精选我的高一作文集合6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我的高一作文6篇，欢迎阅读与收藏。

我的高一作文 篇1

我究竟是什么样子？其实，我也不知道。我胆小，我懦弱，我幼稚，我害怕孤独，害怕黑暗……对，没错，这就是我。可这是真的我吗？好像是，但又好像不是。记忆中的自己也不全是唯唯诺诺，战战兢兢的样子。记忆中我也有，不属于自己的样子。学习韩文的时候，中韩关系还不像现在这样，大概也就是14岁吧。那时候学习韩文的原因很简单，就是因为喜欢，因为想要了解韩国的风土人情，因为想要看到和韩剧不一样的韩国。多少人嘲笑我那一点点不堪一击的坚持，甚至都帮我预估了放弃的时间。可我却坚持下来了，除了没考韩语证，其他几乎都做了。本来打算今年暑假去考证的，现在也不知道还行不行。

14岁，也就是学习韩文的那一年，我为了上学离开了父母去住校。其实，在那之前，我从来没有一个人出去过，说不害怕，那是假的。为了不让他们担心，我什么都没说，看着他们帮我收拾东西。他们说不担心也是假的，只不过为了让我独立，就只好这样。看着他们渐渐远去，心里挺不是滋味，不过想想未来终究要自己一个人面对，不能一直依赖他们，也就有点释怀了。在公寓里住了三年，我有了帮我处理一切的新宇哥哥，有了和我一起捣乱的小小闺蜜，还有需要我帮忙的学弟学妹。在公寓三年，我回到家只告诉父母开心的事，从来不说烦心的事，直到现在也是这样。到现在，父母也不知道我打过架，化过妆，旷过课。 17岁，参加中考。没有什么轰轰烈烈，也没有什么东张西望，只有冷静淡定的内心。对自己能考上高中的把握并不大，但我不想放弃。也幸好我没有放弃，不然就不会有现在的高中生小白了。

没错，这些也是我，和平时不一样的我。少了幼稚，少了懦弱，少了胆小。我不会说哪些不是我，也不会说哪些就是我。我可是有七十二变的“孙悟空”，想要完完全全的定义我，还需要下一点功夫哟！

我的高一作文 篇2

“爱国、创新、包容、厚德”，简简单单八个字，却能够反映出北京的精神和涵养。作为一名正在为奋斗的“新北京人”，我不仅要认真思考一下我眼中的北京精神。

　　精神之核心——爱国

北京，中国的首都。62年前，在这里举办了开国大典——从此，新中国站起来了。见证着中国重新腾飞的北京，也被定格在了中外记者的相机里——天安门城楼上主席的笑脸、广场上广大劳动人民的欢欣、将士们浴血之后的泰然… …无不在北京，无不在宣告着他们对这个国家的热爱。岁月流逝，到了今天。今天的北京，依然在一步步见证着祖国的发展。爱国精神是北京的核心，北京在向前。

　　精神之精髓——创新

我印象中的北京，灯火通明、川流不息，处处充满现代化的气息——事实却也如此。中国的硅谷在这里，中国几大名校在这里，世界人才的精英在这里… …精神中的“创新”二字，不就是针对发展中的北京而言的吗？是啊！我们时刻都要怀揣着创新的精神，建设北京，建设中国！让中国自主的产业越来越多！创新精神是北京的精髓，北京在向前。

　　精神之特征——包容

走在北京，你会觉得这里色彩缤纷——既有新城的现代化、国际化，又有古城的古色古香、文化底蕴。是的，北京是包容的。她包容着文化——新与旧，中与西；她包容着人才——五湖四海，世界各地。她的包容，甚至从一草一木都能觉察，她包容着一群有一群有梦想的人在奋斗。包容精神是北京的特征，北京在向前。

　　精神之品质——厚德

“德”是中国人最看重的品质，而北京人却把这个字全是得很好——带着皇城根儿下的大气与悠然，北京人重德、厚德。那我们是不是也应该向他们学习，慢慢“厚德”呢？厚德精神是北京的品质，北京在向前。

北京，这许多人为之倾倒、奋斗的地方，正在以“北京精神”为信仰而迈进着。让我们一同拼搏、一同成长吧！

北京在向前，中国，在向前！

我的高一作文 篇3

我是高一的一名女生，都说学好物理是男生的强项，我只是笑而不答。因为我喜欢物理课，物理也是我的强项。

首先，我喜欢物理课，因为物理贴近生活。有时候在课堂上，竟然迷糊了自己的位置，有种老师把生活搬进课堂，又带领我们从课堂走入社会的感觉。另外，有的同学觉得学好物理是为了应付升学考试，；有的同学觉得学好物理是为将来进一步学习相关专业打好基础，因此强迫自己必须学好物理，因为物理对自己的以后很重要。我认为，兴趣是最好的老师。真正的喜欢和感兴趣，才是动力的源泉，加油站。人们常说，处处留心皆学问。不错的，我发现，物理特别贴近生活，生活中处处有物理，学习它很有用。有时会有这样的感觉：其实这个道理我很小的时侯就知道，就在用，只是没有总结，上升到理论而已。因此，有种迫不及待地求知欲望，所以我喜欢物理课。

其次，我喜欢课前预习有老师给我们准备的导学案。

很小的时候，老师、家长都经常说，课前预习很重要。因此在写完作业后，我也主动预习过，可是老出现这样或那样的问题，看不懂、弄不明白。很苦恼，又没有人指引。时间久了，也就放弃了这个习惯。但是现在不同了，我喜欢预习，因为预习前，老师会给我发导学案。导学案引导我该复习哪些旧知识，然后跟随老师设计的巧妙的问题一步一步的思考、学习，步步深入，直到主题，而且后面还跟有练习，加以巩固所学的新知识。我喜欢预习，因为我每次预习后都有很大收获。预习后，有时能基本领会这节课的主要内容，有时会有一两个问题弄不明白，我就及时做出标记，第二天，课堂上我就有明确的目标，会非常关注其他同学对这些问题做出的回答和解释。我喜欢预习，因为每次预习后我都非常有成功感：因为这是我自己独立思考、学习得到的收获，是自我能力的见证。我更加坚定：我的水平提高了，我的能力见长了，我越来越厉害了，与此同时我也越来越自信了。所以我喜欢物理课，我喜欢课前预习有老师给我们准备的导学案。

第三，我喜欢课堂上的自主学习模式。

小时候我是一个好孩子，端端正正的坐着，听老师讲课。现在不同了，改成我们先学习、讨论，之后给大家讲，讲得好，老师给予肯定、表扬；讲的不够完整，同学们互相补充，实在不行，老师再指点、讲解，而且不忘鼓励大家继续加油。我完全是在自主学习，而不是被动接受知识，我体验了学习的整个过程，我知道了该如何学习，也就是学习的方法。再也不会因为课堂上没意思而走神或睡觉，我学到的不仅是知识，更是学习知识的方法。所以我喜欢物理课，我喜欢自己主动思考、小组合作学习的自主学习模式，而不是被动的接受知识。

第四，我喜欢实验，爱追根问底。

我虽然是女生，而且是一个很文静的女生，但是我很认真，什么事我都爱弄个清楚、明白，不弄出个水落石出，决不罢休。物理课都是先总结道理，再运用到社会，很深奥。而物理实验恰恰解决了这个难题，让我好像不怎么会说但心理很明白这个道理。所以我喜欢实验。有时候，实验还会和书上的有出入，不太一样。我想：科学家都认定了，就应该是那样了。结果被老师批评了：尽信书则不如无书。老师还给我举例说，曾经有一个物理学家总是抱着怀疑的态度，刻苦钻研，一遍又一遍地实验，竟然推翻了认定几千年的一个定律，在历史上有很大反响。我很受启发，并幻想着自己可能就是那个物理学家。从此以后，我不禁更加喜欢实验，还更理直气壮的爱追根问底，弄得有几次让老师哭笑不得，说：小心点，可别是钻了牛角尖。我虽然不太明白，可我还是喜欢我的认真劲，喜欢实验，喜欢追根问底，喜欢物理课。

这就是我喜欢物理课的理由，我喜欢物理课，并且希望有更多的人来喜欢物理课。

教师评语：

兴趣是最好的老师。真正的喜欢，学起来会事半而功倍；被动的强迫，甚至会事倍而功半。完全的自我投入，往往会在不知不觉中、生活琐碎事情中、无意的言语中等等，默默的收获着。看了这篇文章，我也很有感慨：不经意的言语很可能影响孩子的思想，改变孩子的观念，甚至改变孩子的人生，伴随孩子一辈子。因此，做老师的，一定要先思而后行，为祖国培养出更多的、喜欢学习的、会学习的好孩子。

我的高一作文 篇4

小时候的事情记不太清了，但也隐隐约约记得一些，记得最深的就是小学时候了。

几岁的年纪，每天充满着希望，一天的过去就期盼着另一天的快点到来，每天都是新的，每天都有事情要做，但好像都不是那么重要，可以先放一放，过一会有精力了再做，永远不晚。

那时候的冬天是可以踩着雪还嘎吱嘎吱响的，每当冬天来了，只要一下课，我们都蜂拥而至地来到学校的二楼天台上，因为怕不方便走路所以学校设计了二楼的像天桥一样的天台，当飘了一夜的雪，空气中散发着冬天的气味的这个时候，最难以压制孩子们爱玩的天性，窗外已经是堆满了皑皑的白雪，天台的扶手上，地面上，孩子们哈着热气的嘴角都落下了调皮的雪花宝宝的身影，怎么能没有雪球呢？我们这些年轻气盛的小朋友们一点都不怕冷！带着露指手套，抓着一团雪，捏紧，嘭！砸在好朋友身上，要是不小心砸错了，也没关系，说不定你还可能会多一个跟你一起打雪仗的朋友呢！

小的时候的想法总是单纯又美好的`，没有复杂的人际关系，喜欢谁就和谁玩，不太喜欢的人就不和她玩，但是别担心，每个人都会有喜欢的人，每个人会有好朋友，现在想想那时候，没有勾心斗角的时候也没有心怀叵测的感觉。每个人都是单纯的，美好的，每天都可以开开心心地，课余时间也是很长但很充实的，每天都有很多新的事情发生，或许有时候并不是我们预想的那么好，但我们也会很开心地很坦然地接受它，我前段时间在网上看见了五六岁小朋友写的小诗，读着这些诗，都会发现字里行间那些闪闪发亮的星星《灯》“灯把黑夜烫了一个洞。”《回到地面》“要是笑过了头你就会回到天上去要想回到地面你就要做一件伤心事”小时候的感觉，总是感觉那么美好，单纯，简单，在这个过程中我们也在慢慢成长，懂事，变得圆滑。

人总要学着长大，不错的。可是也会偶尔怀恋从前，因为年少的时光总是太美好，所以等到我们到了耄耋之年也会怀念现在的生活，我们还有很多的精力，我们现在还很年轻，我们还有很多的机会，我希望我以后怀恋的是，非常非常值得记住的回忆。

我的高一作文 篇5

青春散落了一地，如同妖艳的玫瑰，你明知它带刺，却甘愿为它留下一抹嫣红，而后染红了你的世界

——题记

有时候，我在想，如果过去的事情能再重来一遍就好了。只是，任何事情前加上如果两个字，就等同于痴人说梦话，现实永远会残酷地扼杀了你的如果。

我认识她，在很久以前，说不清有多久了，仿佛过了一个世纪般久远。我和她的第一次见面很是不可思议。那天下午，我气喘吁吁地跑到街尾的奶茶店里，边喘气边说：“帅哥，来杯珍珠奶茶。”

“哦。”她应了声。

过了几分钟，她把奶茶送到我的面前，嘴角扬起了微笑，淡淡的说：“给，还有，我是女的。”我顿时语塞，这，这事能怪我吗？她留着一头露耳的男生头，穿着过于中性化，而且，最重要的一点，她刚刚是背对着我的。“这，这不好意思哦。呵呵。”我傻傻的笑了笑，用来掩饰我内心的尴尬。她耸了耸肩，说：“没事，我叫晴，你呢？交个朋友吧。”

“哦，我叫玲，很高兴认识你。”我微笑着说。就这样，我们认识了。晴，她长的其实很漂亮，但她打扮得太像男生了，有时我都会把她当成男生。就是因为这一点，才发生了那件事。有一天，我们两个去公园玩。走进公园里，一群坐在石凳上的小混混的对话就传到我们的耳边。“你们看，她们多恶心。唉，同性恋，真可怕。”其中一个小混混说。“对啊，好恶心，我要吐了，她们的手还牵着。”又有一个混混附和地说。我听不下去了，我受不了他们的冷嘲热讽，我跑到他们那里，生气的说：“喂，混蛋，你有病，你才是同性恋呢。”“小妹，别生气嘛。我可是不歧视同性恋的。但是，我拜托你们别出来外面，这样可是会吓到别人的。”那个人说完之后，周围的小混混都在笑。望着他们的嘴脸，我被气晕了，我说：“牵手又怎样，我还有更厉害的呢。”我把晴拉到我面前，在她惊慌失措的时候，我吻了她的脸颊。那群小混混大叫了几声，就识趣地走了。之后，晴蹲在地上，她的眼泪一滴一滴的流下。我把她拉起来，抱着她说：“晴，别哭，我不喜欢看你哭。”“玲，对不起，对不……”晴一边哭一边说。

之后，晴就再也没有留男生头了，她留起了长发，再也没有穿过以前那些中性的衣服，反而换成了漂亮的长裙子。即使这样，她仍然是晴，是我最好的朋友。 我们仍像以前一样黏在一起，一起听歌，一起买衣服。但是，越美好的东西越容易消失，而我们却不能做任何事情来挽留它，于是，它散了，它溜了，它离我们而去了。

依旧忘不了那天，你对我说你要走了。我听后，心里顿时慌了，我哭着对你说可以不走吗。你没说话，你只是一直无奈的摇头，最后，我俩都抱着一起哭了。

最后，你走了，你还是走了，在那个飘着雪的冬日里，你离我而远去了。

有很多时候，我都在回忆那段日子。青春就在那时从我的脚下飘过，远去了。然而，在最后，我懂了，我回不到以前，就如同我永远都触不到行云流水般的青春。

我的高一作文 篇6

十年后的我？噢应该是个……对！我应该是个记忆专家。

我会开一家小店，“记忆专家开小店？”你可能会觉得可笑，听我说，我的小店出售的记忆。

这是个充满温馨的小店。一个玻璃橱窗中，是一个个装着各种颜色的记忆的小玻璃瓶。瞧，那粉红的，是个关于硬化的记忆；那深蓝的，是个老渔夫关于大海的记忆；还有那淡黄色的，是……每天，明媚的阳光洒进小店，为每一个记忆镀上一层金黄。

我要把一瓶金黄的记忆卖给一个失去孙子的老奶奶，让他有一个夕阳下拉着小孙子回家的记忆；我要把那瓶翠绿的色的记忆卖给一个盲校的小姑娘，那是个充满生机的春天的记忆，他一定能把那篇《春天》的作文写好；我要把最后一瓶关于母爱的记忆送给常经过店门口的流浪儿，在下雨时，他也许会想起以前下于是老妈总会为他撑起一片无雨的天空。

也许，有着一份看大海的记忆而没有感受过海浪轻轻拍打着你的脚的经历，并不是太完美，但这对一个失去脚的小男孩来说无疑于为他思想插上了翅膀；也许流浪儿想起老妈为他打伞，虽然雨淋着，被冻得发抖，但他的心却是热乎乎的；也许……

我只想把记忆卖给需要帮助的人，绝不卖给那些钱袋里装着大把的钱，却还想得到一个富翁的记忆的人，以为他不需要！

十年后的我，将用心经营这个记忆小店。