有关奇思妙想三年级作文9篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的奇思妙想三年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奇思妙想三年级作文 篇1
今天，我吃完早饭后，便趴在窗台上看外面。我见外面公路上的车是在太多了，把公路一下子堵了个水泄不通。要是汽车有自己的语言该有多好啊！有了语言，不就会避免一些不该发生的悲剧了吗？
我幻想着：如果一辆汽车，要拐入一个路旁的大门，那司机就要经过非机动车道，然后再拐入大门。如果贸然拐弯的话，那么很可能会撞到别的车辆。如果用汽车语言的话，结果又是怎样的呢？重新幻想一遍，一辆汽车驶了过来。他到了非机动车道的入口，并用汽车语言说了句“请注意！我要拐弯”。那些不远处的摩托车自行车开始减速，离车很近的车辆快速冲过。这辆小轿车平安到达了大门。假如在两辆车同时要进入一个停车场时，而这个停车场的入口只能容纳一辆车，很可能会有一些小麻烦。有了汽车语言的话，很可能会避免麻烦。这时，其中一辆车用汽车语言说道：“您先过！”这一辆车会倒退一段距离，让那辆车先过，他随后再进入。我的幻想究竟能不能成为现实呢？
奇思妙想三年级作文 篇2
我的奇思妙想就是发明一种多功能黑板，因为有些老师写字手软了，不想写，就把要写的字念出来，有些同学写得慢，都念到后面去了还在写前面的，所以我想发明多功能黑板。
多功能黑板是长方形的，咋一看没什么个性的，但仔细一看，它全是用铁做成的，上方有一个红色的东西，那就是警报器。
多功能黑板有两个特点。第一个是老师想写什么字，就对着黑板说出这个字，黑板上就会自动出现那个字；第二个是如果写字写错了，它会自动纠错，写掉了也会自动加上去。让我慢慢的给你们介绍。
第一个特点，老师上课时如果手软了，就对黑板说出另外需写的字就能够了。如果要檫黑板，就对黑板说一声“擦”就自动擦掉了。第二个特点，平时老师写错字，同学们就抓紧时光笑一笑，而此刻，老师写错了字，同学们还没看见就已经改好了，再也不会是一片嘲笑声。
其次，下课时黑板上会出现下一节课将要学习的资料，是让同学们自由预习，当让同学们一齐读时，你没有读，警报器就会响，你可就惨了。但是，你不用担心，当警报器响了，你赶快跟着一齐读，警报器立刻就会“哑“，你就会“有救”了！
这就是我的奇思妙想，妈妈曾告诉我：“你的任务是学习，好好学习，天天向上，做生活的有心人，做祖国的接班人！”我一向把妈妈的话记在心中，只有努力学习，才能学到过硬的本领，我的愿望才能实现。：
如果我的愿望真能实现，我亲爱的老师将不会在这么辛苦了！
奇思妙想三年级作文 篇3
大家应该都知道尼斯湖水怪吧！昨天我就去尼斯湖和小水怪交了朋友呢！
那天，天气晴朗。我游到水底，碰到了小水怪。小水怪问我：“你是来找我的吗？”我说：“当然啦！人们至今还不知道你到底长什么样呢！”小水怪说：“嘻嘻！我知道啊！这个湖可好啦！我们每天都有充足的食物！告诉你吧，我们侏罗纪时是蛇颈龙，然后一点一点的演化过来。白垩纪时，火山爆发杀害了一只水怪，可她的孩子幸存了下来。接着一代一代地传下来，传到我现在这个样子。岸边动物的残骸，与我们没关系，是安氏兽杀害了后弓兽。不过是我撕破渔网，因为渔夫打渔的时候把我也给打进去了，我无可奈何，只好把渔网撕破了，这样的事情发生过好多次。”
六点整了。我说：“哎呀，六点了，我要回去吃饭了，小水怪吃完饭再找你玩。”
奇思妙想三年级作文 篇4
我一直有个大胆的想法，想发明一台小机器，它是一个神奇的百宝箱——书包。每天我都背着它上学。
夏季的中午我总是不好好睡觉，每当我上课打瞌睡的时候，它就会伸出一个大机器手掐我一下，让我认真听讲。
每当上课老师让拿出课本的时候，我只要对书包说：“请把我的语文书拿出来。”书包就会执行我的命令，立刻把书递给我。
每当放学的时候，我按下红色按钮，书包就会自动压缩，变成一块橡皮那么大，我就把它装进兜里回家了，到家之后再按一下绿色按钮，就变回书包，我就开始写作业了。
每当……
这个神奇的书包真好，我要好好学习，长大把这个想法实现。
奇思妙想三年级作文 篇5
我有许多奇转妙想，比如说：造一个时空穿梭机；让所有人往上自动别墅；造一个空间穿梭器，让所有人来去自如。可是，我最想的是：造一个大飞船，把地球上三分之一的人送到月球上生活，因为现在地球人口太多了！
到了月球，我会先造一个大气层，然后，开垦土地，把蔬菜种子种下去，再造房子。如果那里没有水，我就用飞船把地球上小部分海洋里的水运到朋球，供人们用。把地球上的一些生牲畜放到月球上养。这样人们就可在月球上住下来了！
因为月球的地吸引力不强，所以人们走路很慢。为了在月球上的方便些，我就想发明空间穿梭器，让月球上的人们方便来往。这样就解决人口太多的问题！
奇思妙想三年级作文 篇6
生活中，我们经常使用空调、电暖气、微波炉等电器很费电，而且不环保。我想发明一种小型太阳能来解决这个问题。
它的样子是正方体，一面乌黑，是用来吸收太阳光的'。一面是个雪白的芯片，经过热量钛版的处理、加工，就能把太阳转化成电了。一面碧绿，后面是个小型的箱子，用来存放剩下的电量的。还有一面是个凸出来的小插销，把它插在电器上，就可以把太见阳光“变”成电来用了。
把它放在有光的地方，就可以直接充电，然后把它插在电视上，就可以不费电的直接看电视了。如果到了晚上，他就会把早上用剩的电留到晚上接着用。把它插在手机上，也能帮手机充电，而且以后用着还防辐射呢！它的这些功能还能让世界变的环保一些呢！
我长大还发明许多环保的东西，如果想要，到20xx年以后再来找我吧！
奇思妙想三年级作文 篇7
每个人都有自己的奇思妙想，我也有我的奇思妙想。这次，给大家说说我的吧。
有一次，我将小乌龟从池子里拿了出来。谁知，小乌龟逃跑了，找了几天都没找到，最后，它饿的实在是抗不过去了，就自己乖乖的从床底下爬了出来。
我想：要是在乌龟身上安装一个定位仪，该有多好啊！就像现在的汽车和手机能定位一样，我将定位仪装在壳上，就再也不怕乌龟走丢了。不论跑到哪里，我都能及时找到它。
同学们，你们说一说我的奇思妙想怎么样，好不好啊？
奇思妙想三年级作文 篇8
如果不是我背书总是背不出来，我想我也没有那么多的奇思妙想了。正如我那设计师的爸爸告诉我的，人类正是因为懒惰，才发明创造出了许许多多的东西来！
在我又一次因为课文背不出而被老师罚抄课文的下午，我忽然有了一个新的奇思妙想：要是有一个可以把课文丢进入煮熟了，再捞出来吃进肚子里，这些课文也就可以被我牢牢记住了的锅，那该有多好啊！我把我的这个奇思妙想给我的爸爸说了，他听完哈哈大笑了几声，然后告诉我：“孩子，那这个锅，可就得靠你来发明了”！
我不明白爸爸的那几声大笑是为何，但我相信爸爸说的那句话，如果我不自己去发明这个锅的话，这个世界上还有别人会去发明这个锅吗？只能是由我来发明，现在的我可以不断地构思和完善这个锅。在我的脑海里，这个锅一定要是橘色巧克力豆的形状和颜色，当然，大小应该是巧克力豆的几千倍，或者足够把课文一页页撕下来丢进去煮的大小，我的那些难背的课本才可以全部丢进去煮熟，最后我再拿个勺子把它们盛出来，认认真真地吃掉。
背书是超难的，而吃饭是简单的。要是这个锅真正被我发明出来了，我想全世界背课文背不出的小朋友，都会感谢发明这种锅的我吧！当然，我发明这个锅，一开始不是为了全世界背课文背不出来的小朋友，我只是为了我自己，为了把那个背课文死活背不出、总是在下午被老师罚抄课文的我解救出来，让他从此快快乐乐地吃饭，快快乐乐地成长，快快乐乐地面对那些怎么也背不出来的课文。
我的这个锅到底什么时候会被我发明出来呢？我不知道，但我知道，只要我的课文还有背不出来的时候，这个奇思妙想就会始终在我的发明创造清单里，直到我真正发明出来。
奇思妙想三年级作文 篇9
我每次逛超市时，总看见清洁工人推着超大的吸尘器在扫除垃圾、清洁卫生。我想：要把这么大的超市打扫干净要用多少电啊？现在的电力资源又这么缺乏，炎热的天气还要让电，给我们生活带来很大的不方便。要是能把这些电省下来，那该多好呀！
如果能为购物车设计一种神奇的功能，推动购物车行走时，它能自动发电，清除地面上的各种垃圾、灰尘等，我还可以在购物车上装上两个机器人手臂，它会把你想要的商品提取放入购物车中，并会自动地把商品归类、整理和筛选。这样既环保又便捷！
