实用的我的妈妈三年级作文合集5篇

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的我的妈妈三年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

我的妈妈三年级作文 篇1

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我唱起这首感人的歌，我就想起亲爱的妈妈。

我的妈妈对我非常关心。记得放“五一”假的那天晚上，我感觉有点不舒服，早早就睡了。晚上，妈妈像往常一样，过来我的房间看看我有没有出汗，结果一摸我额头很烫，就拿探热针帮我量。15分钟后，她把探热针拿出来，一看39度多。她连忙就把我叫醒了，对我说：“女儿，你发烧了。要点喝水，吃点药。”说完，妈妈就忙开了，一会儿帮我擦汗，一会儿又喂我吃药，跑前跑后的，一夜都没睡……

第二天，妈妈早早就起床了，把面煮给我吃。吃完后，她就带我出去打针了。到了医院，她给我挂号，带我去打针室打针。打针的时候，我跟妈妈说：“妈妈，我好怕。”妈妈说：“别怕，有妈妈在呢!”接着，她又紧紧地抱着我，顿时，我感到浑身充满了力量，我不再害怕了。打完针回到家，妈妈一会儿给我倒水，一会儿给我喂药，一会儿给我盖被子，都快累坏了。在妈妈的精心照料下，我的病慢慢好起来了。我真是很感激妈妈，我说：“谢谢妈妈!”妈妈说：“照顾孩子是我的责任，不用谢!”

我的妈妈真疼我，我爱我的妈妈。我要努力学习，以实际行动好好回报他们对我的养育之恩。

我的妈妈三年级作文 篇2

我的爸爸妈妈对我有的时候很严厉有的时候很关心我。

爸爸妈妈查作业的时候很认真，一有错题立即指出，而且耐心得教我教到会为止，爸爸妈妈还常常叮嘱我：“学习不能只记答案，而是记住方法。”

爸爸妈妈是最关心我的，记得有一次我生病了。妈妈是护士，妈妈给我挂瓶，爸爸时刻守在我身边。妈妈还关切的问我：“乖乖，你想吃什么？”“香蕉和苹果。”我说。妈妈回答说：“你等一会儿，我马上就去买。”不一会儿妈妈就提着香蕉苹果回来了。回来时看到药物的水量已经“所剩无几”了。妈妈赶紧换一个水量很足的瓶子。我刚吃完水果，妈妈又问：“你好些了吗？”“我好多了”我说。不久我的病就好了。其实爸爸妈妈的爱是最宝贵的。

爸爸妈妈用无私奉献的爱来养育我们，长大了。我们也要用爱回报父母，如洗衣服、洗碗、倒垃圾等很多可以帮爸爸妈妈做的家务，好让他们有更多的时间休息。

我的妈妈三年级作文 篇3

“你不是我的妈妈！”我歇斯底里的喊出这句在我心里久久不敢说出的话，不敢看妈妈几乎扭曲的脸，我把房间的门重重地关上，眼泪止不住的往下流。多日来我满腹的委屈随着泪水倾泄而出……

九月份开学时，妈妈从老家把弟弟接到石家庄，爸爸、妈妈不再问我想要什么，需要什么，不再陪着我。一天到晚就知道关心弟弟，什么事情都向着弟弟。为什么弟弟不用写作业，而我每天要写那么多的作业。为什么弟弟可以看电视，可以玩游戏，而我却还是写作业。妈妈总是说弟弟还小，可我就是理解不了，我不过是大了他三岁而已，我也还是个孩子呀！我也想玩，可是我还要写那作业，还要上没完没了的课外班，这太不公平了！

不知道过了多久，眼泪已经不流了，我听到敲门声，是妈妈拿来热毛巾给我擦脸，妈妈抱着我说对不起，忽视我的感受了，从现在开始做一个我想要的妈妈，做一个新妈妈。门缝里弟弟的小脑袋瓜探进来问：“姐姐，我们一起玩好吗？”我抬头看了看书桌上的作业，看了看妈妈，妈妈点点头。要知道，平时妈妈总是说“不行！写作业！”我喜欢现在这个新妈妈。

最后，我想对那些家里有弟弟妹妹或者准备要弟弟妹妹的爸爸妈妈说：“请不要忽视老大的感受，我们也是你们的宝贝孩子。”

我的妈妈三年级作文 篇4

在讲课前，我们先来分享两位妈妈的喜报：

济南-翔妈：孩子在学校春燕杯作文大赛获得一等奖。

北京-依依妈妈：汇报一下，周末带女儿亲子的作文，得到优+3星，还在班上读了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天写一篇日记，但是效果不好，后来跟着老师学，我发现自己放手太早，要求太高。

特别要说明的是：北京-依依妈，入群听课可能不到一个月的时间，但观念转得很快。观念转得快，行动就快。还是那句话“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是简单地停留在脑子里明白。脑子里明白了，但没有转化为行动，最多是个知识，而非知“道”。

群里有妈妈常问：怎么办？怎么办？回答是：先“亲”起来，先行起来，先做起来。如果不做起来，不行起来，不“亲”起来，一堆问题在脑子里打转转，还是于事无补。当下我们的教育光讲“知”，不讲“行”，这是有害的。我们在《作文，多大点事儿—基础篇》里讲过，妈妈进步一小步，就是孩子成长的一大步，希望更多的妈妈，像依依妈一样，真正转变思想，行动起来。

下面，我们就进入到正文，先来晒一下孩子的作文，也是一个喜报：

妈妈感言：我是21群江苏—小小QQ糖。这篇《我的妈妈》是孩子送给我的“三八”节礼物，正好小记者网站有征文活动，于是就投稿，没想到就上报了。能结识非常老师和群里的这些妈妈们，是我的庆幸，我从中受益匪浅，孩子也从中受益。非常老师的书，则是孩子最爱看的作文书，谢谢非常老师无私的付出，看着孩子一点一点的进步，心中无比高兴！

我们再来看一下，孩子的原文：

伴随着三月的到来，三八妇女节也随之即将来临，这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了，就要妈妈您看看，我笔下的您，我心目中的您吧。

妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。

妈妈是我的“健康小卫士”。每当我的身体出现一点小状况，妈妈总会第一时间为我采取措施，结合物理治疗、药物治疗，把病毒扼杀在摇篮里。有时病毒来势汹汹，我身体的安全防护大军全军覆灭，妈妈这时就只能求救医生这一“杀毒大师”了，送我去医院接受医生的治疗。看到我健健康康的，妈妈就喜笑颜开。

妈妈又是我的“唐玄奘”。每天上学前，妈妈总会问：“今天有什么东西要带吗？”每天临睡前，妈妈总会不厌其烦地问：“该做的作业都做了吗？该准备的学习用具准备好了吗？”……考试前，妈妈又要唠叨了，“记得写名字、看清题意，不要急于答题，做完要检查”……妈妈的唠叨像唐僧念经，但正因为妈妈的唠叨，我才能一次次高质量地完成老师留的作业，一次次在考试中取得好成绩。这一切都离不开我的“唐玄奘”。

妈妈还是一个“大侦探”。电脑游戏的魅力是无穷大的，可我的眼睛又不争气，妈妈严格控制我的上网时间。有时，我总想趁妈妈不在家，多玩一会儿。一次，做完作业以后，我就上网玩游戏，在妈妈回来之前，我就把能看见的蛛丝马迹都毁灭了，可是妈妈还是知道了。原来妈妈在浏览历史中发现了。第二次，我吸取上次教训，把浏览历史上的记录都删除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看妈妈这次怎么发现。”可是我的如意算盘又打错了，还是被妈妈察觉了，妈妈说：“我摸了摸电脑，发现电脑是热的哟，还有从你的神情，说话言语中，我就能得知。”哎，谁叫我做贼心虚呢，还是逃不过妈妈的“火眼金晴”。

这就是我的“健康小卫士”，我的'“唐玄奘”，我的“大侦探”，我那可爱可亲的妈妈。

这是一个三年级孩子写的作文。初步统计一下，大约七百五十个字。从妈妈的感言中，我们可以看到，这位妈妈是21群的。想必听课有半年之久了，孩子能有这样的进步，离不开妈妈的坚持。昨天有新进群的妈妈在问：亲子作文，辅导孩子会不会让孩子有依赖性啊？想必这位妈妈的感言与孩子的进步，能回答亲子作文会不会让孩子有依赖性的问题。

刚才，我们还收到一位爸爸的感言：

广州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上评读，谢谢非常老师。大半年前买的书，实操只是给孩子讲解了前面的对称，已收到好的效果，昨天加的群，今后会抓紧些。

还有一位妈妈的感言：

山东-悦悦妈：这个群“不好”，刚加入时是“好好学习，天天上当”，现在成了“好好学习，天天上瘾”，每天不看，像少了点啥。

实在的讲，我们没有必要担心孩子是不是懒，要担心的是在这里学习的妈妈、爸爸懒。

下面，我们来具体讲评一下全文。

第一，本文的第一个大特点就是：带帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——说白了，就是一个段落的主题。一篇文章只能有一个主题。同理，一个段落也只能有一个主题。什么叫主题？说白了，就是您想表达的东西，就是您最想告诉别人的东西。帽子是主题，帽子也是提纲。

我们在《作文，多大点事儿-基础篇》中，打过一个形象的比喻。一个人出门约会，最先收拾打扮的是什么？是头。所以这个头也好，这个帽子也好，是第一位的，是起领导作用的。帽子定好了，主题明确了，再用衣服来配，衣服配好了，再配上一双合适的鞋。“帽衣鞋”是一个整体，而帽子是标准、是起点。要想保证作文不散不乱，帽子不能少。( )

在我们的书里，每一篇讲评文的后面，都有一个思维导图。这个思维导图就是帽子的图形化。所以我们再确认一下，帽子是主题，也是提纲，也是思维导图。这三样东西是一体的，只是表现的形式不一样罢了。我们常讲“段落没有帽，送您当被告”。这句话似乎让人有些不理解。如果我们讲“写作要有提纲”这句话，似乎有些人就理解了；我们再讲“写作要有思路”，这句话恐怕反对的人不多。其实“帽子”就是提纲的具体表现，是思路的具体表现。

我们在《基础篇》中讲道，对称有四个表现：对称词、对称句、对称块、对称段。什么叫对称？对称就是角度，就是从不同的方面来写一个东西。在本文中小作者重点是以三个对称段的形式来写妈妈的。这三个对称段就有了三个对称的帽子：“健康小卫士”、“唐玄奘”、“大侦探”。用三个对称段来写妈妈，帽子也好，对称也好，这是本文的第一个大特点。

第二个特点，就是本文中运用了“移花接木、张冠李‘代’”的技法。妈妈不是妈妈了，妈妈变成了“小卫士”，变成了“唐玄奘”，变成了“大侦探”。这个技法我们在《提高篇》第七章有系统的介绍。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”与”木”，总要有一定的相关性，才能有“移”的可能；张冠李戴，姓张的与姓李的，如果不认识，就把帽子戴来戴去，那是要吃官司的。就好比这两天深圳发生的一起撞车案，真正的肇事者跑了，让一个不相干的人来戴这个帽子，网络流行语，叫顶包——这会让明白的人贻笑大方的。

我们回到正文上来。总体上讲，借代要有相关性。从本文中妈妈是：卫士妈妈、唐僧妈妈、侦探女菠萝（波罗）。这些都是与妈妈的性格行为有相关性的。这是本文的第二个特点，小作者的这一个写作特点，让本文增加了许多的趣味。

当然，第三个特点，不太容易为大家所发现，那就是前后文的呼应。在原文中小作者写到了妈妈的样貌，分别写道：国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。这是一个总体上、形象上的描写。那么我们后面看到的对称段中，妈妈像“侦探”一样的火眼金睛，还有妈妈像“唐僧”一样的“噼哩啪啦”，都在有意无意地呼应了这个形象。前后文的呼应，让全文的总体线路、思路保持了一贯性。这就体现了作文的不散不乱、不拉不扯、不离不碎。所以我们要讲：不夸不行！总的来说，孩子确实写得很好。

我们的点评提升，并不是否认孩子的成就。点评提升的目的，是为了让大家看到，技法运用的背后所展现出来的变化。

先来看第一段：

伴随着三月的到来，三八妇女节也随之即将来临，这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了，就要妈妈您看看，我笔下的您，我心目中的您吧。

刚才也看到了，孩子在刊物上的作文，编辑把这一段删除了，这是有一定道理的。这一段写的是作文的背景、目的，这与我的“妈妈”这个主题的关联度并不是很高，所以，删去有一定的道理。但是小作者好不容易写出百把十个字，痛下杀手于心不忍。我们可以简单处理一下，把这一段当成是一个题记来处理：

三八节来临之际，用我笔下的您，表达我心中的您，算是我在妈妈节日时，送给您的小礼物——题记。

我们来看第一个自然段，妈妈的样貌：

妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。

我们可以本着为主题服务，有详有略的原则来调整：

妈妈个子不高，一头乌黑的披肩卷发，永远透着精干利落。妈妈有一双明亮的大眼睛，好像风吹草动、蛛丝蚂迹，都逃不过她的双眼。她说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。

在点评文中，我们删掉了一些与后面的呼应无关的样貌，这样也是为了把作文的一条线路表达得更清楚。所以，我们就把一些边边角角的地方去掉，这是要补充的第一点。

第二点，我们在点评文中，增加了一句话：她说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”响个不停。在一群叽叽喳喳的家长中，那个放鞭炮的，准是我妈。一是为了体现，有详有略，突出妈妈的语言，二也是一个借代的技法。

我们在《提高篇》中介绍过，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我们再把这个“喻”借过来，用来代替妈妈的讲话。所以就有了：在一群叽叽喳喳的家长群中，那个放鞭炮的，准是我妈。在本文中“那个放鞭炮的”并不是确切的指放鞭炮，而是借过来指妈妈讲话“噼哩啪啦”。这样一喻一借，一借一代，就有了趣味。

今天上午我们就讲到这里，下午再讲，谢谢大家！

我的妈妈三年级作文 篇5

我的妈妈今年33岁了，是一个又温柔又美丽的妈妈。

高高的个子，一头长长的卷发。妈妈的眼睛炯炯有神，每当我一有小动作或者要干坏事时，妈妈总是第一时间发现。 妈妈对我特别严厉，我要是犯错误了妈妈会毫不客气的批评我，然后给我讲做人的道理，让我知道错在哪不许再犯。但妈妈对我也是疼爱有加，记得又一次我发烧39度，这下可急坏了她，又是喝水又是吃药结果还不见效。

最后急急忙忙的带我去医院，护士阿姨给我打上吊针了，妈妈拿着体温计每过一会儿就给我测一下，反反复复也不知测了多少次，当我看到妈妈紧锁的眉头舒展开来，脸上露出放心的笑了，我知道烧退了。这时妈妈额头上已经渗出细小的汗珠了，都是我给她急的。

每当我想起这件事我就特别的感动，所以我以后要做一个听话懂事的孩子不再惹妈妈生气。 妈妈就是这样一位既严厉又慈爱的妈妈。我想大声说：“妈妈我爱你”。