爱国初中记叙文（精选15篇）

相信大家对作文都不陌生吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的爱国初中记叙文，欢迎阅读与收藏。

爱国初中记叙文 篇1

国人从未有过爱国热情好象在2008全都爆发了出来！因为，2008，有太多的故事、太多的意外、太多的教训……

只是，爱国的热情与方式往往有点偏差。

我们的国歌里唱的是不是也是我们整个民族所能做的：中华民族到了最危险的时候，每个人们被迫着发出最后的吼声，起来起来……为什么，我们非要到了最危险的时候才要发出最后的吼声？平时干嘛去了？中国不是有句古话叫：人无远虑必有近忧么？中国人难道只能是忍无可忍、无路可退时才发出最后的吼声么？为什么一味的谦恭和忍耐却被逼得步步后撤？在当今这个世界，我们的谦让是不是应该加进一些适当霸气与威严？

爱国有好多方式，每个时期也会涌现出一批典型的爱国人物。我们这些普通老百姓估计是成不了什么大事的。但，我们也有爱国的热情，问题是，这种热情该以何种方式表现出来。我们心中的爱国情结又是以何种方式种植下去。

2008，奥运的圣火照亮北京的天空时，也点燃了国人们前所未有的爱国热情。它映射出来的丑恶现象，是不是真的能给我们留下许多深刻的印记？西方国家的嘴脸是不是也在不同程度上反射了我们国人的一些病态？爱国作为一句最能激励国人的口号，它又该如何在国人心里引起真正的共鸣？

我们为什么要爱国？又该怎么爱国？爱国不是一句口号，更不是一个概念，它应该是每个中国人血液里流淌的民族性！而这种民族性，应该从孩子们呀呀学语时就开始种植下去！我们教给孩子的，不仅仅是过去的历史，更要让他们看到现在，远眺未来！要让他们明明白白的知道，我们为什么要爱国，又该怎么去爱国！它应当是每个中国人血浓于水的根本！

爱国要有理性，但是，我个人认为，如果理性里再带有我们根本的血性，那么，那些故意寻衅的、存心闹事的、心存不轨的内忧外患们，都会在我们的爱国精神面前退避三舍的！

防患胜于救灾。爱国亦是如此。整个中华民族万众一心、众志成城，在如此强大的爱国民族面前，又有谁吃了熊心豹胆敢来挑衅？

爱国，除了理性，也要血性！让这种血性流淌在我们每一个人的心中，成为民族的根本性！把我们现在熊熊燃烧的爱国激情火炬传递给下一代，并代代相传下去，越燃越旺……

爱国初中记叙文 篇2

南宋抗金名将岳飞，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，驰骋疆场，屡建奇功。甲午海战，邓世昌浴血奋战，壮烈殉国。民族抗日英雄杨靖宇身先士卒，在白山黑水、林海雪原里打击日寇。爱国从来不是嘴上说说的口，而是付出实际行动的行为。

国歌响，速敬礼。

每天早上上第一节课时，奏国歌是我们学校的惯例。每当庄严的国歌响起时，不论在何时，在何地，整栋大楼的人们都会停下脚步，面向附近的红旗，表情严肃，端庄敬礼，直到国歌结束，再匆匆跑回教室。我相信，中华人民共和国国歌响起时，人们心里定洋溢着自豪。

讲文明，重修养。

俗话说：“知人也，靠言行举止；民国风，依其公民。”作为中国的子民，我应注重文明，举止得体，措辞得当。不辱骂他人，不脏话连篇，也不在网上当一名“键盘侠”。其实，当一名外国游客来到中国，最能让他记住的，就是我们的言行，当你在公共场合随意的大声呼喊，扔物不择地，便会让他们认为中国是个粗鲁，野蛮的国度，这便大大损伤了中国的形象。反之，如若你文明得体，便会让他们认为，中国是个礼仪之邦，文明大国！

学国语，承国粹。

中华上下五千年来，从甲骨文到楷体，从文言文至白话文。这都是我们的祖先留给我们的文化，难道我们不应该努力传承下去吗？领悟“海上生明月，天涯共此时”的深情切意；“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的舒畅愉悦；“随风潜入夜，润物细无声”的轻灵细致；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的缠绵悱恻……学习并传承古人的文字，是多么令人自豪的事呀！

“国是最大的家，家是最小的国。有了国，才拥有了家”。作为新时代的接班人，我们更应做一些力所能及的小事，为我们的祖国增光添彩，无论是庄严的唱国歌，还是讲文明，又或是传承国粹，只要是对祖国有利的行为，都是爱国！

爱国初中记叙文 篇3

虽然如今的社会是一个和平的社会。

但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现，也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想，努力学习，掌握本领。自信自强，无私无畏。只有这样，长大了才能为祖国的繁荣富强，贡献出自己的力量！

历史的风雨尽管浩瀚汹涌，不能冲淡人们对英雄的敬仰；岁月的河流尽管绵长蜿蜒，无法流走人们对英雄的怀念。他们光辉的爱国形象，崇高的民族精神，气吞山河的言辞，可歌可泣的壮举......无不令我敬佩不已。

屈原在郢都被攻破后，为了维护民族的尊严，高吟<<离骚>>，愤然投江。范仲淹被贬后，发坐了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的长叹。而林则徐在被流放后，写下了“为利国家生死以，完固祸福趋之”的心声......

“俱往矣，数爱国人物还看今朝。”朋友，还记得用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，用身体支起炸药包的董存瑞吗？为了我们今天的幸福生活，他们献出了自己宝贵的生命。也许我们的爱国热情无法在残血如火的战场上表现，但我们可以用知识的武器来捍卫祖国，建设祖国，不辜负先烈的期望！

“爱国不在年高”当我们睁开双眼遥望远处点点露珠点缀下的山花时，可曾想过被掩盖在五彩斑斓的的鲜花下的幼苗？那些跃跃欲试，时刻准备为这片花海作出丝丝贡献的幼苗？

可现代人都不屑什么爱国不爱国的，都本着“事不关己，己不为人”的错误观念，认为只要认真赚钱，只要有钱了，自己就能过上好日子了。一个没有爱国心的人，他的行为，也就给整个国家造成危害。就像一样，他一心想着与我们国家作对，用来给我们国家制造危害，残害了不知有多少条生命。这是因为他失去了一颗心——一颗永远向着祖国的爱国心！

作为一个国家的公民，爱国心是非常重要的。

爱国初中记叙文 篇4

国画是中华民族的传统文化。我爱国画，缘于我们张老师画的一幅花鸟画。他是一名出色的国画教师，他画的那幅画有牡丹，有鸟，栩栩如生，另我羡慕不已。于是，我就开始学起了国画。

刚开始学时，张老师一一为我们讲说各支毛笔的用处，颜料的调配以及手法，不过，我最感兴趣的还是老师说的国画四君子：竹.兰.梅.菊，这几样虽说是国画的基础，但也不简单。我们从握笔开始，起初我握毛笔总是握成铅笔，被老师骂了好几次，甚至还哭过鼻子，但我没有放弃。接着，我们有学习了蘸墨和临摹，终于接触了画画，我们画过梅花。老师说：“梅花代表了中华民族不屈的精神，俗话都说，虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花，你们可要认认真真的学。”起初，我信心十足，不断告诉自己，一定要画出很美的画来。更这老师一笔一划细心地学着。勾，圈，染，点，样样都用上。当我画完第一朵花时，真想哭，这哪儿是花呀!颜色层次一点都没有，胡成一团，比起老师的梅花，简直就是糟糕透了!这使我自信大减，想打退堂鼓放弃，但老师鼓励我们说：“我已开始学画画，也像你们一样，但只要坚持，努力练习，就一定会有理想的成果!”我半信半疑，但还是听从了老师，一点一点，一遍一遍，不知牺牲了多少张宣纸，知道我已经长大，已经有了一定的基础，我才感到了一丝自豪。现在的我，不仅会画国画四君子，还会画鸟.牡丹.凌霄花.紫藤等等，这一切的一切，我都要感谢张老师，是他教会了我学国画的真正意义。

我爱，也爱我的老师，我会不断的学下去，直到我也能画那幅栩栩如生的花鸟画......

爱国初中记叙文 篇5

我是一个活泼开朗、阳光自信的女孩。从小，我的爱好就很广泛，妈妈给我报了许多兴趣班，如钢琴、游泳、跆拳道……但是我最喜欢的就是画国画了。

我在画画方面真的很有天分。在上幼儿园的时候，老师教我们画萝卜，有的小朋友画的千奇百怪，有的像章鱼，有的像香蕉，还有的根本就不会画。而我不仅画的像真的一样，有声有色，还加了一个小朋友在吃萝卜。老师夸我画的好，还在全班示范展览，别的小朋友们都可羡慕了！妈妈告诉我；“妈妈和爸爸是学国画认识的，所以希望你也学好国画。水墨丹青，指的是就是国画，所以就为你取名为梁丹青。”

从那以后，就把我送去了国画班。开始，我十分感兴趣，学得也很好。后来，因为我迷上了电脑，天天想着玩电脑。对画画也失去了兴趣，去国画班时，想去就去，不想去就不去，三天打渔，两天晒网，落下了很多课，还越画越难看了。老师就跟我说：“画画是用心来画的。”我听了老师的话，试了试，果然，画出来的画栩栩如生，给人一种妙不可言的感觉。从此我就真正爱上国画了。

而且国画能给人一种神秘感。简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉。更神奇的是画在纸上的墨和颜料，遇水不会掉色。国画真不愧是我国的瑰宝。国画不但好看，它的画法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以画出不同意境的画呢！

不到一年，我的画画水平渐渐地提高了。无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断。现在，国画已经成为我生活中不可缺少的一部分了。每当我高兴的时候，我会画画，我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼；每当我看到美得难以用言语表述的美景的时候，我就会立刻拿起画笔，把那美景永远留在画纸上。

经过三年的努力，在绘画方面我已经取得了不少成绩呢，已多次获得三亚市绘画优秀奖，一等奖，全国绘画一等奖，书法一等奖。

今后，我将一如既往地画下去。我爱国画！

爱国初中记叙文 篇6

每一个人其实都有自己的祖国，比方说作家拉斯别毕尔格就是德国的。伊丽莎白就是英国的。我们的祖国就是中国。我们就是中国的人民。运动员的爱国行动就是在运动会上拿好成绩，取得奖牌为中国争光。工人们要做的就是建设好一栋楼房让祖国更现代化。保安要做好的就是管好自己的管辖范围，不让坏人侵入。老师们要做好的就是教好学生。说到老师就联想到我们学生，我们学生要做就是好好学习，天天向上。

其实我们要爱国，很简单只要长大以后便成栋梁之才就可以为人们做贡献。常常在新闻里面就听到什么爱国主义使者什么上街游行，反战。你们不要以为这不是爱国其实这是的，只是用另一种方式表达他们的爱国热情。其实我们有一些不爱国的人，背叛了祖国，变成了别的国家的国籍，还声称自己爱这个国家，那不叫爱国那叫背叛国家，我觉得这些人就应该被抓起来。

我就举两个例子吧：

有一个人他是一个作曲家，他的名字叫肖邦。可是他得了一种肺癌，而且特别严重，可能活不到几天了。可是他还是坚持写作。当时是殖民者的天下，他们是这个国家的主宰。得了肺癌的他还要到别的城市去写作。后来他在那里病倒了，在他死前对来看望他的姐姐说：“这里的殖民者不让家人把我的尸体带回去，我死了以后你一定要把我的心脏挖出来带回祖国，埋葬……”

第二个例子：

一个名叫卓娅的人，他小时候学习非常的好，有百分之九十九的希望变成栋梁之才。可是长大了后呢？发生了意外的事情，德国来侵略。卓娅在一个村子里住着。德国兵已经来了，可是卓娅的脸上没有丝毫的畏惧感。德国人考问他斯大林在哪里，卓娅不说。问了好久也没有问出半个字来。然后德国并只让她穿一件单薄的衣服，用鞭子狠狠地抽她，后来德国人急了准备杀了她，没有一个村民敢制止，他们知道这要做只会白白送命。可是卓娅死前最后一句话竟然是：“我们一定要保卫我们的国家，不能让德国人侵略。大家记住我们不能背叛祖国，斯大林先生会来救我们的。”咔，一声响卓娅的人头落地，鲜血迸流。可是他这种宁死不屈的精神让俄罗斯人民，哦不，是全世界人们都应该学习的榜样。

我们一定要爱国，要为祖国争光。

爱国初中记叙文 篇7

当你在无意的匆匆度着年华，可否想到祖国。祖国是哺育我们的母亲，是我们生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时刻谨记“热爱伟大祖国”。爱国其次要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗。

当今，纵观风云，日本对我国的领土主权造成了极大的威胁，它们光天化日下对我国进行挑衅，竟用它那肮脏的钱来对进行所谓的“国有化”。这是极大的侮辱，我们难道不应该奋起反抗吗？

当然我们没有任何经济能力和物质能力，但我们却可以做我们力所能及的事。作为中学生的我们，爱国就是从爱学习做起，用心上好每一节课，认真完成好作业。爱国要从爱家人，爱我们的同学做起，帮助需要帮助的人。爱国要从爱校园，爱我们的环境做起。养成良好的文明习惯，做文明学生。

我们也应向许多的古今爱国人士学习，抗美援朝期间，邱少云和他的战友要完成一样任务，到敌人阵地很近的地方去潜伏，等到第二天傍晚发起战斗，以便突然地去消灭敌人。可是，敌人看到一只野鸡，就开了半天枪炮。邱少云等人好不容易才到了潜伏地。第二天，敌人无意中发射了一颗燃烧弹，正巧打到了邱少云，邱少云为了国家忍住了火烧，连叫都不敢叫，生怕被发现了。他明白自己要牺牲了，就小声的对他的战友说：“我不能完成这个任务了，你一定要完成啊！”烈火整整烧了二十多分钟，直到邱少云牺牲后，烈火才熄灭了。邱少云她舍身为国，即使牺牲了也不害怕，只是咬牙坚持。被烈火灼烧身躯那是多么痛苦啊。而邱少云却能坚持住，他的心里有一种意志力，为了祖国可以奉献自己的生命，真是应了文天祥说的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

一位女子竟能挺住如此那个疼痛，作为现在社会的我们，拥有如此优越的条件，不应好好学习，努力为国争光吗。所以，我们应好好学习，长大成人成才，以点滴小事来报效国家。

爱国初中记叙文 篇8

爱国即热爱祖国，热爱社会，热爱人民，做一切对祖国有意义的事，爱国是一种不需得到回报的奉献，因为爱国也等于爱自己。

在朝鲜战争的时候，有一名叫罗盛教的战士，他的故事告诉了我们怎样爱国。

罗盛教，新化人，出生于一个贫困农民家庭，14岁到杂货铺当帮工。1949年11月，罗盛教参加中国人民解放军成为湘西军政干部学校的一名学员。1950年中国新民主主义青年团。1951年4月，罗盛教参加了中国志愿军奔赴朝鲜，任志愿军某部侦察队文书。

在朝鲜的日子里，他在驻地努力工作，并和驻地的老乡们结下了深厚的友谊。1952年1月2日清晨，四名朝鲜少年在平安南道成川群石田里附近的河上滑冰，一名叫崔莹的少年不慎掉入了两米多深的冰窟窿。罗盛教出早操后，路经那里，听到了喊声，立即向出事地点飞奔。他边跑变拖掉棉衣棉裤，冒着—20℃的严寒，纵身跳入冰窟，潜入水中寻找落水少年。

他两次把崔莹托出水面，都因冰窟周围冰层破裂又跌入水中。罗盛教接着再次潜入水中，第三次把崔莹顶出水面。这时另一名战士赶到将崔莹抢救上岸。罗盛教缺因力气耗尽，再也没有浮出水面……1952年中国人民志愿军领导机关为罗盛教追记特等功。1953年，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授罗盛教一级国旗勋章和一级战士荣誉勋章。

这些都是他应得的，正如一首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……。”虽然他死了，永远的活在我们心中。

虽然我们爱国不一定要这样，我们还小要从小事做起，长大了才能更好的为祖国做贡献。

作为新世纪的青少年，我们要做一个爱国的人，做一个自强自立的人，适应时代发展的要求，艰苦奋斗、顽强拼搏，今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌贡献自己的力量！从我做起，从现在做起，从小事做起，这才是真正意义上的爱国自强！

爱国初中记叙文 篇9

在网上看了关于砸车事件的新闻后，我觉得很气愤。日本人欺负中国人也就罢了，中国人居然欺负自己的同胞，实在是不可原谅。

砸的虽然是日本车，但实际上损失的却是中国人自己的财产。也许这可以起到一个警示作用，让国人都不敢再买日货，但也不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，砸车的人是痛快了，是把自己的“爱国热情”表达得淋漓尽致了，可这让车主情何以堪呢？也许人家也不富裕，人家为了买辆车可能付出是大半辈子的心血呢？怎么能说砸就砸！这么爱国，这么有气节的话，怎么不自己去买辆来砸啊？砸别人的车毫不心疼，但这事如果发生在自己或亲属身上，又该作何感想？而且有些家伙砸完车，烧个店后，还顺带洗劫一番，连我都要怀疑他砸车是出于什么目的了。我记得网上有一幅挺有意思的漫画，讲的是两个劫匪，其中一个戴头套的劫匪教育另一个没戴头套的劫匪：“你这样出去打劫太危险了。”那个戴头套的劫匪问：“那应该怎么出去？”然后两个劫匪就在头上绑着面中国国旗出去打劫了。

我认为，这种砸车的行为实在是与抢劫无异。抵制日货是必须的.，但并不是体现在这种砸人车辆，毁人财务的行为上。如果这在砸车者看来是爱国的表现的话，他还不如背颗原子弹去轰了日本比较实际，那样说不定祖国会为他骄傲。

我们都知道“勿忘国耻”，却理解得并不一样。在那些砸车者看来，“勿忘国耻”便是破坏，而不是超越。破坏是人人都能会搞的，但超越却不是人人都能做到的。我想有一天，中国的产品在性能上超越日本，以自己的技术走向世界，把日本的产品比下去，那才叫真正的扬眉吐气。砸车算什么？那只能证明你技不如人！不如把这份精力投入到建设祖国的伟大事业上去，那样也许国人会记住你的名字，而不是在这里，砸完车后偷偷摸摸地像老鼠一样溜走。

以技术立国，才是最为重要的，爱国并不是体现在这些愚蠢的行为上，所以，请理性爱国。

爱国初中记叙文 篇10

日前，复旦大学公布的一项调查显示，90%以上当代大学生认为自己较爱国，近三分之二的学生认为，比起上几代人，大学生群体并没有显示出爱国程度的降低；超过80%的受访者认为，在不同时代背景下，比起上几代人，自身在爱国情感的表达上或多或少存在差异，更趋向于理性表达。

“爱国不一定就要喊口号”“在表达爱国情感上更趋于理性”，这是新一代大学生们在表达爱国情怀方面不同于上辈人的一些特征。大学生和上几代人之间爱国程度的差异，可能很难衡量，但可以肯定的是，出生在改革开放后的这代大学生正用崭新的方式表现他们对祖国的无限爱意。

如果把视线放得更开阔一些，我们可以看到，年轻人在表达爱国情怀的时候更加彰显了这个时代的鲜明特征，他们充满“个性”的表达冲破了过去“仪式感”很重的爱国方式而显得“色彩斑斓”。网络上，那些网民们以别样“另类”甚至不失可爱的方式表达着祝福，比如天安门版发型的传播，比如百语吟诵爱国诗歌《我爱我的祖国》，甚至还出现了“许仙”和“白娘子”深情对唱《爱祖国》。

这是一个开放的时代，每一种爱国方式的表达、爱国情怀的抒发都得到了理解和赞许。这些“色彩缤纷”的表达方式或许不可能完全流行甚至普及开来，但只要是基于内心最真实的情感，我们都应将其视为对祖国母亲最真挚的祝福。

在爱国情感的表达上，我坚定地认为“只有最真实的表达，才会有最诚挚的祝福”。在复旦大学进行的这项调查里，“57。9%的受访者认为自己比较爱国”，相对于“非常爱国”的结果，“比较爱国”的陈述显得并不是特别光鲜，但我更欣赏于这种“真实”。实事求是地表达自己的爱国热情，不夸大自己的爱国程度，只有萌生在真实之上，所有的情感表达才有可能真正转化为行动的力量。

爱国初中记叙文 篇11

今天我要给大家介绍的是一位普通共产党员。论职务，她并不高；论工龄，她并不长；论年龄，她也并不算大，可就是这么一位平凡的同志，心中坚守着入党的誓言，在极其平凡的工作岗位上，执着地追求着、无言地奉献着，创造出了非凡的业绩，成为我们学习的楷模。她就是我们无锡国税优秀共产党员，市局征收计统处会计核算科副科长——许阳同志。

是的，许阳是一个平凡的人，但党员的称号赋予了她不平凡的勇敢和坚强。

作为一名女性，许阳和其他女同志一样承受着工作和家庭的双重压力。耄耋之年的奶奶，需要她无微不至的照顾；年幼懵懂的孩子，需要她耐心细致的教导；而工作繁忙的丈夫，又无法为她分担更多的压力。在工作与家庭的两难选择之间，许阳选择了工作，选择了勇敢和坚强。在全市集中征收、会计一级核算试点工作中，作为税收会计的许阳承担了大量的核对、调帐工作。在那段一个多月的难忘日子里，许阳对待工作是认真的，对待自己却又是残酷的。每天她总是第一个来到办公室，而当她离开时却早已是满天星斗。最后由于过度疲劳，许阳病了，但她坚持不离开自己的工作岗位，直到把最后一笔帐调整好，核对正确，才匆匆赶去医院。正是凭借这种党员强烈的责任感和女性特有的细致，她把住了集中征收的最后一道关口，使无锡市局在全省率先实现集中征收，一级核算，并且引起了全国税务系统的广泛关注。其实又何止这一次，处于集中征收汇集点上的税收会计，每个月都要面对来自全市国税系统大量的征收数据信息，多少个白天，她面对电脑熬红了双眼；多少个夜晚，她熄灭办公楼内最后一盏明灯；多少个节假日，她娴熟的键盘声打破了国税大楼的寂静。然而这就是她的选择，而这背后却折射出一位共产党人平凡而感人的敬业精神，那份执著和追求，那份热爱和深情，那份无怨和无悔。

是的，许阳是一个平凡的人，但党员的称号炼就了她不平凡的精湛技能。

爱国初中记叙文 篇12

我到底该用怎样的情感，掺杂多少理智，才能将这份深植入灵魂深处的情感说清道明。

十六岁那年出远门，怀揣新鲜感飞至大陆另一端去寻访未知的世界。彼时还未理顺心情，只当是一次游历，所以心情愉悦地在异地街头说着外语过着外国人的生活。

还记得那是一个下雨的日子，我站在街头无人陪同，周围的人语言不通，满世界都是陌生的字眼。脑海中突然泛起了韩少功在法国的挣扎——

“全世界都是法语、法语、法语！……而我的心，却在归途……”

我突然明白了，那种挣扎在内心的乡土情结有多么强大，那种归情，实质上就是一个民族的凝聚力最完美的体现。

十六岁的我在归情中懂得了我对故土的热爱，也让我突然领悟了上一辈的离乡之人的愁思之源。当我看见年近古稀的余光中老人坚定地在厦大校庆上朗诵他那广为人知的诗作《乡愁》时，不知不觉我的眼眶盈满了泪水；当我看见在异国他乡的侨胞们在传递火炬时的护跑，我仿佛看见了五星红旗之下一颗颗忠贞的赤子之心向着太阳灼灼燃烧……

归情，这份深沉的爱，在思乡之子的心中沉淀酝酿许久的岁月里，撑起一个民族不败的雄姿。

所以，我想我是懂得索尼尔仁琴在归国那一刹的沉默的，我懂他在那份悲欣交集的归情得以实现之时的激动与哀叹；所以，我想我是敬佩钱学森的，敬佩他“岂以祸福避趋之”的勇敢的大义，更敬佩他身上那附属着的中国人的傲骨。是那一份落叶归根式的归属感集聚了人心的力量，才能让索氏在俄国灰暗天空中树起精神孑立的一帜，才能让我国的军事科学方面有了重大成就，从而推进了一个国家的崛起，一个民族的复兴与强大。

懂得这份纯洁的归情，让生命最初最美的回忆常在我心；

深藏这份厚重的归情，让民族最强最醇的牵引常系我心；

释放这份归情，这份属于每一个有爱的灵魂的颂歌。记住，这是你对你故乡的热爱，也是故乡的人对你远远轻轻、真挚无声的挂念和祝福……

爱国初中记叙文 篇13

我原本以为爱国是为国家流血、牺牲或者干一件轰轰烈烈的大事。

可我错了，我渐渐明白，爱国是一件小事，但有时，那些小事有时更能体现这种伟大精神，却也更难让人做到。

爱国意味着你每天都要按交通规则走路，乘车时主动买票，不在舞厅和足球场发生“战斗”，不偷税漏税，不给警察同志找任何不必要的麻烦；它意识着你要把自来水当茅台酒业珍惜，把粮食看作是黄金和珍珠，不抢购商品，不攀折花木，爱护公物；它意味着除了脚印之处不要把任何东西留在马路上。它意味着要衣着整洁、谈吐文雅、举止端正，要尊老爱幼、谦和有礼，热诚助人，见人时面带微笑。爱国意味着少对家长发牢骚，多一些儿幽默感；少抽烟，多买国库券，不打麻将，多看健康有益的书刊，少下馆子，舞厅，多去储蓄所它也意味着你每天多认识一个汉字，多背一首古诗词，多欣赏一首民歌，更多地了解祖国丰富璀璨的文化，，经常读报，看新闻，时时关心祖国的一切，这些就是爱国的举动。它是一种深深的责任。

爱国不是让你一味夸耀祖先的业绩，不是漫骂国人无能，更不是虚伪的誓言，做的感叹号。它不是让你随地吐痰，随手扔垃圾，一天到晚花天酒地，铺张浪费，住高级宾馆，五星级饭店，吃好、穿好，穿名牌，也不是让你在到处污染环境，不好好学习，整天无所是事。

爱国虽然从小事可以表现出来，但是它是一种崇高、庄严，神圣的情感。要让人和你一起厂家到：噢，生活，它是多么的美好！

爱国意味着要有责任感，继承中国人民的优良传统，不要让洋人骂中国人是“东亚病夫”，要比洋人强，不要让洋人，觉得咱们中国人无能。

“天下兴亡，匹夫有责”，我们可以从以上这些事情去维护国家的尊严。同学们想必你有所领悟了吧，哪就赶快行动起来，从我做起从身边的小事做起，做一个爱国的好少年。

爱国初中记叙文 篇14

民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族最本质、最集中的体现。中华民族在其五千多年的历史发展中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它是千千万万中国人自信、自立、自强的精神支柱，是中华民族生生不息百折不挠、奋发向上、发展壮大的强大精神动力。因此，弘扬中华民族的民族精神是社会主义核心价值观的精髓之一。

民族精神主要强调民族个性和民族传统。在21世纪的今天，伴随着科技的现代化和经济、政治、文化的国际化趋势的发展，世界民族趋于融合的趋势日渐明显。因此，我们在弘扬民族精神的同时，还必须强调弘扬时代精神。在新时期，中华民族在自强自立的奋斗过程中，积累和形成了以改革创新为核心的兼收并蓄、与时俱进、开拓进取、奋勇争先的时代精神。正是依靠这种精神，我们战胜了各种艰难险阻，经受了各种严峻考验，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就，开辟了百年来发展最好的历史新时期。

中华民族的伟大复兴事业，离不开民族精神和时代精神的弘扬。我们只有把民族精神和时代精神统一起来，坚持“天下兴亡、匹夫有责”，“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”等民族优良传统精神；坚持井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等革命时期的优良传统；坚持大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等建设时期的优良传统；坚持改革开放时期形成的创业精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神、载人航天精神和抗震救灾精神、北京奥运精神灯时代优良传统，才能铸造起中华民族铁的灵魂，把我们的事业推向一个又一个新的胜利。

爱国初中记叙文 篇15

有一个名字，许多人为了她而浴血奋战；有一个名字，许多人为了她而放弃利益奔赴前线；有一个名字，许多人为了她而奉献出自己的青春与热血。这个神圣的名字就叫--祖国。

邓小平曾经说过：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”是啊！我们是龙的传人，炎黄子孙！九曲黄河是母亲飘逸秀丽的长发，您教会我们百折不回；巍峨峻拔的珠穆朗玛峰是您挺拔的身躯，教会我们立地顶天；纯洁的雪莲是您的嘴巴，使我们懂得在逆境中求生；长江三角洲是您温暖的臂膀，使我们懂得用爱把世界相连。

翻开历史的画册，俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国的富强抛头颅、洒热血，不向残暴低头，不向恶魔弯腰。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”有多少优秀的中华儿女，在祖国任人宰割之时挺身而出，用自己的血肉之躯与敌人进行殊死搏斗。回首历史：邓世昌、杨靖宇、赵一曼、张自忠……无数先烈，血沃大地，但心中仍有一颗强烈的爱国心！

中秋节来临，诗人苏轼身在异乡，抬头望着明月，心中便涌起思乡之情。因此他写下了《水调歌头》；抗元将领文天祥，以一腔爱国热忱留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”英雄气节……

还记得长城吗？记得颐和园、故宫吗？还记得圆明园吗？这些，是祖国母亲璀璨的文化，是人类汗水与智慧的结晶！

长城，是不同时期中国古代的军事工程统称，也是象征着中华民族精神脊梁；颐和园，是北京古代皇家园林，被誉为“皇家园林博物馆”；故宫，黄琉璃瓦顶、青白石底、金碧辉煌……这一切的一切，都是我们宝贵的财富，使我们流连忘返……

如今，东方雄狮已经崛起了，我们更要努力学习，让华夏灿烂的历史更加辉煌！祖国，没有您生生不息的绵延，就没有我们。您曾经承受了千灾百难，而您却用钢铁般的意志坚强地屹立于世界东方民族之林。

让我们大声说出：“祖国，我为你骄傲！”