六年级小学作文1300字4篇

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的六年级小学作文1300字4篇，欢迎阅读与收藏。

六年级小学作文1300字 篇1

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”陶行知先生的这句名言，大家都耳熟能详，甚至能闭着眼睛背下来。陶先生为什么会拿这三个人说事，大概是因为这三位伟大的科学家小时候的成绩都不怎么样，甚至都曾遭遇过老师和学校的歧视。这句话的重要意义在于提醒我们，任何时候都不能把孩子的未来一棍子打死，一定要充分认识孩子身上的可能性和无限性。

而事实上，如果从另外一个侧面来思量这句话的深层含义时，我们也许会有新的发现，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛顿，在你的讥笑声里低下头的是不是爱迪生，我们都没有任何理由和借口，把这些有违道义和良知，甚至充满暴戾、冷血的行为强加在学生头上。从而让我们警醒：这些教鞭、冷眼和讥笑是善良、美好的儿童世界无法承受之痛。而当学生在承受这份无法承受之痛时，教育也就走向了平庸，我们的师道尊严也会就变得无处可寻。

然而，学生是具体的，不是抽象的。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中第一条就提到：请记住，没有也不可能有抽象的孩子。这就给我们教师的工作带来的挑战—— 爱抽象的学生容易，爱具体的孩子难(作家陈村言)。每一位教师总是处在一种具体而微的“复杂”环境中，这种复杂不是指成人世界的尔虞我诈、勾心斗角，而是从人成长的反复性和长期性的特性来定义的。而且，教师的工作不是一对一的去面对这种复杂性，而常常以一当十，甚至当百。这种复杂性实际上蕴含着教师职业的艰巨性与创造性，也暗示了教师职业的风险性。如何来面对这种现实的挑战?怎样来化解这种艰巨的风险?我以为，这种现实的挑战和艰巨的风险，通常需要教师以一种决绝的勇气和内心的认同感来支撑自己献身于教育这项伟大的事业中去。

正如帕克·帕尔默在《教学勇气：漫步教师心灵》中所言：“如果一项工作是我内心真正想做的，尽管连日辛劳，困难重重，我仍然乐此不疲。甚至这些艰难的日子最终也会使我的生活充实快乐，因为这正是我倾心的工作，其中出现的各种问题正好帮助我成长!”有了这份认同，有了这种亲身创造的勇气，也许我们的心灵就能够变得平静下来。可以想象，我们面对的地球上最复杂的生物，我们要在这种生物的身心两端创造性地开展工作，这是一份充满何等挑战的工作。但当“你找到你的目的，然后方法也就会随之而来”(圣雄甘地)，你也就能在这份看似枯燥、琐碎，充满焦虑、压力的工作中体验到“那珍贵的喜悦(柏拉图)”，“你就能不断地将自己所遭遇的一切转化为火与光(尼采)”，“也才能不停地与来自内心和周围环境的混论无序做斗争”。与学生相处，是一门科学的学问，需要我们去不断发现规律，去寻找答案，不能被苍茫的现实所迷惑，而忽略这门学问的种种弦外之音，就像《卡拉马佐夫兄弟》中的米特亚所言：不求百万财富，只求问题答案。与学生相处，更是一种心灵的艺术，教育是一门灵魂转向的艺术(柏拉图)，假使我们能够读懂自己和学生的灵魂，学生和我们身上那种不可或缺、意义重大的东西也就必将会呈现。

在这个众声喧哗，师生关系庸俗化、契约化的时代，教育首先应是做正确的事情，然后才是将事情做正确。倘若人心是龟裂的，播种将是一件徒劳的事。因为“在一个充满不敬的文化中，教育遭受的命运最可悲------教育变得平庸了。当什么都不再神圣、不值得尊敬时，我们最多只能达至平庸。”师道尊严，不应用棍棒来维护，而应葆有一份“教学的勇气”，即“有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师，学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中(帕克·帕尔默)。” 那样，我们的师道尊严，才不会丧失在自己的教鞭下!

六年级小学作文1300字 篇2

风“呼呼”地嘶吼着，像一只张着血盆大口的怪兽，要把整片土地都吞噬了，连紧闭的门窗都吓得“吱咯，吱咯”地发出怪声。原本清澈无比的蓝天也被这任意肆虐的风气得黑了脸，由此，天空变得灰蒙蒙、阴沉沉的。使得周围的温度也降了好几分，空气中也弥漫着阴谋、恐怖、压抑的气氛。

我依旧像平常一般走在上学的路上，只是那阴霾的天气与压抑的气氛让我的心无比沉重，好像压了一块大铅石。面对这条让我再熟悉不过的小路，我暗暗地在心底里叹了口气今天又有一些无辜的生命要离开这个世界了。在这条路上，一个小院子里总是上演着很多场血腥有暴力的屠杀，而那个始作俑者却没有为他的行为所感到羞愧和忏悔，使这儿成了一个名副其实的地狱。他本就长着一张令人痛恨的脸，黝黑的皮肤，活脱脱一非洲野人，铜铃般的大眼睛，黑白分明，却因为常年屠杀而使他的眼珠覆上了一层残忍的暗红色，矮塌的鼻梁，外翻的嘴唇，脸旁有一道参差不齐的胡须，脸上的横肉挤在一起让人看了就害怕，这人的.身材说是健硕，更不如说是虎背熊腰，他整天拿着一把大菜刀，脖子上挂着件皮制的围裙，上面还残留着已经干涸的血迹，邻居们都躲着他，见了也绕着道走。

这个面目狰狞的大汉是专门替人杀鸡的，他的院子里关着许多的鸡，还有鹅、鸭、鸽子……其中有一只长相“特殊”的鸡令我最为关注。它全身都长着油光亮丽的羽毛，只有翅膀那一小圈是纯白色的，它有黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的爪子。更不可思议的是它的鸡冠也是纯粹的黑色，它整天被关在一只笼子里，那只笼子是用铁条编成细小的菱状，用来防止鸡逃跑。而它每天只能倒在笼子里慢慢地把鸡爪子一提一放的踱来踱去，画着懒洋洋地趴在笼子里做“日光浴”，可它每次见到我在旁张望，从事很有礼貌地点点头，似乎在向我问好。但就是因为这是我最喜欢的一只鸡，我日日夜夜所担心的事还是发生了。

我看见那个大汉踢了一脚笼子里不安分的鸡群，掀开了笼子里的铁盖，他阴狠的眼神扫过了乱动的鸡群，最终定格在了那只全身纯黑的鸡——“那只我最喜欢的鸡！”我在心里高呼。不禁无奈地摇了摇头，看来它也没能逃过这个人的“魔爪”呀！他一只手把鸡硬从鸡笼中狠狠拽了出来，放在那沾满鲜血的木板上，不顾那只黑鸡的鸣叫、挣扎，还有它那充满恐惧与害怕的眼神。我能感觉到那只黑鸡在望着我，而我也在望着它，我不禁眼眶一红，鼻子一酸，那晶莹的泪珠就从我的眼角缓缓滑落。“我知道你想要我救你，可是你不属于我，你是他的财产，是用来买卖的财产，并不是我的。纵使我有千万分的不舍，可这事儿我终究也是管不着的。”我轻轻地呢喃着。就在我发呆的片刻，那个人已经把那把磨得发亮的菜刀架在了黑记得脖子上黑鸡呆滞了那么一瞬间，缓缓合上了双眼，我在那一瞬间隐隐约约看见了它眼中那抹淡淡的泪花和那一闪而过的倔强与不甘。那个人麻利地拿起刀挥下，丝毫不拖泥带水，我在刹那间闭上了双眼，嘴中喊了声：“不要！”我不知道在那一瞬间发生了什么，我也不想知道，我只觉得脸上被溅到了一滴液体我用鼻子嗅了嗅，一股刺鼻腥躁的味道传来，我再仔细地嗅了嗅，是血腥味！我一惊，睁大了眼睛，瞳孔猛地一缩举起食指擦了一下，瞟了眼，顿时，我只感觉到头脑发晕，似有无数只蜜蜂在嗡嗡地叫，我看到了，那是黑鸡的血，我握紧了拳头向学校走去……不一会儿，又停下了，呆在那儿，我恍然大悟：那个人每杀一只鸡，就能得到一笔钱，可却泯灭了他的人性与良心，在他的世界里只有杀鸡和杀鸡换钱这两种想法。

不知怎的，之前那阵猛烈的大风，吹向了那个人，吹向了那只黑鸡的尸体与血迹，吹向了呆滞在原地的我，更吹进了我的心底，让我感到如临冰窖般的透心凉，我想，那一瞬间，我的心一定在颤抖了吧……

六年级小学作文1300字 篇3

春·苜蓿

三叶草有个好听的学名，叫苜蓿。

每到春暖花开时，学校后花园的树底下会跑出很多的苜蓿，三片叶子，呈心形，碧绿色的，中间会有浅米色的花纹，层层叠叠的叶子，水嫩嫩的，绕着大树，开出淡紫色的花儿，活泼可爱地向我们不断地招手。这时的我，我总会带上同学，凑到树底下，寻找传说中的有四征叶子的苜蓿，四叶苜蓿比较稀有，很难找出来，一旦谁找到了四叶草，我们就会围着他大呼小叫，祝他万事顺意，幸运长在，然后将四叶草放在一个小瓶子，给同学们轮流观看。

苜蓿可以吃，是嚼着吃，就像口香糖，有着天然的清草味。

首先，我们找根苜蓿，将其白色根部折去，其次，将苜蓿的细毛用手轻轻地拨开，苜蓿底部就露出一点透明又白嫩的细细条儿，捏住细细条儿，往旁边一撕，清脃声掠过，到叶片时，将细细条儿取下，再贴到额头上，特凉快的。最后，慢慢地嚼剩下的苜蓿，据说，有清凉解毒的效果。

在梨花的低吟浅唱下，我们嚼着苜蓿，一股酸酸甜甜的清凉油然而生。

夏·枇杷

象形花园里，有两棵枇杷树，其实，学校花园里还有很多果树，但是有些光开花不结果，时间久了，就被我们自动忽略掉了。

枇杷树很高，在春天开出簇簇花时，我们就想象着枇杷的美味，初夏时节，当我们换下春装，轻装上阵时，枇杷熟了，黄黄的，五六个挤在一起，在比几个手掌还大的枇杷叶里探出来，看得我们心动不如行动。

于是我们几个同学聚在枇杷树下，拿着小石子，尝试砸下枇杷。这种事一般都是力气大，个子高的男生在做，而力气小的男生，就在树下捡枇杷，而我们女生，则都是在一旁观看的，有时也能捞着几个枇杷，兴奋不已，有时还不来及去洗，当场就剥掉黄皮吃了，将枇杷核埋在树底下，来年长出了大大小小的不足一尺的小枇杷树来。

由于枇杷树很高，砸下来的，大多数都是砸掉了几块皮的，极少数的，是完整的，虽然我们砸下来的枇杷基本没熟透，酸酸的，可是我们还是乐此不疲的，随便冲洗下，就吃了，然后吐出一块又一块圆圆的核来。

校长知道我们做的好事，脸一沉，声明道，禁止摘枇杷，禁止爬树。可是，还是有同学悄悄地去砸枇杷，其它同学看见了，也没有阻止，并纷纷加入，四个放哨，三个打下手，一个接枇杷，配合得天衣无缝，虽然参与的人并不一定能得到一个枇杷吃，但是乐在其中。

学校的枇杷至今我才吃过两个，一个是捡漏捡来的，一个是跟同学换来的。

秋·李子

李子，是棵平平淡淡的树，坐落在后花园里。

银杏叶子扇走了酷夏，迎来的是酸溜溜的李子，每次是可爱的李子们迎来我们，进入新的一学期。

李子树不及枇杷树那么高，低矮的，外表也没有苜蓿花好看，但是我们依旧称它为校园美食第一绝。

“李猴子”是对爬李子树特别强的孩子的称号，常见“李猴子”们噌噌几下就爬上了李子树，将李子摘下，又噌噌地爬下，很快地，树不高，又好爬，每次摘上几个李子，同学们一分，继续摘。李子不大，只有拇指那么大，圆圆的，非常结实，酸甜可口，我们在旁边高兴地分享着，课余生活变得丰富多彩起来。

吃着李子，隐隐泛酸的是六年级的同学又走了一届，熟悉的人少看到了很多，而喜悦的是又迎来了一批萝卜头，慢慢地在熟悉中。

秋天，是个多愁善感的季节。

冬·龙葵

冬天与秋天大大不同了，冬天是个欢乐的季节，因为有龙葵的相伴。

龙葵，一听名字就很霸气，但你知道吗？龙葵其实就是一种草。

龙葵没有成熟的，是翠绿色的，像盏小小的绿灯笼，闪烁着微弱的光芒，没成熟的龙葵很硬，根本不能吃的。

成熟的龙葵呈黑紫色，我们记得哪条小道，哪棵树下，长了几株龙葵，了如指掌。每次体育课，跑步过后，肚子消化空了，这时，我们会派位跑步快的同学，趁自由活动时间里，快速跑去摘些龙葵过来给大家吃。

洗后的龙葵还滴着水，我们就咬下了，一口就是一滴蜜，颗粒顺着滚进喉咙，有着麻溜溜的感觉，同学们是津津有味地吃着，嘴一咧，笑着过完体育课。

冬天的校园，有些花草已经枯萎了，而龙葵却陪了我们，跟过去拜拜，跟新年招手。

六年级小学作文1300字 篇4

格子原名不叫格子，叫欧阳格。不过，格子喜欢大家叫她格子，因为，她认为大家叫她格子时显得格外亲切，就像自己的妈妈在叫她似的。

格子很天真，她认为自己是世界上最幸福的人。她有一个慈爱的妈妈，和一个幽默的爸爸。是的，格子很幸福，不过，那是以前，现在不是了，因为，格子的爸爸又有了一个女人，事情是这样：

大约在一个月前，格子的妈妈告诉格子：“孩子，我和你爸爸要离婚了。”妈妈的口气很平淡。但对于格子来说，这却是一个足以让她窒息的消息。“什么？”格子神情激动。“孩子，你误会了，我和你爸爸离婚是为了给你买房子，不是真离婚。”格子妈见格子如此激动，解释道。格子一听，刚才还狂跳的心立刻平静下来。原来，格子爸妈说要在格子结婚之前给格子买一套房子当嫁妆。但是，国家有规矩，一户人只能有两套房子，格子家在北京已经有一套房了，因此，格子爸妈出于无奈，才有了如此下下之策。

第二天，格子走在上学的路上，正巧碰见同学夏小雨，她很热情的和夏小雨打招呼。夏小雨凑过来，和她一块走。格子正巧无聊，便把自己爸爸妈妈要离婚的事告诉了夏小雨。夏小雨一听，一蹦三尺高。“什么？你爸妈要离婚？”夏小雨瞪大了眼，吃惊。“嗯。”格子轻描淡写。夏小雨简直难以至信，“你就一点不伤心？”要知道，爸爸妈妈离婚代表的是永远不能见爸爸，或者是妈妈。总之，就是不能一家三口一起过日子。格子不意外，她觉得自己卖足关子了，于是，她把爸爸妈妈离婚是为了买房子的事告诉了夏小雨。夏小雨听后，用那种极其怪异的声音大叫∶“欧，天啦！”随后，她又一脸的羡慕。“你爸妈对你真好！”“当然！”格子得意洋洋，嘴角划过一道上翘时最优雅的弧线。

格子回到家，一踹开门，便大喊：“爸，妈，我回来了！”妈妈闻声走出来，点点她的鼻子，“小家伙，你爸去成都了，要后天才回来。”“啊？”格子像一个泄气的皮球，无精打采的坐在沙发上。“还有，”妈妈喋喋不休，“以后呀，别这样野，要做淑女，当心以后嫁不出去。”格子狠狠剜一眼开玩笑的妈妈，脸唰地红了。

格子盼星星盼月亮，在她即将望眼欲穿的时候，格子爸终于回来了。格子很热情的和自己的爸爸打招呼，但爸爸却对她不理不睬。格子有些失望，不过，懂事的她认为爸爸可能是太累了，不过，她总觉得爸爸有些不对劲，和换了一个人似的。格子爸爸一声不吭地收拾着行李，丝毫不听格子妈的话，连中午饭也没吃，就出门了，他要回北京。格子望着爸爸远去的身影，她感到眼角有些湿润。

格子爸爸一去北京就是一年，在这一年内，格子爸爸没有打过一个电话来。格子妈有些吃惊，因为，往年格子爸总会打几个电话来。于是，格子妈拨通了格子爸的电话，格子爸在电话的另一端平静地说道：“对不起，我又找了一个，而且，她已经怀了我的孩子。你向我跟格子道歉，我对不起她……”在电话中，格子爸坦白了：原来，他早已有了另一个，可是又怕格子妈去法庭告他，因为，他的工作属于那种有头有脸的，于是，他就利用要给格子买房子，编出理由让格子妈心甘情愿地离了婚。格子爸还说，他去成都其实根本不是开会，而是去约会去了……格子妈听着，格子爸的一字一句都刺在她的心上，终于，格子妈呆呆地挂了电话，机械的坐在椅子上，脸色苍白，不觉，已潸然泪下。

格子妈本不想让格子知道，可是，纸包不住火。格子知道了那件事，她恍然大悟，自己的妈妈早已被那个曾经的爸爸算计了。她好恨，恨不得把那个混蛋五马分尸，可是，弱小的她又能怎样？她哭了，哭得很伤心。

又是一个新的星期一，各自又碰见了夏小雨，她把那个混蛋的事告诉了夏小雨，夏小雨沉默了，许久，她试探着问：“你不伤心吗？”“伤心？”格子嘴角往上一翘，自嘲道：“伤心又有何用，还不如自强点。”夏小雨对格子肃然起敬。

是呀，我们每个人都该自强，愿你也像格子那样自强！

六年级:火麒麟20xx