【精华】六年级叙事作文汇编9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的六年级叙事作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级叙事作文 篇1
今天是我们五、一班的“长征日”。当然，今天其实是春游啦，去了世园会。
“五一不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，春游过后尽开颜！”我们全班一起，肩并肩，手拉手，走在宽阔的马路上，喊着自编自创的口号。队是齐的，人心也是齐的。
因为我们要去的场馆很多，也比较远，所以我们大家一天几乎都在路上。大家齐心协力大喊口号，干劲十足，似乎力气永远也使不完。兴奋极了，浑身打满了鸡血。渐渐地，随着路途的距离不断加长，体力也在一点一点地被磨完，大家都不喊了。再走走，我的腿酥了下来，几乎是拖着腿走的。刚一走到凉亭下一片用碎石块铺成的路上时，我就差一点摔倒在上面，还好一旁的杨欣雨扶了我一把，我才没有摔伤。
吃完午饭，我们再次踏上了征程。这时的太阳像熊熊烈火一般，毒辣辣的，晒在身上十分难受。而我又忘记戴太阳帽了，更加厉害了。再晒了一会儿，我简直就晒昏了，感觉自己就像雪人，马上就要被晒化了，却还在挣扎。再看看大家，有的徒劳的拿着太阳帽扇风，有的正在往嘴里不停的灌水，还有的在不停地嚷嚷着累。但是，谁也没有落队。这时，我听到后面传来了朱老师的声音：“大家坚持住啊！”我顿时又有了力量继续走下去。之后，有谁累了，大家就会互相鼓励着，一同走下去。
这让我想起了红军的长征。我们头顶的烈日没有他们的热，却像知了一般嫌热；我们没有他们走的路程多，却累得要命；我们有吃的，却走不下去；我们的路比他们好走，却不愿坚持……不是我们承受不了，而是我们不愿坚持，把自己当成温室里的花朵，认为自己承受不了风雨而逃避。红军是多么了不起啊！他们顶着烈日，饿着肚皮，走着山路，却坚持走完二万五千里，一直没有放弃坚持！
六年级叙事作文 篇2
夏日炎炎，真想找个地方凉快一下，于是我们一家人来到了璜山的漂流地！
上皮划艇前，每人都要穿上救生衣，我们的武器可丰富了，有水枪、脸盆、安全帽……我一上船，就开始我们的“水上大战”了，我先把安全帽摘下来当脸盆用，用力舀了满满一帽子水，向妈妈泼去，妈妈大喊大叫，我却笑得前俯后仰，这还不过瘾，我借来水枪，直射妈妈的脸，好多水射到了妈妈的脸，妈妈哭笑不得，一个劲地向我求饶，爸爸板着脸，严肃地说：“不准射眼睛，水很脏！”旁边的许多游客都在你射我挡，射水声、欢笑声响成一片……
漂流开始了！一开始就是一个斜坡，非常刺激！我们都尖叫起来！拼命抓住把手，以防万一。一路上，我们有说有笑，一边玩水，一边欣赏周围的美景，一边划船，又来到一个斜坡，我们一飞而过，中间有很多小溪，弯弯曲曲，我们被石头撞得“翩翩起舞”，好几次差一点点就掉下去，掉下去的话肯定摔的七窍流血，头破血流。最爽的是最后一下，那和断桥一样，可以说是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！我们的船飞在空中不受控制了，我的身体也腾空了，只有手还紧紧握着把手，船掉下去了，很多水都进船了，船到岸了，我下船的时候，不小心摔了一跤，整个人都掉进了水里了……
这次漂流，既开心又刺激，爽！！
六年级叙事作文 篇3
跷跷板，我小时候常玩。它就像一个放大了许多倍的天平，正中一个支点，上面横一块木板，就那样压来压去、翘上翘下。
以我笨笨的想法，寒假不也是一个跷跷板吗？这跷跷板，一头是学业，一头是玩耍。学业如果太重了，玩耍就没着落了。玩耍倘若太重了，学业就该悬空了。可见，就占有时间来说，学业与玩耍是成反比的。所以，这个比例关系一定要精细计算哟。学业时间占得太多，难免会劳累过度、疲乏不堪，放假比不放假还忙乎；玩耍时间占得太多，那必然会知识脱节、功课忘完，新学期的成绩肯定下滑。
记得一、二年级的时候，我寒假基本上一直在玩，临开学才想起补作业。三年级以后，妈妈抓得紧了，大体上按三比一来安排我的寒假生活。每天上午下午，在家30分钟看书、做题，下楼10分钟活动、放松。晚上，就是散步、练琴。当然，过年那几天例外，随便玩。
不过，这个寒假就没恁自在了。六年级，小升初，我把学业和玩耍的比例定为四比一。别担心这跷跷板不能两头兼顾，我只是把学业这一块往中心支点移近了一些，不会耽误玩耍。
说到这个寒假的学业，任务实在不轻。首先，我得完成学校老师布置的作业。语文：读四本书，写四篇读后感、两篇作文和每天的体育运动日记，搞一本好词好句文摘；数学，做一本寒假练习；英语，看两部原声电影，写两篇小作文。其次，我得搞定课外班交代的作业，像奥数解题呀，汉枫语文呀，英语活页呀。另外，我还得查漏补缺，尤其是语文方面的知识拓展，简直是无底洞，必须得使把劲儿哟！
说到这个寒假的玩耍，是得适当控制。外出旅游就不指望了，网络游戏也要限时了。当然，作为玩趣老浓的我，绝不会把自己困在书本里的。电影是要看的，古筝是要弹的，公园是要逛的，庙会是要转的。说实话，每次去上课外班，我总想早走一会儿。为啥？因为我可以顺道拜访原先的师傅，练练魔术、玩玩魔方。
对于这个寒假的安排，妈妈只给了一个提示：以“玩”的心态去学，激发兴趣，不把学业当包袱；抱“学”的目的去玩，争取玩出点思考，玩出些收获。意思很明朗，就是让我学中玩、玩中学。
根据以往的体验，光做个安排、订个计划，虚有其表，没啥用的，关键在于施行。如果不脚踏实地去办，这安排、这计划便是废纸一张。
哦，时不我待哟，闲话少说哟，这个寒假的跷跷板，我一定要玩转它！
六年级叙事作文 篇4
今天下午，唐老师又要给我们选座位、找同桌了。我不禁开始想起：唐老师说每四排都有一个大组长，三四个新任作文小组长，并且每个新任小组长都会有一个以前的组员来辅助。我身为大组长，同时又是旧任的小组长，老师说回挑选一个比较差的人当选我的同桌，让我好好帮助他。是谁呢?希望是个比较安静的人，这样我在帮助他的同时，也不用担心和他学坏了。
想着想着，我们都已经排着队来到了走廊，准备接受唐老师的安排。
只听她说：“第一组靠墙的一边的第一个就是2号，后面是4号，同桌就是1号，1号后面就是3号。”然后便把商量好的新任小组长都放在了1号，又把我们这些旧任小组长安排到他们的后面也就成了3号，接着帮我们1号与3号找了同桌，而剩下的同学的成绩都是班中比较差的，老师便把他们放在了最后的位子，说只有他们以后努力了才有可能回到前面。
现在来说说的我的前后和同桌。我的前面是金语鑫，后面是张煜佳，她们俩都是新一届的小组长，不管是学习成绩还是品质都很好，金雨馨是活泼型的，张煜佳是文静型的，身上都有值得我学习的品质。可大大出乎我的意料的是我的新同学——居然是王阳阳，他的心地善良，可他有个大毛病让全班甚至老师都很头疼——多管闲事。有些时候明明不应该是他应该做的事，他却非要把自己也算上一个，其他同学好心不让他管，让他做自己该做的事，他还要强词夺理：“我就管。我就管!你不要管我。”所以不知从什么时候开始，班上的绝大多数同学都不喜欢他，久而久之，每当他多管闲事时，谁都当做没有看见，懒得跟他吵，并且他在学习上也是懒懒散散，成绩不好，目前还不知道他到底有没有朋友。当老师说让他当我的同桌时，不少同学都在偷偷发笑，说我倒霉。
虽然我对他也没有什么好感，但不得不说，他也很多优点，他这个多管闲事的毛病，有时会做得很好，变为乐于助人。每一次的扫地，借东西，擦黑板……他都会积极主动地去做，虽然这些事看起来没什么大不了，可他不一样，或许他因为没有个朋友，所以才最懂得珍惜朋友与同学之间来之不易的友谊，尽可能的给予别人。这就是他最大的优点。
接着老师让我们在小小组中2号与4号自己选择默写组长和朗读组长，他的默写和朗读都没有2号的谢任豪出色，可老师说了，必须选一个，最后我们四个人认为谢任豪当朗读方面，他当默写方面，因为他平时读书都很懒散，总是拿着一本语文书挡着嘴，嘴也只是象征性的动动，其实并不在读，而且还有些口吃，就只好负责默写方面的了。
最后老师又给了1号和3号的工作，让一号批阅2号和3号的作文，3号负责4号的作业。
希望以后能与王阳阳共同进步，共同找到学习中的乐趣!
六年级叙事作文 篇5
“叮铃铃！叮铃铃……”一阵悦耳的铃声传来，我却无心倾听，因为上午我们进行了一次数学考试，可我在考试中有一种不详的预感，而且自我感觉也不是特别好。不会，不会，那种不详的预感就是我考砸了的前兆吧，我的心“扑通扑通”跳得飞快。一阵富有节奏的脚步声传来，它似乎在对我说：你这次可考砸了，看你怎么和爸爸妈妈交代。我背后一阵发凉，感觉所有人都在嘲笑我。
“大家安静，发考卷了！”数学老师严肃地说。一听这话，我的血液顿时凝固了，心也不安分地跳动着。我心里不住地祈祷着：上帝呀，神父呀，保佑我考个好分数吧！“周天一，88分，刘佳运，76分。”什么，周天一居然没有考满90，我，我不会……太可怕了，我不敢想下去，尽力克制自己：杜睿，别慌，你不会那么倒霉的！
“杜睿。”终于到我了，我怀着几分期待，几分恐惧，仔细听老师报我的分数，恨不得把耳朵竖起来。“90.5”老师面无表情地吐出几个字。我的心顿时凉了，颤抖着一步一步走向那如同刑场的讲台，接过试卷。试卷上那鲜红的叉叉似乎再对我说：“哈哈，考试前还一个劲地玩，总说‘玩轻松，考高分。’90.5，够高了吧！”
一时之间，我的泪水夺眶而出，上课老师讲的内容全没听进去，下课后，小伙伴们跑出去玩，我却无暇顾及……我认真反思了自己的行为，下定决心，以后不管是考试还是作业，我一定会更加认真，更加仔细，努力考出好成绩，不让爸爸妈妈失望。
六年级叙事作文 篇6
小雨和星哥是死党，他俩心意相通。
在一次偶然的机会，小雨喜欢上了跑步。他去问星哥：“我能跑步吗？”星哥听了哈哈大笑说：“就你这体型还想跑步，肥的跟猪似的，你想跑步可以。”小雨疑惑地问：“真的？”星哥说：“可以是可以，但是有条件的。”“什么条件啊？”小雨急切地问。“你先把你身上的肥肉解决了。”星哥笑着说。“啊！”小雨这嘴巴张的可装得下一个西瓜。
第二天，小雨就去买了许多减肥器材，就这样练。小雨一连练了一个星期。他再次找星哥，问他：“可不可以跑步？”星哥说：“够格，可以了。”
小雨每天都在跑步。他报了体校。可有的他受了，每天早晨五点三十就要起床。在家里的'小雨可是每天八点才起床。晚上他又没有早睡的习惯。每天都会挨罚。终于有一天小雨支撑不住了就跑回家。大吃大喝了起来。唉，这半个月算是白练了……
六年级叙事作文 篇7
朋友们，从小到大，你们沐浴过多少父母的爱？数不清。父母那么爱你们，那你们爱父母吗？爱，从心底里爱。但是你们向父母表达过你爱他们吗？不知道你是否表达过，所以，今天我就要向妈妈表达我对她的爱。
从今天放学回家开始，我就想向妈妈表达自己的感激之情，但一直吃完饭，我都没有表达出来，因为话到嘴边就是说不出口。唉！算了吧！我想，干脆不表达了吧？正想着，突然，我转念一想：不行！妈妈每天为我忙来忙去，早上早早起来给我做早餐，晚上半夜三更起来给我盖被子……如果我连自己爱妈妈都不表达给妈妈，那不是太对不起妈妈了吗？我刚要开口说话“鸣宇，你怎么了，自打放学后我就看你神神秘秘的？”妈妈奇怪的说。我一听急了，赶忙说：“没事，没事。”说完我心想：哎，为什么简简单单的几个字“妈妈我爱你”就是说不出口呢？我下了很大的决心，正视着妈妈的眼睛地说：“妈妈我爱你！”妈妈摸摸我的额头说“你没事吧？是不是发烧了？”“没有，妈妈，我爱你，是真心的。”我鼓起勇气又说了一遍，只感觉心脏“扑通扑通”地跳，好像都快跳出胸口了。只见妈妈先是一楞，幸福的表情立刻溢上脸庞，妈妈一把就把我抱进怀里，紧紧地抱住我，激动的泪水溢满眼眶“女儿长大了，也懂事了，妈妈真的太高兴了！”这时，妈妈过去为我忙碌的身影浮现在我的眼前，一股无名的暖流涌上心头。我鼻子一酸，泪水在眼睛里打转。我强忍住不哭出声，然后和妈妈拥抱了一会，便回到了我的房间。在屋里，我百感交集：我爱妈妈只需要一句话就行了吗？我应不应该用行动来向妈妈表示我爱她呢？对！我应该用行动来向妈妈表示我爱她。我应该听她的话，不让她操心，帮她做一些力所能及的事情，这就是对妈妈最好的表示了。最后我送给妈妈一首歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福哪里找……”
我永远不会忘记“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗。
妈妈——我爱你！
六年级叙事作文 篇8
从这个学期开始,我们的广播体操中又多了一个新字眼,那就是集体舞。说到这个集体舞，它可真是让我欢喜让我忧呀！
为什么让我会感到忧心呢？因为它的动作很新颖，其中还有一些男生女生手拉手的动作，这不免让我们有一些不好意思，毕竟头一次和对方这么亲近，似乎每一个人都变成忸怩的小姑娘，动作也放不开，心中还是有顾虑的。拉手的动作让我们不知所措，突然就叫我们手拉手谁心里都一点准备也没有呢！
但从某种角度来说，集体舞与生硬的广播体操相比，还是很有趣的，除了害羞之外相信大家都感受到了一种新鲜感。从远处望去，一对对男生女生正在翩翩起舞，优美的音乐，优雅的舞姿，女生像公主般轻轻提起裙边，男生的动作极具绅士风度，那种场景多么美妙啊！集体舞同时可以陶冶我们的情操，丰富自己的情感，可是广播体操就只有强身健体的功效，这也是广播体操最大的弊端。说实话，其实，我打心里还是很喜欢集体舞的，不单单是因为男女搭配很新颖，更多的是充满青春活力的色彩，给人一种视觉享受！更加促进男女生正常的互相交往，这也许就是教育局长和老师们的良苦用心吧！
现在，我心中的顾虑一扫而空，更多的是对集体舞的期待，你觉得呢？
六年级叙事作文 篇9
六年级对一年级的我来说，是那么的遥不可及；六年级对二年级的我来说，是那么的充满离奇；六年级对三年级的我来说，是那么的吸引人；六年级对四年级的我来说，是那么充斥等候；六年级对五年级的我来说，是那么可恶……然而，六年级对当初的我来说，是弛缓的阶段，是恐怖的名词，不外总会流露出一份喜悦与激动的心情，因为这证明了我长大了，我的读书梦也越来越近了！
回忆从前，我总盼望着有一天能成为六年级的大哥哥，因为那时侯的我觉得六年级的大哥哥大姐姐是登峰造极的，而在他们眼中，我们也只是一群无知的小孩子。当初不同了，成为六年级的大哥哥已不再是一场梦，它已成为了事实，随着年事的增添，我也改变了我以前成熟而充满童真的主张，在我们眼中，低年级的同学才是咱们所倾慕的，他们痴心妄想，他们童言无际，他们轻松自在……而我们，肩上的包袱越来越重，压得我们直不起背来；父母对我们的冀望也越来越高，使得咱们喘不过气来。 曾经我厌恶成绩不好的同学，我认为他们会带坏我；曾经我讨厌爱开玩笑的同学，我觉得他们语无伦次……可现在，我认为成就不好的同学是需要辅助的，我不权力讨厌他们；我认为爱开玩笑的同窗是可恨的，如果不他们的玩笑，班里又何来笑声呢？我曾觉得测验纯粹是为了应付；获得好成绩也只是为了博得老师父母的表扬……可现在，我觉得考试是为了测试你的学习成果，取得好成绩是一种收获，象征着你学到了常识！ 在班上，我是一个活泼的小男孩，一张张陌生的面孔现在已经深深地印在了我的心里。同学们的嘈杂声、老师的斥责声，现在听起来以为那是美妙的音乐，因为这象征着同学们相亲相爱，老师关心同学；校园里的所有事物我都感到那是宝物，由于它们陪伴我度过了整整五个年级。
我渴望在这一年里，努力攀登书山，奋力游过学海，演绎出一个杰出的我，为我五彩的童年画上绚丽的一笔，为我的小学生涯画上一个完美的句号，为我的初中阶段铺上平坦的道路！
