【热门】六年级团结作文6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级团结作文6篇，希望对大家有所帮助。

六年级团结作文 篇1

“砰！”的一声巨响，在这一剎那，我们全班正欣喜若狂的欢呼，因为有我们全班的分工合作、同心协力，才得以在这次拔河比赛中过关斩将、脱颖而出，得到全校高年级的冠军！当班长一上台领奖，我看到班上有人感动到喜极而泣、泪流满面……

如果人与人之间能互相分工合作时，做起事总是，而且做事的效率也会以迅雷不及掩耳的速度完成；相反的，人与人之间不分工合作，做起事来不但事倍功半，而且做事的效率也会变得很慢。就拿二十圈操场来说，如果只叫一个人跑，可能那个人会气喘如牛、汗流浃背，而且可能还会花费很长时间才跑得完；但是如果二十个人轮流跑的话，不但二十圈一下就跑完了，而且每个人都脸不红、气不喘。

团结力量大！不管学校、社会、国家还是全世界，我们都应该要有分工合作的行为。就拿家务来说，如果我们能与家人一起分工合作，将沉重的家务一起分担来作完，这样子家庭气氛会更幸福、更和谐。再拿扫地工作来说，如果每个人做好自己的份内工作，教室就会一尘不染、！

但是，分工合作要用在对的地方，如果我们将分工合作拿来考试作弊，被监考发现，不但考式成绩会变成零分以外，而且还会得到相当大的惩罚。所以说分工合作一定要用对地方，而不是用来做坏事，这样就不叫分工合作，而是狼狈为奸了！

“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。”只要大家能够集思广义、分工合作，就算比登天还要难的事，都能将它顺利完成；“两人同心，其利断金。”这是团结所产生的无可限量的力量，可见分工合作的重要。所以我们一定要在生活上，灵活的运用在正确的途径中，创造每个小我共同的使命感，每个大团体最不可思议的价值。

六年级团结作文 篇2

今天我们六年级去广州笑翻天乐园秋游，真期待呀！风拂过我的脸，逗得我不禁笑了。

坐上大巴许久还没到达目的地，终于，坐在后排的小蓓撑不住了，“哇”的一下吐了。坐在她周围的同学和导游连忙嘘寒问暖，还有人递上了胶袋，她舒了一口气，换过劲儿来，说了声“谢谢”。不久，她又吐了几回，大家为她送上纸巾、胶袋和安慰，我想她好多了吧？我希望她能好起来，祝她旅途愉快哦。大家多么团结呀！

下了车，队伍来到“山谷区”，这里有许多攀爬设施，下面是一张大网，以防掉下更深一层的土里。虽说有保护网，但我想，瘦的人如果直接栽下网的空隙怎么办呢？来到“天罗地网”，大家都上蹿下跳地钻过一个个网，在前面的小芯有点怕了，小芊便一个劲儿地鼓励她，虽然我看到保护网下的土和小溪也会一惊，但我也喊道：“加油！努力！不要放弃！”在我们的鼓励下小芯微微颤抖的身子淡定了。终于，我们团结一心地闯过了这个地方，大家都会心地笑了。

接着，队伍前往“水上区”，这里的设施比先前“山谷区”的还险，稍不留神就会掉进水里。班里的一群女生，包括我，看见小钧准备前进，他犹豫了一下，我们立刻喊：“加油！”他终于迈出了第一步，蹦跳着跃到了下一个平台。这是一座倾斜的桥，简直是：踩在左倾向左，踏在右倒向右，身子一歪跌进水，踉踉跄跄落汤鸡。小钧过时我为他捏了一把汗，但他听见不绝于耳的鼓励声，便冲过了摇摇晃晃的“桥”。当他成功时，我们都为他鼓掌，掌声在乐园里回荡……

团结让旅行充满了快乐的色彩！

六年级团结作文 篇3

今天早上，我们301班全体同学聚集在金东方小学门口，我们将从这里出发，徒步走到镇江阁。

我们班分成了6个小组，每个小组都有名称和口号，我在挑战队，我们队的口号是：终点有我，我在终点。

开始，我们组有的跑得很快，有的同学不走了，掉在队伍的后面，我们小组乱七八糟，不像是一个团结的队伍。我们小组同学之间，还互相打闹，互相责怪，远远地走在别的小组后面。

后来，范彦宣爸爸给我们提出了建议，告诉我们小组是一个团队，团结起来才能走到终点。我们接受了范爸爸的建议，范彦宣带头唱起了歌，我拿着旗帜走在最前面，我们组整齐地排成了一队，我们越走越快，很快地超越了必胜队，顺利地走到了终点，一个都没有掉队。

最后，我们在六个小组里得到了第二名的好成绩，当张老师要我们每个同学说一句话来总结这次活动的收获和感想时，我发自内心地说：“团结就是力量！”

六年级团结作文 篇4

在无边青翠的草地的那个缺少生命力的角落，我躺在那个静谧得无人扰、看不出有生命的角落。我不经意地发现我吃剩的面包和面包屑边上有几只小巧玲珑、手脚灵活的蚂蚁，大概它们是工蚁吧！我怎么能放过这些“小偷”呢？我跟着这种潜意识“惩罚”它们，纤长的手指准备按下去时，它们已经逃之夭夭。

我的目光追随着“落荒而逃”的蚂蚁，作了一次奇历的游历。在我面前的翠草，已经扩大成三丈之高的“巨草”。“小偷们”在我面前像踏步一样走着，开始抬着食物，显得有点笨拙，但后来它们渐渐习惯了，原先的“笨拙”已转化成“规律”地行走。“小偷们”走进一个“高大”的洞里。周围黑乎乎一片，我摸了摸“洞壁”，有点“饱经沧桑”的韵味。瞧！那不是刚才“偷”我东西的'小偷吗？它们和它们的“同党”们用触角交谈着，不知在寒暄什么。“小偷”和它们的“同党”走出了洞口。过了好一会，它们才回来。它们身上多了几片面包屑，也算得上是“满载而归”。

蚂蚁到底蕴含着多少不为人知的团结力量呢？这些都靠我们一一发掘。

六年级团结作文 篇5

今天的心理健康课上，刘老师指导我们做了许多活动，令我印象最深的就是“风雨同舟”。

游戏规则是这样的：想象脚下就是汹涌澎湃的洪水，老师发的蓝布就是汪洋中的一条船，同组的伙伴要一起站在“小船”上，不能让一个小伙伴掉下去，只要脚一着地，这位同学就被淘汰。每组六名成员，坚持十五秒过关。

蓝布很大，站上去六个人绰绰有余，我想：“这也太简单了，不就坚持十五秒吗？”我小心翼翼地踩上去，稳稳地站住。很快，十五秒过去了，大家都觉得太简单了，刚想回位，这时刘老师指着一块蓝布说：“把你手中的蓝布对折一下，再站上去。”这可大大出乎了我们的预料，每人都缩紧身体，挤一挤，也勉强能站住。第三轮，老师要求将布再次对折，对折后，空间小得连三个人都很难挤下。张钰涛体态肥胖，光空间就占两个人的空，一只脚承受着一百多斤的体重坚持15秒，不可能！看来，这一轮有点险。万般无奈下，我们只好互相抱成一团，争取不让一位伙伴掉“河里”。我往边上扫了一眼，为了不占用太多的空间，张钰涛居然也在努力的挑战自己——单脚站立，从他咬牙切齿的神情，我看出他很吃力，但还是坚持到了最后，大家都非常开心。

游戏中，大家自我牺牲的精神很令我感动。我想，这种自我牺牲的背后，也是团结的体现，只要我们团结一心，任何困难都是可以战胜的。

六年级团结作文 篇6

今年暑假，我参加了班级“雏燕”小队活动——德森心理咨询中心沙盘游戏。

老师把我们带到一个木制台子前。台子上堆积着许多沙子，看起来像是一个没有人烟的荒芜的沙漠世界。游戏规则是同学们都编上号，轮流往“沙漠”里放模型，有小桥，有高楼大厦，有森林，还有小木屋……这样，我们轮番在沙漠里放进了我们最喜欢的模型，最后，老师让一位同学进行整体修正。大家互帮互助，齐心协力，一起出谋划策。终于，呈现在我们眼前的，不再是荒芜的“沙漠世界”，而是一个美丽的沙盘景观。

通过这次游戏，我深深地体会到：团结就是力量，团结就是胜利！我们班是个小集体，小集体的荣誉需要班级里每一个同学的努力；我们伟大的祖国是个大集体，大集体的荣誉也需要每一个中国人的努力。