我的风景作文汇总五篇示例
导语：人生风景万千，各色各样，哪一道才是属于大家心中的所爱？以下是我的风景，欢迎各位的阅读和借鉴。
第1篇：我的风景
月色朦胧在烟云里。
轻如绸缎，纱般缥缈的云，皎白的月牙被轻轻勾勒，廖远的夜空被墨色点点渲染。
晚风徐来，我轻步走向窗边，窗外，有一处别致的风景：
墨如尘，轻如雾。隔空望月，穿千古，品万忧。
烟云过，月色浓。似一曲《水调歌头》，寄他乡寂寥，寄思乡忧愁。若见苏轼抚卷窗边，独观月，成千古名篇。
月色朦胧，两三缕薄烟，如青丝，又如霜发。眼前敞然，似见李白执笔挥毫，“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。感慨时光，纵然傲如梅，豪似江，却隐透悲伤。
我伫立窗前，思暇万千，月已朦胧仍留恋。一人一月，影随身。忽忆李白文曰;“举杯邀明月，对影成三人”，透月似回千年前，深林举杯空对月。时光荏苒隔千年，同是月，同为夜，不同年(同月同夜不同年)。叹息时代剧变，同首诗，同轮月，再无那时情怀(同诗同月无复情)。
思绪已回，心中却充满感慨。隔云望月，仿佛一望回到了千百年前，无论岁月如何变迁，无论身处何地。月里总寄满了太多的忧愁与暇念。一尊月，固然一处风景，阴晴圆缺，或明或黯，各具风韵;同一尊月，我品古往今来其之愁，读其之忧，透过它，我仿佛回到千年，分享月的“回忆录”。
这一尊月，是我最别致的风景。
第2篇：我的风景
我自小都不对数学感兴趣。
但我碰到了一个让我改变的老师——林老师。他是我四年级的数学老师。一开始，我看着黑发中杂着的几根白发的他，改变不了我的数学的懒惰，但自从上了他的第一节课，我就对他，对数学改观了，我，对数学产生了浓厚的兴趣。
林老师的普通话发音不是很准，常常把我们逗得哄堂大笑徐子，但他不会像其他一板一眼的老师们一样，挥用他们的权利，严肃地叫我们停，而是跟着我们大家一起笑，一边笑还一边对我们说：“sorry，sorry，不要介意，不要介意……”这可更把我们笑翻了，他慢慢地停了下来，我们也安静了下来，这时候，他才开始讲课去。这时，我心中最爱的科目，在知不觉中，慢慢地转向了数学。
临近期末，林老师给我们做最后的冲刺，但考试对他来说，似乎只是小菜一碟，他对我们完全，百分之一百的信任，在复习阶段中，他的课堂没有英语课的背;没有语文课的记，只有满堂学生、老师的欢声笑语、轻松的学习气氛。
在考试前，林老师对我们说了一句话：“认真点做哦，要不然，我会很丢脸的哦!”他朝我们作了个鬼脸，笑了，笑得很欢，笑得很甜……
考试成绩出来了，我们班的排名是全年级第一!真让我高兴的是：我的数学这次破天荒，考了一个100分!
可就在高兴之余，林老师对我们说下个学期不教我们数学了!我看着林老师乌黑的头发间杂着几十根白发，我心里酸酸的，说不出的滋味。
我的风景——林老师留下的记忆，我的试卷，唯一的一次100分……
第3篇：我的风景
茂密的丛林里，有属于动物的角落;广袤的大海里，有属于鱼儿的快乐;灿烂的天空中，有属于鸟儿的自由。而在我的世界，拥有一片只属于我的风景。快乐，因为它;悲伤，因为它;痛苦，也是因为它。接受了大海的辽阔，也许再也容不下山峰的壮美，感受到了鱼儿的快乐，也许再不想感受鸟儿的那一份自由。
你有看过风景吗?
有啊!
那你觉得什么是最美的风景?
就是心中的那一片美丽的向日葵花海啊!
如果你失去了什么，心中的风景还会那么清晰吗?
也许吧!因为有你和我在一起呀!我们会是永远的好朋友!
嗯!
我会永远记得，你曾带给我那段完美无瑕的日子。一句简单的歌词，表现的还可以是好朋友之间的不舍和留恋。初三了，我已经和最好的朋友走过了接近3年的时间。其中的快乐和辛酸，欢笑和泪水，我想应该都有着深刻的记忆。
面对着她的欢笑和快乐，这是快乐得让人心动的风景;面对共同的悲伤与泪水，这是让人难过的风景;中间夹杂着一种争执和吵闹，但这一片风景将整幅友谊的图画装点得分外真实和丰富多彩。有理想的翅膀就不怕天空有多高，有坚强的意志就不怕前进的路有多么曲折，有朋友的陪伴#8226;支持和牵挂我们就会走得更远。
我想要过快乐的生活，拥有属于自己的美丽风景。带上我家的小狗和你一起去流浪只是玩笑话，但是想和朋友永远永远在一起是出自内心的。朋友之间不是不应该有眼泪，而是不应该有悲伤眼泪。
如果毕业了，没有在同一个班，友谊该怎么延续，会不会跟着人群走失，但是我希望能够将这份珍贵的记忆留在我的风景里，成为属于自己和好朋友的一份美丽的风景!
第4篇：我的风景
风景，顾名思义就是风俗景象，简单点也就是我们所看见的东西而已。
说到风景，我想起我家楼上的那个露天的阳台。据爸妈讲，那是为了让我闲暇时看看屋外的风景而特意建造的。我每天在阳台上的吊椅上坐一会儿。天气的不同使得楼外的景色也不一样：晴时，刺眼的阳光从空中直射下来，临楼的玻璃窗户也格外配合地将阳光抛到阳台的每一处，一会儿便浑身灼烤一般，阴时，连绵的银丝带着一丝伤感降临，软软地融在地面，隐身弥漫在空气中，使忧郁填满了每一个角落—这都不是我想要的。在别人眼中欢快或凄美的风景却使我沉闷不已，几日后便不再去了。
正当我们一家都在为这个闲置的空地不知如何是好时，我可爱的素描老师打来电话：“明天我们要去野外写生。”我当然去了，也趁机感受一下外面的美好景色。然而当我坐在河边对着一栋模样新奇的建筑提笔作画时，不知是出于什么原因，我的布局，线条始终没有漂亮的痕迹。即使修改了很多次，我所勾画出来的房体与立在我眼前的漂亮建筑仍有着天壤之别。相比之下，我画簿上的那“不明物体”是那么不协调，我甚至有些烦躁了。
“这儿并不适合你。”老师俯下身子研究着我的画，“我想，你的直线条并不是画的很好，也许你应该画那边的风景。”我随着她的手指望过去，青葱树木林立在湖中央的一个小岛上面。不时还有水鸟带着清脆的啼鸣从水面掠过，留下完美的涟漪……一切是那么的静好。的确是个不错的选择。细细临摹这怡人的风景，烦躁的感觉也早已悄悄隐去。很快我就顺利完成了一幅令人满意的画作。
如一道解答题的提示一般，那句话打开了我的心结，没错，那个阳台不适合我。我毅然决定改造那个唯有装修精致的阳台。现在那里只剩下一扇简单的落地窗。闲时，沐浴在暖暖的阳光下，相伴着细细的雨丝，拿着书，已是极好的了。
书中：从古至今，孔子因自己不适合政界的而选择从事教育;伊辛巴耶娃因身高不合体操标准选择跳高;比尔盖茨不适合学校的学习，他毅然从哈佛辍学而创办了微软…他们的成功是因为他们知道，适合自己的风景才是最美的。
我为这个决定而感到高兴，因为我选择了更适合我的'那片风景。
为眼前的风景而不满?不妨转过身去，找到适合自己的，勾勒出属于自己，适于自己的靓丽的风景线!
第5篇：我的风景
一朵花的风景，是初吐芬芳的美丽;一株草的风景，是破土而出的生机。每个人，有各自的风景，或许是众人皆知的光彩，或许是独来独往的风格，都是最独到的景色。
自然界有一种叫菟丝子的寄生植物，它很独特，靠攀爬于其他植物，吸收其养分而活。许多人说，它是无恶不赦的坏蛋，迫害庄稼，果园。
是的，对于农场主来说，它危害极大，但对于菟丝子来说，这只是它一种独特的生存方式罢了。它似乎不劳而获，内心却也苦着，人们只给予它无尽的厌恶，又有谁能了解它攀爬的艰辛和无法自己生存的不甘?它细细长长的藤蔓，青翠欲滴，散发着勃勃生机，这是它的风景。
不禁想起自己。
那时，班里正掀起一股追星热，一夜之间，当红的明星变成了同学们下课侃侃而谈的对象，也开始为他们痴迷，小则海报、明信片、印有他们的笔，本子，笔盒，大则应援服，大幅签名照，同款物件……更甚者，上课也对着他们的照片痴笑着。
我，便格格不入起来，平日的形影不离如今独来独往，不是关系不友好，只是不喜欢追星，默默地希望着追星这大浪早日打入海中。
每个课间，我便待在自己的靠窗位子上，拿着一本书阅读，任凭班里同学分成大小圈子喧闹着。窗外的斑驳树影投在书页上，伴随着一束明亮的光。总是有同学兴冲冲地问我：“你追…?”我也总是淡淡地笑笑：“远则《诗经》《红楼梦》，近则散文名人传记。”“我问你追谁?”“远则李白，近则莫言。”那同学便摇摇头叹气，融入在教室的圈子中，我耸了耸肩，继续拿起桌上的书，像菟丝子一样，很独特。
窗外的梧桐，繁盛又疏，窗外的红日，温暖又炙。班里的追星热却迟迟不肯退却，我独自靠窗静心阅读的样子，便成了一道最独特，最宁静的风景。
黄山有四绝：奇松，怪石，云海，温泉。其中，奇松位居四绝之首，因为它的品格。
黄山高耸，山石嶙峋，松树在这样恶劣的环境下，从坚硬的石缝中蹦出，造就了千姿百态的松林特色，也造就了人们的啧啧赞叹。松也苦，但它不为自己身在如此恶劣的环境中而感叹命运不公，而是尽力把自己生得更完美。它有坚忍不拔的品性，坚持不懈的毅力和高洁刚正的风度。它是君子。
不由得，又想起自己。
这年夏天，在青海游玩，去了沙岛。此时，三千多米的海拔，烈日当空的午后，磨不断我的极高兴致。望着并不很高的沙山，想起曾经爬过庐山，华山的“丰功伟绩”，便兴冲冲地拉着妈妈出发了。谁知此山非彼山，沙子已被烤的滚烫，又因它的松软，一脚踩下总是陷入沙中，与沙一起滑下。不一会儿已累得气喘吁吁，汗流浃背，鞋底也灌满了沙。
环顾四周，火辣的阳光炙烤着一切，太多游客知难而退，或是因海拔高，骑着骆驼或马匹，悠哉地上山。沙山呈梯状，很快，我已手脚并用，满脸通红，汗珠浸湿了上衣，不时需要停下喝水调整，倒去鞋里的沙，手心也因触碰着滚烫的沙而火辣的疼。
终于到山顶了!此时，水蓝的天，雪白的云，金黄的沙，碧绿的湖一览无余，却又黯然失色。我，已成了这里的主角，像挺立在高山上的奇松一样，是这里最耀眼的风景，因为坚持，因为品格。
我的风景，因我而独特，因我而有魅力。
