精选六年级作文汇编8篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级作文 篇1

我把家安在美丽繁茂的大森林，这里有各种各样的小动物，充满了和谐、安乐。潺潺的溪流，是鱼虾嬉戏的好地方；广阔的天地，使鸟儿们有了足够的玩耍的空间；参天的大树，也是小动物们打闹的游乐场。而我是一只松鼠，森林快乐家族中的一员。

我们松鼠面容清秀，两只眼睛闪闪发光，可爱的样子十分引人注目。除此之外，我们因为身材小巧，动作所以也变得十分敏捷、迅速，四肢非常轻快，身体也变得格外矫健。还有我蓬松的大尾巴，可有许多的用处：晚上睡觉时，我的尾巴可以当成我的枕头，从高高的树枝跳下，我的尾巴成了降落伞，保护我不会受伤……

每天早晨，我都从小鸟的啼啭中醒来，开始了我一天的活动。从树洞中一跃而出，我要去寻找我的早餐了。新的一天就这样开始了。吃过早餐，我来到了家中，又躺下，准备再好好休息一番。一觉醒来，已是下午，我来到了活动场所，和另外的松鼠们一起玩耍嬉戏。从这一棵树蹦到那一棵树，从那里跃到这里，一番玩闹之后，心情也渐渐欢快起来。每当到了这个时候，我便会去森林中的小土坡上，静静地欣赏我的家乡——大森林中是多么的美丽：色彩缤纷的小花，清澈见底的湖泊……一切都使我那么的陶醉，森林中的宁静让人入迷。一天中快乐的乐曲已经步入了尾声——晚上来到了。吃过坚果晚餐，天气格外的晴朗，月亮妈妈也带着她的孩子们（星星）出门游玩了。星星点点的夜空迷人极了，我总是在枝头伫立凝望。

森林一年四季都是美的，但我喜欢秋天，因为那是一个丰收的季节。“一场秋雨一场寒”，秋雨过后，天气渐渐地凉了下来，我的伙伴们也开始收集果子，准备冬天的到来。我住的森林已经开始变色，不再是单一的绿色，叠翠流金、层林尽梁，森林的颜色一下子丰富起来：黄色、绿色、金色、红色……看得我眼花缭乱，整天在这五彩缤纷中流连。我很忙，在树枝上跳跃，搜集松果，把树洞扒得满满的。然后我躺在这一片清香中，开始想像冬天的模样……

当树叶落光的时候，当花儿不再绽开她的笑脸时，冬天来到了。整个树林被白雪覆盖，银装素裹。我在寂静的大地上奔跑，我的身后只留下一串孤独的脚印……好不容易遇上一个伙伴，都是匆匆忙忙寻找残留的食物。一阵寒风吹过，我打了个寒战，急急忙忙回到了温暖的小窝中。我啃啃松果，悠闲地睡睡大觉，开始等待春天的到来……

六年级作文 篇2

它们总是爱找那些最细的枝落，而且不停地跳来跳去，仿佛是一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落的细枝不是它要找的那枝。它跳来跳去，总是在找，不知丢了什么。它不知道累。除了跳之外，它的尾巴总是一翘一翘的，看起来很骄傲，其实是为了保持平衡。

它常常毫无缘由地“噗”的一声就飞走了，忽然又毫无缘因地飞回来。而飞回来的是不是原来那一只，就不知道了。它们长得一模一样，像是复制的。

它们从这棵树枝飞往那棵树枝时，样子很是可爱，中途划着几起几落的弧线，仿佛不是鸟儿在飞，而是一团被人扔去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉团。

它如果不在中途赶紧扇动几下它的翅膀，那就眼看着它往下落。如果扇动了，那么眼看着在往下降落的弧线突然被扔高。它就这样挽救了自己。

它不会翱翔与天空，也不会盘旋。他不会像那些大型的飞禽那样顺着气流直上苍穹之间做大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个屋檐到另一个屋檐，与人共存。生存于井市之间，忙碌而淡定，平庸而不自卑。

它那么小，落在枝上远远地看也就是一个小黑点。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫。在季节的变化中坚强地活着，乐观而积极地活着。

它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时是逗号；落在某一处墙头上是句号；好几只一块儿落在电线上时是省略号；求偶的一对上下翻飞，累了落在上下枝，就是分号。

它和人的生活最近，但始终保持距离。

它总是被人伤害，但也从不放弃接近人类，没有离开人类的想法。

人们给它取名叫“麻雀”但它欣许从不知到自己叫“麻雀”。叫什么对它来说也许无所谓，只要有吃的、有落脚的地方就好。

瞧，树枝上有一个“小逗号”飞走了。

六年级作文 篇3

我是一个经常糊里糊涂，粗心大意的的人，每个星期天都要被妈妈埋怨。

“小明，还在玩电脑啊！你的作业做完了吗？没做完的话快点！明天还要上学啊！”我听了这句话，便火箭般的速度冲向房间，从书包里拿出书、又快速的翻开作业。看看我的作业有没有又“粗心”的迹象。果然不出我所料，有一道题放在比较“隐蔽”的地方，我却没看见、差一点就把它忘记了又要被老师说了，而且这道题学过，我却把它想的很复杂，结果还把简单的题目算错了。“快点啊！你是不是忘记什么作业没做啊？”妈妈像打雷般的声音重重的压在我心上，使我不得不乖乖地把作业递上去。“啊！什么？”妈妈突然把声音扩大了十倍，“你多粗心！你看这道题……”我以为要被妈妈打了，吓得快哭出来。

我真想改掉我的坏毛病，不想让“粗心”生存在我的学习生活里！我在做那一次作业后，我完完全全知道怎么使这敌人‘’粗心”灭亡了：做完作业后，我就仔仔细细的检查看一遍有没有粗心的，数学就——用一张草稿纸把计算过程一遍又一遍，发现有几处地方写错了，我又把这道题再看了一遍。我为什么会把这道题算错呢？我经过了反复的思考，终于得知为什么会把这道题做错了！那是因为太粗心了！

哎！“粗心”这个大坏蛋，你休想再走近我。因为我决心改正粗心的毛病不再粗心大意了。

六年级作文 篇4

一、故事仿写法：

顺从小学生爱听故事的特点，选择短孝通俗、有意义的小故事，讲给学生听，然后让学生复述，再练习写出来，只要能写出大致内容就是成绩了。学过的故事性课文，像《司马光砸缸》、《乌鸦喝水》等，也可以让学生仿写。

二、实事记叙法：

写学生亲耳听的，亲眼见的，亲身经历的事。当然，最初要选择最简单的练习，以后根据年级不同逐步加深。如：课堂上一个学生说：“老师，我方格本不够用了。”另个学生说：“老师，我借他一本。”再如一个学生拾到一角钱交给了老师……这些零琐小事儿，多数学生不但能说明白而且能写清楚。教者也可提供材料，邻居家的猪到你家偷吃猪食，被你家小花狗给咬跑了，突出小狗的可爱特点;天突然来雨，你或别人把李奶奶晒的被子收回去了，突出人物的品质特点，等等。

三、缩写课文法：

小学课文，一般都浅显易记，具有较强的故事性、趣味性。让学生在复述的基础上，练习缩写，不算高不可攀。如《小猴子下山》，写出小猴子下山后几次做什么，怎样做的，心情怎样，就算可以了。

四、创设意境法：

按教者事先考虑、准备的，在学生面前，展现一件简单明了的小事儿，接着让学生复述或写出。如：一次教师给学生发课外书，发完少了两本，就让学习委员到备课室找，结果，她在半路上拾到了。于是，马上让学生动笔。这样做学生感到有兴趣，有话写。

五、字词扩写法：

高年级字词任务较重，可随时结合字词教学，进行扩写词语，扩写句子，扩写一段话，乃至一段短文的训练。尽量做到：联想丰富，有进步意义，内容完整、语句通顺。如：教“吓”字，组词(吓一跳)扩句(他把小力吓一跳)，扩写一段话(小力走到教室门口，刚一推门，小军躲在门里，故意“嗷”地一声，把小力吓一跳，倒退几步摔个筋斗。上课时，小力告诉了老师。老师把小军批评了。小军红着脸说：“我再也不这样做了。”)

六、观察实物法：

写静物，要从“摹形”和“传神”两个方面着笔，怎样写好作文《小学高年级作文教学》。“摹形”就是描写物体的大孝形状、颜色、质地。“传神”就是描写物体内在的神态，可以说明物体本身的意义或者抒发作者对物体的感情，从而引起读者的共鸣或联想。

七、看图联想法：在“看图说话、写话”的基础上展开联想，使图前、图中、图后的情节融为一体。要注意以下四点：⑴看懂图意;⑵弄清题目规定的写作要求;⑶依据要求，结合看图，确定写作重点;⑷在写实的基础上展开联想。如教第四册语文《杭州西湖》这幅图时，可启发学生说：“假设你此时在西湖岸上，能看到什么?心情怎样?”再把这些问题连在一起回答。教者可口述范文片段，最后学生复述、仿写。

八、讲说结合法：

把讲读课文和说话练习结合起来。通过讲读促进对课文的深入理解，在深入理解的基础上练习口头复述能力，这是把理性知识(或课文知识)转入实践运用的范例，是语文课与作文课紧密结合的尝试。如：讲《小蝌蚪找妈妈》、《松鼠》之类的课文，可用十分之六的时间讲读，十分之三的时间练习说话，十分之一的时间机动使用。叙述小蝌蚪的外形特点，游水嬉戏的情形;青蛙的外貌，生活习性;蝌蚪变成青蛙的生长变化情况。仿照《松鼠》的写法，叙述公鸡、大鹅、小狗等动物的外形，生活特性，用途或作用。

九、古诗改文法：

在学好古诗字、词、义等知识的基础上，让学生试探改写成文，是训练学生作文能力的好机会。因为古诗中有人有事、有景有物，把这些现成的材料组织成文，能培养学生的丰富想象力，能训练学生布局谋篇的作文技巧。

十、仿写作文法：

现成的作文资料很多，教师可把适应学生仿写的作文读一篇。然后让学生根据头脑中的记忆仿写。可分两种，作文能力差的仿写范文中的原有事物，作文能力强的可联想其它类似的事物。如：一次作文课，读一篇篇幅短小的作文《奶奶笑了》，写的是孙女小英，在天突然来雨的时候，主动给到市场买菜的奶奶送伞的事。少数学生可照原事写，多数学生可写自己为亲人做的实事。这就素材多了，可写冷天，给爸爸送帽子;可写妈妈在地里扒玉米，自己在家做饭;可写帮爷爷浇小树……

六年级作文 篇5

每个人都有自己的理想，每个人都努力地把瑰丽的理想变成现实。我的理想是当一名钢琴家。

小时候，我很喜欢听音乐，因为音乐能把人的喜怒哀乐表现得淋漓尽致。于是妈妈让我选一件乐器学习，她很想让我学小提琴，觉得它既方便又好听。可我偏偏对钢琴情有独钟，觉得它既优雅又高贵。每当我在电视上看到郎朗、李云迪的手指在琴键上轻盈地跳跃,弹奏出优美动听的音乐时，我就十分羡慕，于是我选择了钢琴。虽然有时练习的曲子既枯燥又乏味，但是为了我的理想，我还是一遍又一遍的练习。练习时，指尖总是不停地敲着琴键，时间长了，手指会很疼。在冬天里，每当我练完之后，双手早已被冻得通红。尽管这样，我还是很快乐。因为，每当我的手指在琴键上流出一个个美妙的音符时，我手上的疼痛就会烟消云散。

我想当钢琴家，并不是为了能有很多钱，也不是为了得到别人的掌声与称赞，我只是想把最纯粹，最真实，最淳朴的音乐从指尖流露出来，让听的人真正心领神会。让所有听我弹琴的人不再有忧愁，把一切烦恼都抛开，让大家变得快乐。我还要把琴声带给那些盲人，虽然他们看不见，但是我要用琴声把美丽的、五彩缤纷的世界表达出来，让他们也能感受到世界的美丽。

也许我的理想很难实现，在实现的道路上也会很艰难，但我并不后悔有这样的`一个理想。我相信，我只有比别人付出的更多，我才有比别人更大的收获。

六年级作文 篇6

雨，飘然而至。我望着窗外，满腹心事。望着手上这道疤，泪水再次模糊了双眼，那是前些日子不小心摔伤的，结果留下了这道长达10厘米的伤疤。脑子里还回想着当时摔倒时自己呼天喊地的情景。雨，飘了进来，而我的思绪也飘到了千里之外。

那是一个风和日丽的午后，也是我手上的伤疤即将愈合的一日。我漫无目的地在马路上走着，却看见一个大约10岁的小女孩正拿着一把雨伞在我前面跌跌撞撞地走着。这这又没刮风又没下雨的，她拿着一把伞在大街上瞎晃个什么嘛！走路还左转转右转转的，这该是有多无聊啊！我暗暗不满地想。但由于好奇，我的视线总是跟着她缓缓移动，她走得极慢，而且每一个脚印踩下去的时候，都会让人感到那么一丝丝的不确定。从背影可以看出，小女孩衣衫褴褛，骨瘦如柴，一看就知道家境并不富裕。她还常常在飘着奶油蛋糕香味的店前停一停，仿佛多呼吸一口新鲜的空气都是奢侈，没到这个时候，我总会对她泛起一丝丝的同情。她一路上走走停停，仿佛迎面扑来的风都能让她胆战心惊！突然，一颗球像长了眼睛一般向她飞来，但令我感到疑惑的是：小女孩竟然像没有看到那颗球一般，若无其事地向前走去，当球几乎要砸到她的时候，慌慌乱乱的转身，“啪”的一声，球砸到了小女孩的雨伞，。面对突如其来的射击，雨伞被球推到了1米远。但失去了雨伞的小女孩就像小鸡离开了母鸡妈妈的怀抱一般，连忙蹲下身摸索，她此时的反应极快，仿佛在刻意隐瞒着什么一样。我不禁感到了好奇，雨伞就在她的前方，为什么小女孩就看不见呢？当我捡起雨伞准备递给小女孩时，小女孩却还没等我看清她的真面目，就“唰”的一下站了起来，小女孩来到墙角，一点一点摸索着前进。还没等我反应过来，只听“啊！”的一声。小女孩竟然摔倒了！我连忙跑过去，把女孩扶起来，并把雨伞递给她，看着她摔得鲜血直流的双腿，我正想慰问一下，却什么也说不出来了！小女孩有着一张清秀的脸和清脆的声音，但那双眼睛……那双眼睛竟然没有光彩！“我……我没事！”说完小女孩就跌跌撞撞地跑了。只剩下我在原地沉思，一抬头，只看见小女孩离去时跌跌撞撞的身影以及鲜血淋漓的双腿！那是一个坚强的小女孩！我不禁我自己摔倒时的哭泣而感到懦弱，而该为盲人小女孩摔倒时的坚强而鼓掌！

雨，不知什么时候停住了，我的思绪也收了回来，以后，我也会像小女孩一样坚强！从那天起，我终于领略到了人生的真谛：做人要坚强！

六年级作文 篇7

今天我观看了《开学第一课》，首位女航天员刘洋、最美司机吴斌的女儿吴悦、80后乡村教师邓丽、著名学者于丹、农民歌手刘大成……他们都来到了《开学第一课》的现场，与我们一起分享美的感悟。

法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实在我们的生活里，处处都是美。

在公共汽车上，看见老人没有座位，站起来，给老人让座，这是美。

在路上，看到老人、小孩摔倒了，把他扶起来，这是美。

在街上，看见垃圾，弯腰把垃圾捡起来扔进垃圾桶里，看似举手之劳的一件事，这也是美。

当同学遇到困难，伸出援手，奉献爱心，这也是美。

于丹在节目里说到，一个生鸡蛋、一根生胡萝卜和一把茶叶分别放到煮着沸水的锅里，鸡蛋拿出来会变成硬的，就像一个人经过生活的煎熬后，变得自私起来，不愿帮助别人；胡萝卜变成了一团胡萝卜泥，就像一个人完全失去了自我；第三个锅里的茶叶被煮过之后，把自己舒展开了，还让无色无味的水变成了一锅甘甜香醇的茶。这让我明白了，我们要像煮过的茶一样，不仅要帮助别人，让别人快乐了，自己的心灵也变得更加美丽了。

美，就在身边；美，无处不在，无处不有。生活中，一些很平凡的事，其实里面都蕴藏着美。只要你有一双发现美的眼睛，就会看到它们。

六年级作文 篇8

我为世界环保喝彩！

这个地球因每个国家繁荣，大以国家环保而繁荣，小以个人种树而环保，我以世界为荣!只有环保才能繁荣，繁荣才能环保。

一个国家，如果只有繁荣，而没有环保，那么这个国家该多么脏、乱、差。一个懂得环保的国家，那他一定很繁荣，老百姓安居乐业，因为他们拥有繁荣的条件。现在，除了少数国家，其他的国家都很干净，我为世界各国人民的环保喝彩！

要想一个国家摆脱脏、乱、差的条件，必须从每个人做起。如果你进入一个很干净的国家，你不一定会知道这个国家以前是又脏、又乱、又差的国家，这个国家每个人的努力下，改善了整个国家的命运。我们想一想，一个国家从脏、乱、差变到一尘不染，要花费多大的努力呀，他们改善的不仅是国家，也是在改善世界，地球就多向环保迈出一大步，这正如“环保一小步，生活一大步”我为世界环保喝彩！

迄今为止，还有些国家很脏，更不能繁荣，那些国家需要帮助，我想我们应该帮助他们，我的意思是：光是平定战乱的帮助是不够的，整个地球人都是一家人，卫生上也要帮助，这样，两国之间的关系也会更融洽。我为世界环保喝彩！

环保从我做起，尽管我为世界环保喝彩，但还是要向全世界啰嗦一句：环保不是口头的，是做的，太多的话，连我都说腻了，但千言万语这是这常说的话，保护环境，人人有责，如果真这样做了，那么全世界都为世界环保喝彩了。

等我长大了，我一定要高升，先把国家内的环保工作做好，然后就去其他国家帮其他国家把环保做好，我一个人的力量有限，我会呼吁更多的环保先锋，把生我们养我们的地球给“保养”好的！

我为世界环保喝彩！