挂件，一串手链完工了。

阿姨看见了我编制的精美手链，让我编几串送给山区的孩子。经过我和妈妈双休日的辛勤劳作，终于把手链送到了山区小朋友的手中。那天晚上，我做了一个美梦，梦见山区的小朋友们个个都戴着我送给他们的手链，我们在一起玩耍、一起嬉戏，真是好开心啊！

三年级神奇的作文 篇2

星期天，妈妈从同仁堂买了几颗胖大海，是椭圆形的，颜色是棕色的。

宋秀群：神奇的胖大海我把一颗放入一个透明的玻璃杯中，倒入开水，三分钟后，胖大海开始长个了，像一个含苞欲放的花骨朵。五分钟时“花儿”正在徐徐开放。二十分钟过去了，它像一个“花球” 一样变大了，水的颜色也变成了淡棕色。我喝了一口，有一股淡淡的中药味。宋秀群：神奇的胖大海我想放点糖就更好喝了。我用手摸了摸，感觉像木耳一样，但比木耳更软一些。

我又加了点水，“花球”从杯底飘上飘下，就像热气球一样，不过活动的空间太小了。

三十分钟过去了，胖大海变得越来越大，茸毛也越来越多，这个“大花球”的花瓣全开了，真是名副其实的胖大海呀！妈妈还告诉我，胖大海有清热润肺，利咽解毒，润肠通便的作用。

这胖大海还真神奇啊！

三年级神奇的作文 篇3

在一个大草原上，长着两朵蒲公英，一个叫毛毛，一个叫绒绒。

有一天，有一阵风儿刮来了，毛毛急着说：“完了完了，我们要被吹走了！”绒绒安慰毛毛说：“不，我们这下子可以不用力气就可以旅行了呀！”

大风一阵一阵地吹来，把绒绒和毛毛带到了小溪旁。毛毛又着急地说：“完了完了，我们完了，我们要掉到小溪里会淹死的！”绒绒快乐地说：“不要紧呀，小溪里的水可以带着我们到更神奇的地方呀！”

毛毛和绒绒顺着小溪流呀流呀，它们被粘到了一块石头上。有一天，有一个小男孩看到了，把这块石头拿了起来，放到了一个公园里。就这样，毛毛和绒绒来到了公园，毛毛发愁地说：“我们看样子就要在这儿生活了吧？可是我们都不认识这些人，别人会不会欺骗我们呢？”绒绒哈哈大笑地说：“不会的，不会的，我们一定可以快快乐乐活下去的，还可以结识更多的朋友哦！”

最后，毛毛和绒绒不仅认识了新朋友，还快乐地生活着。你看，换个角度看世界会让人快乐许多呢！

精彩点评：李佳婧同学的这篇片段描写，运用自己的想象为毛毛和绒绒开辟了一个新的世界、一段新的旅程。毛毛和绒绒的性格特点都彰显了出来，很不错呢！

结尾稍显不足，老师已做出了修改，自己好好体会！

三年级神奇的作文 篇4

我想要的教室是平静地，而不是那么乱的。我想要的教室是人人平等，而不是所有人都很自傲的。

我想要的教室在外看的时候看着小，可进到里面看时，就会大吃一惊。因为里面有一个大迷宫。在迷宫里走啊走啊就会出现一只萤光虫。它会带你到达语文教室。语文教室里的桌子上有两个按钮，一个是绿色的，一个是黄色的。按下绿色按钮就会出现一把椅子，按下黄色按钮就会出现一个小电风扇，在很热的时候就可以打开它，很温馨吧。

走出语文教室，走几步就可以到达数学教室。数学教室的桌子和语文教室的桌子一样。墙上有好多好多数字，可又不是贴的，会是因为什么呢？因为天花板上的等可以把墙上照的有好多数字，这样在上课的时候就会很用心了，非常好用。

数学教室的对面是英语教室。英语教室有一个非常大的特点，就是教室里面有一个机器人，这个机器人在下课时如果你有什么不知道的，就可以问这个机器人，非常有用呢。

音乐教室是最有趣的教室了，里面有只小鸟，小鸟是我们的音乐老师，它唱歌非常好听，有时候它非常的逗，也很好笑。

我们的体育老师是一只小松鼠，它灵活的很，如果松鼠老师看到有同学在偷懒的话，它就一下子跳到那个同学面前，厉害的不得了。

这就是我想要的神奇教室。

三年级神奇的作文 篇5

放暑假了，妈妈急着收拾堆在橱柜里的.棉衣、羽绒服、棉被。今天妈妈又在网上购买了几个大大小小的真空压缩袋，告诉我这几个袋子可以把家里的衣服、棉被变得少而整齐。我将信将疑，小小的几个袋子真有这样的神奇吗？

妈妈把厚厚的棉衣、羽绒服整齐地叠好一件一件放进袋子，袋子一下子变得鼓鼓的，再也装不下衣服了，我拿起说明书仔细地阅读起来，原来装好衣服后还要拉上拉链，再用吸尘器把袋内的空气抽出来。我迫不及待地妈妈说：“妈妈让我试一试！”妈妈边忙边说：“好的，看看压缩袋的神奇之处在哪吧！”

我小心地拉上拉链，打开袋子上的一个阀门，将手拉吸气泵旋在阀门上，使劲地向上拉，我感觉一股气真喷我的脸，开心地对妈妈叫着：“妈妈，我把空气抽出来了！”我一下一下有力地拉着吸气泵，袋子的四个角开始一点一点地收缩起来，我越发好奇，使出全身的力气，嘴里还不停地唱着：“我吸，我吸，我吸吸吸，要把袋里的空气吸光光……”渐渐地，鼓囊囊地袋子瘪下去了，我用手摸着，它变得硬硬的，如一块石板，我一屁股坐在袋子上，对妈妈说：“你看，这就是压缩袋的神奇之处吧！它让这么多的衣服变成薄薄的一层了。我要把柜子里的衣服都压缩在袋子了，这样的橱柜就变得空荡荡的，可以放下我的玩具动物们啦！”

我和妈妈一直忙碌着，几个橱柜里的衣服、棉被被整齐地压缩了，摆放在了一个橱柜里。哦，神奇的压缩袋！它一定是妈妈的最爱！

三年级神奇的作文 篇6

每当你背着沉重的书包去上学时，你是不是在想：要是有一个神奇的书包该有多好呀！

没关系，在未来的世界里，这种神奇的书包已经被发明出来了。

它的外形像一台微型的电脑，别看它小，用处可大着呢！上面有许多按钮，比如学习按钮、缩小按钮、时间按钮……

这个书包还可以载人去上学呢，听到这里，一些读者就会纳闷了：“书包可以载人去上学？人坐在书包上，里面的书不就‘变形’了吗？”哈哈，我来告诉你们吧！只要按一下缩小按钮，书本就会变成像羽毛一样的物体，你把‘羽毛’揣进口袋里就行了。这样就不会有同学迟到了。

上课时，书包会拿出这节课你所需要的东西；老师讲课时，如果你不认真听讲，书包就会亮起红灯；写字时，如果你的姿势不正确，书包就会伸出一只机器手，轻轻拍打你的背部；如果你有些字不认识，就按一下学习按钮，书包上就会弹出一块屏幕，你只要输入这个字的偏旁和笔画就可以了。是不是很方便？

要是你碰上了抢劫，千万不要慌张，你只要按一下语音系统的按钮，轻声说你想要拨打的号码，就可以向警察报案了。还有一种方法，你只要按下危险按钮，书包里立刻就会喷出一种阻止行动的药水，当然，是有时间限制的，这种药水只能阻止10分钟。剩下的时间你就赶紧逃跑吧！

虽然现在还没有发明出这样的书包，可是我相信随着科技的进步，这种神奇的书包一定会被发明出来的。

三年级神奇的作文 篇7

上周五梁老师给我们布置了一项任务，让我们回家发豆芽，然后写观察日记。

放学回家后，我抓了一把绿豆放到碗里浸泡。经过一个晚上的浸泡，第二天早上，我发现绿豆喝饱水后胀大了，有原来的两倍大，就像一个个胖娃娃。接下来，我让这些胖娃娃躺在有纱布的篮子里，再给他们盖上一层“湿被子”。最后，我把篮子放在没有阳光的地方，耐心地等待它们发芽。

到了傍晚，我去浇水，我掀开纱布一看，发现全部绿豆的“绿衣裳”都裂开了一条中缝，露出了白白的肚皮，里面钻出一点尖尖的白芽，大约有五毫米长，它们就像一条条小蝌蚪，我继续耐心等待它们长高。

星期日早上，我急急忙忙吃过早饭去浇水，发现绿豆芽长得更长了，大约有两到三厘米长。到了中午，我又发现尖尖的白芽顶端有一点淡黄色。

又过了一天，我放学回家给豆芽浇水，发现有的绿豆芽的“绿衣裳”快脱落了，里面白肚皮变成了黄肚皮，它的茎大约长到四到五厘米。我还发现有几颗还长出了两片像剪刀一样的嫩嫩的淡黄色的小叶子。

又过了两天，我掀开布，发现一根根又细又长的豆芽立在篮子里，就像一丛淡黄的小树林，它们已经有八厘米长了，妈妈说可以炒着吃了，我开心极了，心想：一定很美味！

原来绿豆芽生长过程是多么神奇啊！我们只要细心观察，就可以发现身边有很多美好的事物。