【精选】初三的滋味作文集锦五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的初三的滋味作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三的滋味作文 篇1
成长中的滋味各种各样，一路走来有酸、有甜、也有苦。
儿时的我是一个机灵、活泼而又任性的孩子。我经常向父母提出各种要求，比如今天的水果盘里必须有草莓；下午一定去游乐园；晚饭一定要吃冰激凌……父母总是尽量满足我的要求。哦！成长的滋味像蜂蜜――甜甜的。
小时的我也爱虚荣。有一次我感冒了，妈妈冲了苦甘冲剂让我喝，品了品滋味的我却再也不肯张口。妈妈用尽了各种办法，我确始终不喝。后来，还是邻居家来玩得两个阿姨想出了办法，边表扬边鼓掌，还说我是最勇敢的。懵懵懂懂刚懂得鼓掌是好的我，真地拿起杯子一口一口的喝下了。以后这个办法也屡试不爽。哦！成长的滋味像中药――苦苦的。
在幼儿园里我是个听话的孩子，我写的数字、画的画总会受到老师的表扬，每每老师收拾餐桌，打扫卫生时，我总会在旁边帮忙，如：摆放碗筷、收拾桌椅等等。老师总是对我赞赏有嘉。有一位老师还送了一条毛巾给我呢，我心里别提多美了。哦！成长的滋味像可乐一样――爽爽的。
时间一天天过去了，我上了小学，记得第一次考试，考了87分，没想到第一次考试就这么不理想，迈着沉重的脚步回到家，妈妈看到卷子后显然生气了，瞪大了眼睛盯着我说：“第一次考试就考成这样，以后怎么办？不是告诉你要细心吗？你是不是当成耳旁风了？”在妈妈的唠叨声中，我低着头一句话也不说，一种酸酸的感觉悄悄的钻进心里。哦！成长的滋味像山楂――酸酸的，一直酸到心里。
成长的滋味多种多样，我还在不断的长大，还有更多的滋味等着我细细的去品尝！
初三的滋味作文 篇2
时光荏苒，白驹过隙。一眨眼之间，我成为了一个准中考生。日子依然平淡得过着，而我，踏入初三已经一月有余。
如果说初三是一场3000米的长跑，那么初三就是最后1000米的冲刺。初一、初二时，没有丝毫的不适应，终于熬过去这两年，却不知道真正的考验才刚刚来临。
初三的生活是苦的。自从升入初三，原本就繁忙的功课中又添了一门化学，时间似乎越来越不够用。每日过着三点一线的生活，早上六点准时起床，洗漱后便进校开始早读、默写。接下来就是八节课程，明天都是新课内容，从不会停下来复习，这让我很是头疼。晚自习大约有三个小时，加上如山的试卷和作业，每个同学都是埋头苦干。九点左右走读生才放学，回到家后还是要拓展、复习、预习和背诵。每每窗外已经一片黑暗，我却依然在书桌上继续学习。多少次眼皮打架，却多少次告诉自己已经初三了，绝对不能随便放松了。
初三的生活是酸的。说实话，现在不仅学习压力大，体育中考也让我无比烦恼。最最忧心的就是800米的长跑，以我现在的测试成绩，离优秀还有十万八千里，可这40分却是那样重要啊！除了练习没有任何办法，所以上完每节体育课后我的腿总是酸得不行，过了一夜后还会更加严重。
初三的生活是辣的。在日常中，同学们总会有一个两个的疏忽，比如说卫生打扫不到位、作业没有完成、课间纪律不好，这些问题总让老师烦心。每当老师训斥我们时，总是十分羞愧，低下头，脸上早已是火辣辣的一片。
初三的生活也带有一丝丝甜味。在小测验中取得了不错的成绩，心中便如灌了蜂蜜一般，能偷偷开心许久；每当解决一道难题，再向同学讲解，更是十分自豪……或许，这是苦中作乐吧！
平淡中的理解与照顾，孤独中的坚持与希望，痛苦中的咬牙与冲刺就是初三。它的滋味是简单的，也是复杂的，只要你用心去品尝、去体会，它的滋味会让人着迷！
初三的滋味作文 篇3
幸福是什么？富贵人说：“幸福是家财万贯，富甲天下；”虚荣者说：“幸福水名扬海外，垂名青史；”智者说：“幸福是一方水塘，虽然没有浩浩荡荡的水势，也不能与天空邂逅，但是却享受着那月儿的倒影，清风的吹拂，无比快活，无比幸福……当我们吃穿不愁时，我们却还不满足，不知还有多少人吃不起穿不起。”
有一天我看一则“如果你有一个可以栖息的地方，你比全球20亿人都幸福；如果你有一个温暖的家，你比全球30亿人幸福；如果你能吃得饱，睡得好，还有零花钱，你比全球98%人都幸福”这则广告时，我惊呆了，原来我比许多人都幸福。
想起从前我老觉得爸妈烧的菜不好吃，还认为爸妈给的零花钱少，还经常跟爸妈要这要那的，羡慕别人。现在才发现自己拥有的比别人多的多，我拥有温暖的家，父母的关爱，这是任何东西都无法比拟的，原来自己一直身在幸福中而不自知！
从那以后，我不再像以前那么挑剔，现在觉得爸妈烧的菜是天底下最好吃的，不再像向父母乱要零花钱了，不再觉得爸妈帮我做事是理所当然的了……我开始用心体会幸福的滋味，体验与父母相处时的快乐！
这些幸福有的很渺小，有的很大，但不管怎样都能温暖我们的心灵，让我们处在幸福中。
幸福的滋味是那么美妙，醇厚中带有一丝清香，香甜久久缠绕在心间。在此刻享受着甜蜜与幸福，让我幸福感油然而生。
初三的滋味作文 篇4
斗转星移，朝夕涨落。我们早已不再是那个在阳光下嬉戏的少年了，我们迎来了人生的第一次考验。而要为这次考验所准备的是那样的繁多。初三的生活啊，真像是打翻的五味瓶，酸甜苦辣一应俱全。
苦
每天都堆积如山的习题，在哪儿呆呆的等着我们啊！望着这些习题，我们是一个有两个大，苦不堪言。还有中考那个巨大的石块，时时刻刻威压着我们，折磨着我们。每当我们想休息的时候，父母那苦口婆心的规劝，无时无刻不在敲打着我们的耳鼓，唉，只好作罢！
辣
老师每天的教导与训斥，如疾风暴雨般的袭来，不愧是“雨季”啊！每堂课老师都会分析形势的严重性，以及富二代给我们造成的威压，真真是我们有点喘不过气来。居然还美其名曰:没有压力就没有动力！
酸
考试考砸了，老师的批评深深地刺痛了心里，眼泪瞬间流了下来。心中想吞了几千克老陈醋，那种酸涩。唉，下决心，努力再努力，迎来的却是一次又一的失败。重重的叹了口气，把眼泪憋回去，去迎接下一次的挑战。
甜
回到家看到父母那像花一样的笑脸，听到那娓娓关切的话语，咽着那丰盛的菜肴。感动的一塌糊涂，心里像喝了蜜样。望着母亲鬓角的白发，眼睛湿漉漉的，抹了一把，竟是泪！
初三的滋味，初三的风采，我要竖起大拇指，坚定信心，振奋士气。让五味杂陈成为沉淀，成为动力，我相信前方有雨，但我更相信，雨后会有更美丽的彩虹。
初三的滋味作文 篇5
【作文真题】
《XX的滋味》为题写一篇作文
【作文题目点评】
以《 的滋味》是一道半命题作文，首先要进行 “补题”，如何补充好文章题目，决定了文章写作的成败。写好这个作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
【思路点拨】
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。比如：《 的滋味》这一文题，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》，则有了一定的新意。再进一步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。
【写作要求】
要求：(1)请将题目补充完整并抄写在答题卷上。(2)文体不限，诗歌、戏剧除外。(3)不少于600字。(4)卷面整洁，书写工整。(5)作文中不要出现真实校名和姓名。
【优秀范文】
等待的.滋味
人类不能控制等待，因此世界上就有了等待。等待一树花开，等待心上人归来，等待世界和平、美好安宁……等待的对象不同，等待的滋味就不同。
《世说新语》中的一篇小故事《陈太丘与友期》讲述的就是一个关于等待的故事。时年七岁的元方入门不顾，不是孩子缺乏礼貌，而是父亲的朋友食言久等不见。可见，生活中等待是不可避免的，用不同的心情等待，等待的滋味就会不同。
等待的滋味是无奈。在塞谬尔的悲喜剧《等待戈多》中，就体现了这种滋味。两个流浪汉只是一幕幕的等待戈多的到来，却“什么也没发生，谁也没有人，谁也没有去。”两个老人等得无聊、等得麻木，甚至有时觉得从来不认识戈多，两位老人就这样，一直在等待，在苦苦的、无奈的中等待……
等待的滋味是煎熬。不是每个人都愿意无端的等待，因为等待是一件苦差事，需要时间和精力，甚至是难耐的孤独和痛苦的折磨。司马迁在狱中漫长地等待了许多年，忍受着身体和精神的双重折磨，最终在出狱后愤笔挥下，写就了流传千古的传世之作《史记》，他的等待是一种凄美的煎熬!
等待的滋味是期待。等待也可以是美好的，即使有困难，有波折，只要怀揣着向往与期待，等待的滋味何尝不是妙不可言。意大利著名雕塑家米开朗琪罗，为了挑战自我，证明自己，大胆的在西斯廷礼堂的穹顶上异想天开，他要把心中美好的画卷，绘制到教堂屋内的穹顶上，无论遇到什么困难，他的心中永远充满着那份久违的期待，他始终坚信这项惊世骇俗之作，一定会呈现在世人面前。这种信念支撑着他，激励着他，数日后他终于结束了等待，在作品完成收笔之日，迎来了很多参观的人，他的伟大艺术作品让教皇久久仰视天顶，目不转睛，甚至忘记了向神祷告。他的等待是一种久违的期待。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是友人的等待;“月上柳梢头，人约黄昏后”是恋人的等待;“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”是爱人的等待……可以说，生活就是一场赴会，人生就是一种等待，人生因有了等待，才充满了别样的滋味。
【点评】
本文小作者首先补题角度与众不同，新颖独特，打破惯性思维。没有从食品、饮品上构思，不是就滋味写滋味，而是从抽象的等待角度构思，可谓是匠心独运。
接着文章开头运用简练、生动的语言，总领的句子，有力的开篇点题。接着巧妙地运用了已学知识《世说新语》的故事概述，引入到现实生活，起到了自然过渡。
文中主体采用了段首排比的形式，以三个句式整齐的段首句：“等待的滋味是无奈、等待的滋味是煎熬、等待的滋味是期待”做引，同时列举了恰当典型的事例加以佐证，每一个段落都是一个完整的故事，三个故事一脉相承且详略得当，有力的突出了文章的主题。
更值得称道的出奇之笔是文章结尾引用古诗句精巧构思，每一组诗句分别表达了不同人的等待，语言上看生动感人，形象有色彩，使得文章语言既有变化又增强含金量。最后自然地转入到主题，有力的表达了文章的主旨。是篇佳作，值得学习!
