一件事的作文必备【6篇】

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的一件事的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一件事的作文 篇1

在成长的道路上，你会从一个调皮的孩子变成一个知书达理的孩子，会从一个被他人关心变成一个关心他人的孩子，这都是你成长的印记。我也有一个这样的印记……

一个风和日丽的周末，我像往常一样起床，去厨房吃早饭。“叮”的一响，爸爸手机上突然响了一声，我就顺便看了一眼：“今天把我儿子送过来，我晚上来接他，麻烦了。”什么！我吓了一大跳：今天我要和一个小弟弟相处了！唉，也不错，也有一个玩伴了。

我果然没猜错，那个小弟弟果然来了。爸爸牵着他的手走到我身边，对我说：“陈俊如，你今天要当一回哥哥喽。今天你要带弟弟一起玩儿哦！”“没问题！”我高兴地回答，迫不及待地当一次哥哥了。

我拉着他的手，用一种“老大的气势”来带领他在家里逛来逛去，跳上跳下，活像两只猴子。过了差不多两个小时，我们终于理解“累”这个字的意思。这时，弟弟对我说：“哥哥，我渴了，帮我去买些饮料好不好啊？”是啊，玩了那么久，连口水没喝过，肯定渴啊。“你在家里待着，哥哥帮你去买，马上回来哦！”我骄傲地说。他满口答应了。

过了十五分钟，我带着两瓶脉动回到了家，我大吃一惊！那家伙居然把我所有的毛绒玩具和我的`一些书扔到了床上，弄得乱七八糟的，我顿时火冒三丈：“你个小崽子，想造反啊！你给我过来！走，去我爸那儿！”

“你给我听好了，他只是个什么都不懂的孩子，他什么都不会，他只是对这个世界充满了好奇心而已，你为什么要说他呢？你应该耐心地对待他，鼓励他去玩儿，不是吗？再说了，你小时候不也是这样吗？”爸爸意味深长地对我说。

我想爸爸说的对，他什么都不懂，他认为他做的是正确的，他并不知道这么做是不对的。而他长大以后，他一定会懂的。

于是，我对他说：“来，我们一起继续玩吧！”

童年，是一个对世界充满好奇心的一段路途，如果在这段路途中被他人阻止，这样他就得不到童年的快乐了。我们应该去包容这种天真。这是我们的一种成长，叫做包容。

一件事的作文 篇2

今天中午，我吃过早饭，高高兴兴的去学校，到了校门口，我看到路旁有几个纸片，随手把它捡起来塞到我的书包中。

这时过来几个人，走在最前面的是我们的校长大人，跟在他身后的是我们的学校李主任等几位领导。他们走到我的面前给我拍了张照片，我认为我是干了什么坏事，吓得我低着头只往后缩，不想让他们拍摄。正当我不知怎么办时，校长走到我的面前，并从裤兜中掏出一样东西说：“这个是奖励给你的。”我抬头一看，原来是10元钱，我不解的'望着我们的校长。

校长笑着对我说：“你的出现让我赌输了10元钱。但我非常兴。”我更加不解的望了望校长，眨眨眼睛看看那我们的校主任。

校主任接过话说：“你捡的垃圾，我和校长早已经盯上了，我说会有人捡，校长说谁捡了就奖他10元钱。”听到这我总算听明白了，原来是这么回事呀。

我坚决不要校长的钱，可校长比我更有方法，他叫来了我的班主任，把钱递给我的班主任说：“你班的这个学生太好了，我一定要奖励他，你先把这钱替他手下。下个星期开校会我还要在大会上表扬他。”

在大会上表扬，是我连想都不敢想的光彩，听到校长当着那么多的同学和老师的面说那话。你说我能不感到光彩吗？

一件事的作文 篇3

夏天的太阳把大地烤得发烫，整个城市如同一个巨大的蒸锅，走在街上，就像进了蒸汽浴室一样，浑身冒汗喘不过气来，加深了我对酷热难耐的理解。

草木无精打采地低垂着头；小鸟不知躲藏到什么地方去了；知了在枝头不停地说：热死了、热死了。

中午，爸爸、妈妈办完事刚进家门，我看见爸爸抱着一个大西瓜，我连忙接过西瓜，把它放在水龙头下冲洗后放在桌子上，拿刀把西瓜切成几块，先分给爸爸、妈妈，然后拿起一块大口大口地吃着。一会儿，我的嘴、脸、鼻子上都变成了红色，妈妈看了，哈哈大笑。爸爸说：“西瓜好吃，但不是凉的！”我看着那剩下的半只西瓜，忽然，想到了一个好办法。

下午，爸爸、妈妈上班了，我抱着半只蒙上保鲜膜的西瓜走到冰箱那儿，我想：“我把西瓜放进冷藏室，还是放进冷冻室呢？”最后，我还是决定放进冷冻室里。

晚上，我坐在沙发上等爸爸、妈妈回来，时间一分一秒地过去。过了好久，爸爸、妈妈终于回来了。我对爸爸说：“爸爸，很快就有冰凉西瓜吃了。”说完，我从冰箱的冷冻室里把西瓜抱出来，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“铛”的.一声，爸爸说：“西瓜怎么变成石头了？”妈妈听了我的叙述之后笑弯了腰。我在一边却傻眼了！

通过这件事，我认识到了：缺乏生活常识是要闹笑话的。

一件事的作文 篇4

在我成长生涯中，除了食物、书籍伴我成长，自然还少不了妈妈的唠叨声。

从早晨开始，妈妈的唠叨声就拉开了序幕：“快起床啊！太阳晒屁股了！”“快洗脸刷牙！”“快吃饭！”“快写作业啊！写完作业洗漱去！”“别装着用功了！快睡觉吧！”一天到晚，妈妈的唠叨声无时无刻响起，我感觉好烦啊！

去年冬天，淘气的太阳连半个脸都不露出来，狂暴的大风吞噬着整个莱芜，鹅毛似的雪花飞快地蹦下来。早晨，我起床的时候，只穿了一件单薄的棉袄。当我吃完饭准备上学的时候，妈妈叫住了我：“闺女，今天天很冷，赶紧换上一件羽绒服！”给我拿了一件比较厚的棉袄，我看见这件棉袄的颜色是金黄色的，于是就想起了昨天我们班发生的笑话，昨天琳琳穿了一件红色的羽绒服，同学们叫她“红草莓”，小丽穿了一件紫色的羽绒服，同学们叫她“紫葡萄”，我要是穿一件黄色的羽绒服，同学们不得叫我“黄香蕉了”。于是，我一把拽过羽绒服，使劲地摔在了地上，大喊了一声：“我不穿”，说着，就往门外跑。妈妈见我态度这样，愣住了，"唉"她轻轻的叹了口气，没有说话。

出门后我才发现，外面真的很冷，我在路上，蜷缩着身体，挪动着步子，开始抱怨起天气来了：“怎么今天天气这样？昨天还万里无云，阳光明媚，今天却狂风大作，唉！真是的。”心里有些后悔没有听妈妈的话……

下午放学后，我的脑袋像铅球一样沉重，上下眼皮不停地打架，脚下像踩着一朵白云，轻飘飘的.。这时，我看见了一个熟悉的身影——妈妈。妈妈这此情景，三步并作两步地跑到我跟前，摸摸我的额头，二话不说的把我背起来，塞到车里，一踩油门，冲到了医院。

在医院，妈妈连忙给我挂号、打针、住院。晚上11时分，我睡醒了，看见妈妈趴在我的腿上睡着了。在昏暗的病房里，我看见妈妈的头上有几根银发……我的泪水夺眶而出，妈妈……

从那以后，妈妈的唠叨声依旧时时在耳边响起，但我已经不再讨厌她的唠叨，在她的唠叨声中，我一点点的成长……

一件事的作文 篇5

成长中有许多美妙的事，就如一颗颗贝壳，洒在沙滩中。每一刻都是那么的美妙，神奇。记得小时候的那件事，至今使我记忆犹新。

那时候，特别喜欢出头。因此妈妈送我去学了跆拳道。那时候每个人都被我打的屁滚尿流。有的鼻青脸肿 看起来像青脸包公；还有的.被我打的连来学跆拳道都不敢了。想想那时候自己还真的是很厉害，可是现在，自己还不是遇到事情就逃避。然后在那次上学，走着走着，一不小心摔了一个狗啃。自己慢慢的爬起来，一步一步走向家。那时候刚好有场跆拳道比赛，我问妈妈：“妈妈，我腿很疼，我不想去比赛了。”“孩子，这是你坚持那么久以来的第一场比赛。你想就此而放弃吗？”妈妈低声说到。“可是我……真的很痛苦……”我低下了头。妈妈说了一声“妈妈支持你就是了，不想去就别去了”之后就带我去医院。我想来想去，最后还是去了，比赛，那天妈妈没有来。我忍着疼痛打完了一场又一场的比赛，最终我得到了第三名，爸爸开车来接我：“我们去医院看妈妈吧！”我好像，一时之间明白了很多事。我才知道，妈妈和我有一样的痛，却比我更加的坚持。

人生之中的很多事情，好好珍惜吧，爸爸妈妈才是最好的亲人。

一件事的作文 篇6

教学，是一件有耕耘，有收获又快乐的事。

我从事英语教学工作有十八年了，在此期间，通过自己的学习摸索及向他人借鉴，我总结了自己的一些教学形式 , 效果不错。主要体现在以下方面 :

在英语课堂中我采用多样化教学，效果很好。所谓多样化教学就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使英语课真正活起来。

俗话说 "兴趣是最好的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。在英语课堂教学中，歌曲是必不可少的。针对孩子们天生活泼好动的性格，用英语歌曲导入，组织课堂教学，效果很好。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的动作就可以形成较好的课堂组织教学形式了。

对于游戏，孩子们也是乐此不疲的，我在平常的英语教学中， "猜一猜"、"传话筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戏都是常做的。我在设计游戏时还要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性竞赛性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。

" 书本是死的，人是活的 "，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在初三的一堂英语课上，我不是急着要学生记单词、学句子，而是把课文中的`小诗编成一首顺口的儿歌，学生熟悉了这首有节奏的韵律诗，也就学会了课文中的新单词，这样就降低了学习课的难度。还有在初二的学生学习了描述人感觉的单词后，我尝试让学生利用这六个单词进行讲故事比赛，只用简短的几句话来描述一个故事，然后评出最佳讲故事能手，这样，既激发学生的学习举趣，也提高了学生的创新意识。为了保持初中生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。 总之，要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。另外，要保证我在进入课堂之前有一个好的心态，要想一想这节课我要教给学生什么。每堂课后，我要扪心自问"这堂课，孩子们学到了什么？"对于老师而言，"每堂课起码要对得起天真可爱的孩子"。而不能说你今天心情不好，就随随便便地上课。有时很多小孩确实很调皮，怎么办呢？学着自己去开导自己，"何必跟自己过不去呢？"有这么一句话，"生气是拿别人的错误来惩罚自己"。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。"学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。"只要摆好心态，就会发现原来学生们都是那么地可爱，上英语课不再有那么多的烦恼。