【推荐】三年级作文汇编9篇

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的三年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级作文 篇1

我最熟悉的人就是我亲爱的老爸。我的爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的头发，虽偶见几根银丝，但丝毫不影响他的魅力。我的爸爸是个万事通，无论多么困难的事情，只要到了他的手里，都能帮你解决掉。

有一次，我在写作业时，遇见一道特别难的题目。我思考了好长时间，也没能解决。我只好向“万能”老爸求救，只见爸爸双手托腮，眉头紧锁，正全神贯注地思索着。还不时的用笔在纸上画画，算算，可认真哪!

不一会儿，爸爸从椅子上站起来，高举双臂，大声叫道：“我会了”。接着爸爸再慢慢地将思路和方法告诉我，最后我们一起把难题解决了。

还有一次，家里的电脑坏了，爸爸就自己动手修理。只见爸爸一会儿装这盘，一会儿装那盘，一会儿弄主机，一会儿弄键盘，搞得我晕头转向的。忙活了大半天，电脑终于修好了，我对老爸更是敬佩的五体投地。

瞧，这就是我最熟悉的人——不怕困难，爱思考的老爸！

三年级作文 篇2

炎炎的夏日，我真想去海边玩呀！今天，我终于如愿以偿了，妈妈带着我和姐姐一起去龙门石滩上玩耍。

来到龙门沙滩，映入眼帘的是那清澈见底的大海，水天相接的大海一望无际，海面上人山人海，小朋友在水里打闹嬉戏，大人在岸上谈笑风生，海面上的游泳圈五颜六色的，在水面上形成了一条独特的河流，海浪不停地冲刷着沙滩，好像在帮沙滩洗衣服呢！蓝晶晶的海浪显得格外有趣，一波未平，一波又起，拍打着沙滩，当海面风平浪静的时候，像清亮的银镜一般。

看着这美丽的景色，我也脱掉了鞋子，情不自禁地跑到沙滩上玩了起来，沙滩软软的，一阵海浪冲来，凉冰冰的。我便开始和姐姐一起搭城墙，起初，海浪太猛了，刚搭好一点，“哗啦”一声，就夷为平地了，有时会溅起一大片水花，溅到嘴里咸咸的，费尽千辛万苦，终于搭好了，我摸了摸城墙，厚厚实实的，可牢固了，我们还挖了一些水渠，这样就不会被冲垮了。看着自己搭的城墙，心里高兴极了！

龙门沙滩真是欢乐无穷啊！

三年级作文 篇3

我的第一次旅游是在南京红山森林动物园。

那是20xx年的五一劳动节，我听说爸爸妈妈要带我去动物园玩，我高兴得蹦起来了！在旅游车上，我观赏着路边的风景，心里想着早点到动物园，因为那样就可以早点看到我的动物朋友们了！

到了红山动物园，我们下了车，到处是人山人海，有的看动物表演，有的在和动物们嬉戏玩闹，有的拿粮食喂动物吃…我第一次看到了大象，大象真的很庞大，它走起路来我感到地面有一点点震动；我也第一次看到了鸵鸟，它在围栏里奔来奔去，速度十分快，它果然是奔跑健将；我还看到了国宝熊猫、大嘴河马、凶猛的老虎、可爱的树袋熊、张着血盆大口的鳄鱼，还有很多很多，我都数不清了。其中，最让我喜欢也最感兴趣的一种动物就是猴子，在猴山里，有一群猴子在假山里窜来窜去的，但是有一只猴子在假山下盯着我们看，它应该在想：有没有带好吃的给我呢？我看出了它的心思，便扔了一根香蕉，它可机灵了，一蹦就抓住了那根香蕉，然后它剥开香蕉皮，津津有味地吃起来，却再也不理我了！

旅游结束了，看着那群可爱的动物们，我真不想走啊！

三年级作文 篇4

坐车回家，我在路上看到几只麻雀，叽叽喳喳地叫着，还不时歪着脑袋找食。

天气炎热，所有行人都撑着大伞，扇着扇子，急匆匆地走着，根本没有注意到路上正在找食的几只小麻雀。我走过去，仔细地看着它们，它们竟然不怕我，继续埋着头。我打量了一下领头的麻雀，只见它有着尖尖的嘴，小巧灵活的脚一蹦一跳，尖锐的眼睛四处找着食，脸上两边各有一块白色斑点，看起来像一位绅士。

看着它们东奔西跑，我有点不明白，在这么火热的天气里，麻雀们为什么能如此久地找食呢？于是，我继续蹦跶着跟着它们。经过长时间的观察，我发现一个细节：麻雀们每隔会儿就啄一点灰尘，激励自己继续找食！我惊讶了，就连小小的麻雀也懂得激励自己，我不知道为什么，麻雀为什么也懂得如此深奥的道理？我想，可能麻雀在长时间的饥饿中，渐渐悟出了道理，这也让我倒吸了一口凉气，没想到，作为我们认为微不足道的生物，竟然如此聪明！有人说，麻雀很笨，那他可就大错特错了。虽然它小，但“麻雀虽小，五脏俱全”，它的大脑跟我们一样发达，只不过是，我们比它聪明点罢了。

“人不可貌相，海水不可斗量。”麻雀虽然小，但它很聪明，能达到4—5岁孩子的智力，有思想，有生命。所以，作为人，就更应该保护它、尊重它……

三年级作文 篇5

清晨，我背着书包来到学校。只见红色的墙上镶着几个金灿灿的大字：郝各庄镇中等中学小学。

走进铁门。扑入眼帘的绿油油的草场，操场是土做的，操场旁有绿油油的草。前东北方是教学楼，一共有三层。

一楼是德育处、音乐教室和美术教室。二楼有八年级、四年级二班和四年级一班。三楼是校长管理的目前不清楚。

操场正前方是鲜艳的五星红旗。据说是革命战士用鲜血染成的。操场西北方有一个报刊。里面记载着校园新荣旧貌。老师付出的艰辛，同学们放不下的校园、操场。

操场西边有六棵参天大树，这些树是校园的保卫者。这些树的前面，还有几棵松树哨兵，一有动静他们会马上禀告给这些参天大树。一阵风吹来小草和大树们散放着阵阵清香。给人一种清爽的感觉。

教学楼东边是乒乓球桌。前面还有体育器材室。

下课同学们在操场上玩耍，上课同学们在教师认真学习。

我都已经讲了那么多了。你们大概知道我们的校园的东西了吧。不说了，反正一句话：我爱我的校园。

三年级作文 篇6

俗话说：“新学期，新气象。”新的一学期开始了，同学们把自己的烦恼和不快抛到九霄云外，焕然一新的来到了学校。同学们都盼望着自己的新老师，新同学，可是一会妈妈和马老师来到教室，告诉同学们今年六年级不再分班，我们还是原班人马。我们听了既高兴，又失望。高兴的是还能和自己的老同学共同学习，失望的是没有新朋友加入。

正当我们叽叽喳喳讨论不停的时候，老师告诉我们到外面排队，准备排位。我这个活跃分子，又开始激动起来。老师没换，同学没换，同桌总该换了。因为上学期结束时老师许愿给我们，前十名可以选位，侥幸的我也在前十名，首先选了一个如意的座位。正当我盼望新同桌到来时，一个人坐在了我的身边，我猛的抬头一看，怎么还是你呢？真扫兴连同桌都没换。

于是我就没事找事，说我的眼睛看不见，结果被妈妈搏了回来，明天配眼睛。我非常沮丧的坐了下来。

我的同桌非常聪明，我的用意她非常明白，但她并没有给我计较，还不断包容我的不断挑衅。她的大度让我非常感动，同时也改变了对她的态度。并且妈妈也告诉我，我的同桌懂事，会办事，会说话，总的来说样样都比我好，就是让我向她学习的。听了还是觉得老妈只看见别人的好处，却没看见儿子的优点。

抱着学习的态度，我就观察同桌，我发现她不仅大度，而且还十分大方，记得有一次，我写作业写了一半时，突然发现写错了。怎么办？今天又忘记带魔笔和水笔了，可是撕了也太可惜了。像别人借！好像是唯一的办法了，于是我小心翼翼的像同桌伸出了求助之手，可谁知，她却毫不犹豫地伸出了援助之手，这让我非常惭愧，觉得自己太小心眼，低估了别人，同时我对她也非常敬佩。

随着时间的推移，我也发现我的同桌真的像老妈说的，样样都都比我强，值得我学习的地方太多了。真的希望同桌多帮我，多包容我。同时也给她说声谢谢和对不起。嗨我还没告诉你们她的名字呢？她就叫“刘梦菲”。

三年级作文 篇7

教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。

教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。

　　教学方法：

1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。

2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。

3、选择学生熟悉的景物以点带面推动学生自主学习。

4、注重学生的自我评价。

教学目的：通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。

重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。

　　过程设计：

　　一、导入新课，明确习作内容

1. 教师导言：细心的'孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。

2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。

3. 教师板书：美丽的校园

　　二、给出景物，口头介绍

1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。

2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）

3. 指名学生介绍景物的特点。

4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。

　　三、引导得出介绍景物常用的写作方法

1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？

2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。

3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。

4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。

5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。

　　四、方法拓展

今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。

　　五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。

　　六、教师评价

　　七、布置作业，宣布下课

在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。

三年级作文 篇8

两个冒芽的土豆被人们遗弃在一个黑漆漆的小屋子。他们俩经过一番商量，带上了一些吃的和用的东西，决定去历险一次。

哦！还忘了介绍他们俩。大的叫豆丁，胖乎乎的，活像个大馒头。小的叫丁豆，两头尖尖的，像个子弹。这时，它们俩正谈得兴致勃勃。不知从哪儿串出一只大老鼠，神不知鬼不觉地站在土豆兄弟面前，两只眼睛直勾勾地盯着他俩，直流口水，恶狠狠地说：“我已经饿了三天三夜了，今天我一定要把你们干掉！”兄弟俩吓得直哆嗦，特别是豆丁，他害怕极了。他看自己长得又胖有圆，肯定会被第一个吃掉。可是他瞥了瞥旁边的丁豆，他显得非常冷静，一点儿都不慌张。还若无其事地在背包里翻着什么。突然，丁豆停止了翻找，拿出一根又粗又长的缝衣针，趁老鼠不注意，飞快地跑过去，猛刺老鼠的尾巴，老鼠本想反击，可忍不住疼痛，“哇哇”大叫起来，直喊：“饶命啊！”兄弟俩趁着老鼠挣扎地时候，他们一溜烟似地跑了。等老鼠回过神儿，他俩早已跑得无影无踪了。

好不容易，他们逃到一条小河边，累得气喘吁吁，上气不接下气。抬头一看，小河边没有一条小船，可他们也不会游泳啊！这可如何是好呢？正在他们无可奈何的时候，兄弟俩惊奇地发现附近的土堆上有一双丢弃的运动鞋，他们激动万分，豆丁高兴地在地上打起滚儿来。他马上拿出包袱里的剪刀，在鞋子两侧剪出两个小洞，又拾来两根小木棍，把木棍穿过小洞当做船桨。“嗨哟”“嗨哟”他们费了九牛二虎之力才把“船”推到水里，他们赶紧坐进船里，系紧鞋带，赶快用船桨来回划动，费了好大一会儿工夫，他俩才划到对岸。上岸后，他俩各自吃了点干粮，就累得躺在草地上睡着了。不知不觉就进入了甜蜜的梦乡。

他们俩一觉醒来，便马上赶路。他们俩走啊走，来到一个景色迷人，物产丰富的地方。他们俩决定暂时在这里住下，过一段清静的日子……

三年级作文 篇9

今天的天气真热。早上，火辣辣的太阳像火球一样照着大地。树上的蝉儿热得“知了，知了叫个不停，似乎在说热死了，热死了”，我们一家人在家里也热得喘不过气来。爸爸坐着不动都直冒汗，妈妈平常不怕热的都觉得热，于是提议约我的好朋友庞思睿一家到九州体育馆游泳。吃过午饭，我们两家人便来到九州体育馆。“哇，这里的游泳池好大啊！”我和庞思睿情不自禁地说。

这里居然有四个大小深浅各不相同的游泳池，有0.6米深的，1.2米神的，1.4米深的，2.4米深的。于是，，我和庞思睿“扑通”一声跳进了水里，水里真是凉快，紧接着庞叔叔和妈妈也跳进了1.2米深的水里，我游着游着，看着妈妈不会游，便拉着妈妈的游泳圈转了一圈，游泳馆里的人有的玩水枪，有得玩滑梯，有的比赛游泳扎猛子，有的打水仗，我和庞思睿在水中比赛抢球，我总是抢到，“扑通”，哈哈嘻嘻笑声不停在我耳边回响，游着游着水里的人越来越多，五颜六色的游泳圈填满了池子。突然，一只睁着大眼睛，张着大嘴，摇着大尾巴的鳄鱼从我们身边漂过，啊，好大呀，比我妈妈的游泳圈还大许多，我真想坐那只鳄鱼。爸爸从2.4米的深水区跑到1.2米深的水池中，和我比赛扎猛子，没想到平常我只能憋21秒，今天憋了42秒的气，真是奇迹。我和爸爸还到了2.4米深的水池中游泳，爸爸跟在我的后面保护我。虽然我的蛙泳游得慢，但是我受到许多叔叔和阿姨的称赞，还有人问妈妈，我在哪里学的游泳，虽然很累，但我心里乐滋滋的。

我们两家人举行了很多水中活动……在回家的路上，我还感觉在2。4米的水中坐电梯似的。妈妈说，虽然他的肩膀被太阳晒得通红，但是在水里不仅好玩，还能避暑，我们二家人在一碟小菜的餐馆里美餐了一顿。

今天真是开心的一天。