【精选】描写春天三年级作文汇编五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的描写春天三年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写春天三年级作文 篇1
春天来了，春雨滴滴答答弹奏着乐曲。瞧!在春雨的滋润下，喝饱水的小草从土里钻出来，懒洋洋地伸了个懒腰。雨停了，太阳公公出来了，照耀着草坪上那些姹紫嫣红的鲜花。河岸边，柳树在微风的吹拂下翩翩起舞，嫩绿的枝条垂了下来，真像丝带，只要你掀开丝带，向那碧绿的湖水望去，景色如同仙境般映入眼帘。
春天来了，冬眠的小动物们苏醒了。青蛙从洞里蹦出来觅食，只要蚊虫遇见了它，准会成为青蛙的口中餐。还有那庞然大物——熊，在熊洞里，一只母熊先把头伸出洞口，扭动着笨重的身子，从洞口爬出来探了探头，不一会儿，在母熊的簇拥下，几只小熊跌跌撞撞的来到大自然的怀抱，享受着春的美好!蜜蜂和蝴蝶也相约而至，它们在花丛中翩翩起舞!
春天来了，孩子们跟随爸爸妈妈一起去踏青，寻找春天的气息。在河岸边，在草坪上，在公园里，到处都是穿着春装的孩子们，她们有的在捉迷藏，有的在放风筝，还有的在吹泡泡，伴随着阵阵春风，四处都洋溢着孩子们的欢声笑语。
不要问我春天在哪里?她就在这温暖开怀的时光里!
描写春天三年级作文 篇2
春天是一幅美丽的图画，春天一是首欢快的歌，春天是一个美丽的大花园。
春天可真美啊！满山遍野的桃花争奇斗艳，有的粉如霞，有的红似火，还有的粉里透白。花儿大小不一，姿态各异，有的三五成群，有的一枝独秀，还有的倒挂枝头。走进桃林，仿佛走进了仙境。花瓣在春风中不约而同地向下落，落在松软的土地上，看上去，像是给大地铺上了一张粉红的地毯。又一阵微风拂过，芳香扑鼻而来，真是令我赏心悦目！
地里的油菜花也绽开了笑脸，远远望去，像是一汪无边无际的金黄的海洋。翠绿的枝头上缀满了金色的花朵，在阳光的照耀下，显得更加亮丽。迎春花也在向我招手呢！金黄色的花瓣中间夹着细细的花蕊，长长的枝条上叶子是嫩绿，有的又是碧绿的。一缕阳光洒下来，绚丽得让我快分不清哪儿是油菜花，哪儿是迎春花啦！小燕子被明丽的色彩吸引了，落在油菜花枝头，叽叽喳喳地叫着，唱响了一首美妙的乐曲。这时，花蝴蝶啊，小蜜蜂啊都来凑热闹了，给这里带来了无限的生机。
啊！春天真美啊！我爱春天！
描写春天三年级作文 篇3
春姑娘拂过大地，春风吹遍整个田野，吹绿了柳树，吹红了桃花的花瓣，吹开了冰冻的小河……
春姑娘将水洒在大地上，打在窗户上，叫醒了冬眠的小动物，召回了南去的小燕子……
春天，已经来到我们的身边。她让春风悄悄地吹着，她让春雨柔柔地下着，她让春雷轻轻地响着，她让阳光柔和地洒着……
蛇从洞里爬出；青蛙从淤泥里跳了出来；一只只蝴蝶破壳而出；小燕子从南方飞回来了。植物都开始苏醒了，百花争相开放，大自然弥漫着花香，鸟儿也叽叽喳喳地叫了起来，好一派鸟语花香的景象！
再看看城市里，人们脱去厚厚的冬装，换上毛衣，孩子们说着、笑着、跳着、跑着、开心极了！
这美丽的'春天，要人们离开它还真有些舍不得呢！
描写春天三年级作文 篇4
温暖的春天的脚步已经悄然来临，而且她的身体也慢慢伸展开了。
你听，小燕子开始唱歌了，“叽叽叽喳喳喳”唱得多开心，还有春姑娘也来给他伴奏了，他用手轻轻的摇着树叶，发出“沙沙沙”的响声，还有伴舞精灵也来了，它左飘飘，右扭扭。人们一看，心里舒畅极了，小燕子看见了，唱的更带劲了，“叽叽叽，叽叽叽。”瞧它多快乐！
温暖的春天的景物多美好！迎春花一听春姑娘来了，就赶紧梳妆打扮，迎接春姑娘的到来，一朵朵迎春花犹如一个个小淑女，美丽极了；杏花也不甘落后，用粉红色把自己装扮得漂漂亮亮的，像一个英姿飒爽女哨兵，但我们家的杏树粗壮却像一位刚劲有力士兵。
温暖的春天的水果也不甘落后，想展示自己的才华，你瞧，一个个像小灯笼似的草莓，红红的，上面还有小白点，浑身像长满了一只只机灵的小眼睛，遥望四面八方，想把这美好的世界看够。我再也禁不住盈盈欲滴的果实，尝一口，酸酸甜甜的，还让我眯了一下眼。里面那红里透白的果肉，禁不住让人馋的想再来一口。
啊，温暖的春天的信息可真多呀！我爱温暖的春天的景色。
描写春天三年级作文 篇5
春，让青蛙醒了，让小虫醒了，让嫩芽醒了，还让大地醒了。冬天睡着的一切都醒了，阳光也变得有活力起来……那么，春是什么颜色的呢？好，我们这就来寻找春的颜色。
春姑娘来到桃树上。粉红色的桃花伸了伸懒腰，开放了，桃花的小脸上立刻溢满了笑。哦，春天是粉红色的。
春姑娘来到草地上。小草拥挤着钻出来，原来的土壤上似乎铺上了一层嫩绿色的地毯，小草们争先恐后地向上长。哦，春天是绿色的。
各种不知名的小白花和小红花在草地上竞相开放，花花绿绿，给绿色的地毯加上了小碎花，他们早就在土里憋了好久了。哦，春天是白色和红色的。
春天的颜色太多了。啊，春天是五彩缤纷的，给大地增添了许多色彩。
