【实用】六年级小学生作文300字集锦5篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的六年级小学生作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。

六年级小学生作文300字 篇1

《雾都孤儿》是我最喜欢的一本书。

这本书说了这样一个故事：一个叫奥立弗的伦敦小孩是一个孤儿，在济贫院里过着很苦的生活。后来被卖走了，但自己勇敢地逃出来了，可后来又被小偷骗走了，最后遇到一位好心人才转危为安。

我读完这本书，非常感动。我想到，如果我是奥立弗，我绝对不会像书中的他那么善良、那么勇敢，而只会想到自己的生命，或者觉得自己是生不如死。奥立弗经历过那么多的苦难，但他对生命一直怀有希望，一直在奋斗。我想我们应该珍惜现在美好的时光，不要浪费一分一秒，为了自己心中的梦想加油！我想到了这样的一句话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。若使年华虚度过，到老空留后悔心。”

这几天我又想到了一点：当我们遇到困难时要坚强，不能放弃。就像奥立弗那样！

这就是我最喜欢的一本书，没看过的同学们可要抽出时间看一看哦。相信大家会有更多的想法和收获的，有机会我们可以一起交流哦！

六年级小学生作文300字 篇2

春姑娘，你在哪里？阳春三月已经到了，为什么你还不来？

春天，春天，你在哪里？我们迈着大步寻找你。看，有几只快乐的小鸟在翠绿的柳树上歌唱，“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，这大概是春姑娘的歌声吧！

春天，春天，你在哪里？我们踏破铁鞋地寻找你。看，前面有一块草坪，像一块碧绿的地毯，上面还有一两朵的鲜花，这一些就如仙境般！这大概是春姑娘的面貌和眼睛吧！

春天，春天，你在哪里？我们费尽精神地寻找你。看，这儿有几棵桃树，粉红一片，漂亮得不能再漂亮了！这大概是春姑娘的嘴巴吧！

春天，春天，你在哪里？我们蹦蹦跳跳地寻找你。看，这儿有一溪活水，清浅鲜洁，透明得像一面镜子。这大概是春姑娘的秀发吧！

啊，春姑娘，我们终于找了！看，翠绿的柳树，碧绿的草坪，鲜艳的花儿，清澈的溪水。这一切难道不是春姑娘的足迹吗？

春姑娘带着仙女棒来到了这个五彩缤纷的世界。

六年级小学生作文300字 篇3

现在基本每家都有了汽车，可是人们没有做到文明行车的要求，因此我们一定要遵守交通规则，文明行车！

文明行车首先要遵守交通规则，如果不遵守，乱闯红绿灯，后果将不堪设想。在众多血肉模糊的画面中，最让我感到刻骨铭心的是一个名叫钱鸿雁的小妹妹，在她4岁时，和几个小伙伴去给在田里干活的妈妈送钥匙。当她穿过马路时，一辆大卡车猛扑了过来.............当她醒来时，只觉得双脚冰冰凉凉的。她让妈妈给她穿上鞋子，妈妈什么也没说，只是一个劲地哭。原来，她的双腿都已经被截肢了。现在“走路”只是靠一个篮球!据说那个肇事司机已经赔得倾家荡产！其实只要少踩一点油门，多踩一点刹车，所有的一切完全是可以避免的呀！我知道，人们为了开车赚钱，为了让家庭更美满，但是他们的家人更需要的是家的温暖，爱的呵护，因此我忠告那些人要珍惜自己的生命，文明出行！你们知道吗，我国近年来因交通事故死亡的人数，每天平均300人左右。全国平均每分钟就有1个人死于车祸！

相信你看了这些触目惊心的数字后一定会作些感想吧，但我知道看了这些数字的你以后一定会更加注意交通安全，不是吗？

六年级小学生作文300字 篇4

掌声是引路人，掌声是指南针，掌声更是同伴诚挚的鼓励。

今天，老师让我们在教室里做了一次关于掌声的游戏。游戏开始了，老师说的游戏规则是：老师把她的“宝贝”藏在一个人的身上，让一个寻宝人来找“宝贝”，如果他离“宝贝”越远，我们就不鼓掌，如果他离得越近的话，我们就鼓的越厉害。第一次老师把她的“宝贝”—防晒霜藏在了尹玉茹的身上，赵慧心在高振翔的监督下开始找，她一个人一个人地问，可是她问哪个同学哪个同学就摇头，一圈下来，只有尹玉茹没有问过。赵慧心离尹玉茹越近，我们的掌声就越响。当她直奔尹玉茹的时候，我们的掌声像雷鸣般的一样响，她终于找对了。后来我们又玩了几次次，这个下午我们在掌声中渡过，大家都非常快乐。

掌声不但给了我们信心，也给了我们力量，还给了我们勇气，掌声的魔力真大呀！

六年级小学生作文300字 篇5

老师的爱是无私的。老师的`爱是鼓励的爱，老师的爱是耐心的爱。老师的爱是……

班主任岳老师的爱是鼓励的爱。

有一次，在课题上岳老师让我起来回答问题，因为怕答错了，就声音非常小的回答。老师看了看我那犹豫的表情，用鼓励的语气对我说：“没事，再大声点，说对说错总要把观点亮出来，对了要继续，错了就改正。”岳老师的话给了我无比的力量和信心。岳老师的爱是鼓励的爱，像暖暖的太阳，照在我的心里……

岳老师，您对我的爱将永远留在我的记忆里！

郑老师的爱是耐心的爱。

有一次，我有一道数学题不会做，我是绞尽脑汁，百思不得其解。问同桌崔轶凡，她看了看也说不会。我就想，郑老师已经在课题上讲过一遍了，再去问郑老师又怕老师说我上课没认真听讲。思来想去为了弄明白，我还是决定硬着头皮问郑老师去。郑老师并没有训我，一遍又一遍耐心的给我讲解着，直到我完全明白。郑老师的爱是耐心的爱，像清澈的溪流，滋润着我的心田……

郑老师，您对我的爱将永远留在我的记忆里！

老师们的爱是无私的爱，她们白白的给予学生智慧。她们就像“春蚕”和“蜡烛”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。正是她们真实的写照。