高三作文锦集9篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的高三作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三作文 篇1

他们说：世界是一个的舞台，我们不是观众。心有多大，舞台就有多大。

我说：青春是我们的剧场，高中便是我们的舞台，我们都是舞者，即使带着脚链跳舞，也一样能跳出华丽的舞蹈。 气派的校门，诉说着她的骄傲；红与黑交替的色彩，散发着她的魅力；翠绿的树木，娇艳的花朵，彰显着她的美丽。两年前我怀揣着对未来的梦想，走进这个人人称赞的校园小学生作文，踏上高中这个大舞台。 常常听到别人抱怨别省的高中生活是如何如何轻松，而我们却如何如何紧张。每天起早贪黑，拼命读书，十几年寒窗苦读，结果却不一定如自己所愿。庞大的考生数目，激烈的竞争，死板的应试教育，像一条长长的锁链，毫不留情的铐住我们的双脚，于是，高中的我们不在无拘无束，但因为对梦想的执着，我们仍在舞蹈，即使带着脚链。

每天从睁眼到合目，我们都在进行着学习的马拉松。是的，人生最黄金的一段岁月需要知识来充实心灵。时光从指间悄悄滑过，不觉间带走了我的锐气。曾经迷茫过，彷徨过，内心如天空般虚无。曾经不止一遍的拷问自己：“学习到底是为了什麽，学习到底有什么用？”感觉一切都好没劲，用手触摸心灵，一片冰凉。后来我渐渐明白，那时的自己是多么幼稚可笑。学习不是为了什麽，学习是在于自身，学习本身就是目的。那是一种心灵的需求与人的本能使然。于是，渐渐明白：既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然注定了是个舞者，就只能起舞，不落幕。

走过高补的教室，穿行在高三的教学楼见间，静静的感受那一份静谧的庄严。透过教室门，看着学长学姐们课桌上小山似的课本、资料，想到明年的自己也是这个样子，不仅倒吸一口凉气还有7天，7天之后他们就要接受一次人生中的重要洗礼，而一年零7天后，也是我们接受洗礼的时候。

时间想抓不住的流水，在我们身旁静静流过。问问自己，我于生命长河中捞起的是痛苦与失望吗？往昔悲伤的或快乐的，刻苦铭心的或深受震撼的片段在我脑海中显得清晰又模糊。不，不是。我这样坚定的回答自己。我现在已是高三的学生，我也将有我的未来和希望，不为别的，只为入校时的梦想。我知道在生命黄昏中寂寞哀叹的将不会是我，因为我坚定的翘首远方。

高三，我带着脚链跳舞。

高三，那是一场华丽的舞蹈。

高三，我起舞，不落幕。

高三作文 篇2

那翩翩的凤仪深美的静笃，寻常日子里，若走近细品细闻，花无香，茶无色，人，在静笃的云烟里，与自己，相知相悦相承欢。

——题记

在我们繁忙的高三生活里，高速度的生活空间，压力重重的学习状况，常常让人感觉迷茫，找不到希望，在自己内深处，更多的是寂寞，找不到人可以去信任，让自己尽情的去倾诉，发泄自己的苦闷和烦忧。我们每天埋首于浩瀚无垠的题海中苦苦冥思；我们每天在“宿舍—饭堂—教室”这三点一线徘徊；我们每天都忙里偷闲，在黄昏时候看看天边盘旋的鸟儿，那般自由、潇洒。

往往这个时候，我们渴望得到的可能只是一张亲切的脸，一抹轻轻的微笑，几个柔情的字眼，或者是一个让人眷恋的感觉，给予自己帮助，让自己找到新的活力，在前进的路途，更富有坚韧的精神。既然我们自己知道需要的是什么，那为什么不自己给予自己愉快呢？所以，不要让自己遗弃的那一缕淡淡的微笑，忘记朋友只是一瞬间的概念。把微笑篆刻在我们的脸上，把欢乐撒在自己身上，在漫长却短暂的高三生涯乃至人生岁月里拥有属于自己的季节，年轻心态，改变桑老的容颜。

其实在我们高三生活里，一个甜甜的微笑，或许就是淡淡的一缕春风，可以给予人温暖和亲切，让花开瞬间，撒满整个题海。一个淡淡的微笑，或许就可以改变脑海的空白，在时光里演变成为可以支撑人行走的能量，刷新所有的阴郁与苦恼。在我们真实的情感世界，一个信任的眼神，一句关却的话语，就可以染红一个季节。一份淡然和一份宽容，就可以锁定一个朋友。无法否认的是，高三生活的确会令人心灵变得有些麻木，所以我们更需要这些正能量去帮我们减压放松。

淡然的生活里，当宁静来到，想想需要自己的朋友，不要忘记让简单的文字化做一缕浅浅的笑容，带上祝福点点，融化心灵上的黑暗，改变季节，让严寒没有生命，让邪恶不再存在。所以，无论你是疲惫地身处在暗无天日的高三，还是在充满未知数的社会生活中，都不要忘记把微笑篆刻在自己的脸上，融化在手心，用自己的炽热亲吻掉冰霜，用自己的善良改变困境，让自己的人生里到处是繁花飘飞，快乐无比。

或许有些人会一直将高三封存在记忆里，即使忘记了它的声音，忘记了它的笑容，忘记了它的脸庞，但，那高三赋予莘莘学子的格斗、顽强、坚持的'精神，谁能忘记？那些，是永远都不会改变的。高三对于许多人来说，或许只是一幕应付高考的戏，那是否等高考完了，这场戏便该谢幕？是否有人想过，这花费一年时间去上演的一幕戏，给了我们什么，无论是现在，和未来，乃至一辈子。

风吹起如花般破碎的流年。那句：茶能醉人何需酒，书能香我何需花。突然而来，细思之：茶可醉人却无酒的豪情，书可香心却无花的娇艳。高三与闲暇生活，不也是如此吗？高三，便是那暗香的茶和书，细品便细水流长，回味无穷；而那酒和艳丽的花儿，便是轰轰烈烈的疯狂至极的青春，二者互相配合，才是极好。

而高三的种种，和生活的点滴却似花非花，似梦非梦，噢！既然原来一切尽在一念之间，世间万物种种皆如虚梦一场，尘事之中富贵功名如浮云，飘来散去终是虚。那，高三学子何不学着以花为魂！花开花落循千年，奈抚琵琶吟葬花？亦或许有人出来高声呼喊“就算世间一切皆如镜花水月，就算人生不过如虚梦一场。我也要与世争锋！雄战六月……”当然，这些，都只是人的一念之间。

人生漫漫长路上，太多试炼与磨难，而高考，在这条大路上，只是小小的一粒尘埃，手指抚过，了无印痕。或许到时，抬头看天，淡蓝中漂浮着的，依然是那千百年前就以最悠然的姿态，自得其乐的云朵，它们俯视世间轮回上演的种种喜悲，不动声色，犹如一场早已谢幕的戏剧，它们是那最后离去的看客。

高三，那一段飘渺无痕的梦迹，终有一天，会被萦绕着远去。

高三作文 篇3

悠悠赤壁。 滚滚长江水流不尽如血的哀伤。 千年古战场，似乎在与我的身世一同沉沦。舳舻千里，旌旗蔽空，早已绝尘于历史的长河里。最终留在这里的小学生作文，只剩乱岗衰草，碎石残戟。

江风孤吹。

月，出于东山。往日似乎多情的月光，此时却孤傲的冷漠，我的心不禁发凉。

还记得，两年前，同样是在这样的晚上。大宴宾客，饭酒赋诗，觥筹交错，更重要是，那时的月光柔和而安详。这一切，都如梦一般在我脑海里闪现。

礼部尚书，多么显赫的职位。我不希望它给我带来什么名誉与利益，只求造福于百姓，尽忠于君王。我苏轼虽不是才高八斗，满腹经伦，却也自信有经纬济世之才。当我庆幸于找到用武之地时，一封谕旨，却将这我编织的美梦击的粉碎。

乌台诗案，几句反映民间疾苦的诗文，便成了我下罪遭贬的把柄。我所充满希望的朝廷，竟是如此昏庸糊涂，我所想象的仕途，竟是如此不堪一击。

风，依旧在吹。

我带着失意，直到黄州，我不希望能在这而得到什么，而黄州，则在不知不觉中给了我许多。赤壁滩上，长江畔边，自古兵家博弈之地。那赤壁滩，看惯了尸横遍野，那长江水，闻惯了血雨腥风。比起这些历史上的凄惨壮烈，我的贬官失意又算些什么呢？当那些别有用心的卑鄙之徒湮没于岁月长河时，我庆幸还有文章可以传世。声名可以远扬。更何况天地之间，江上清风，山间明月，耳得为声，目遇成色，取之无尽，用之不竭，还能有何求？树在，山在，大地在，岁月在，我在，还需要一个怎样更好的世界？

千百年前，我在赤壁泛舟，心里激荡起宁静的旋律......

高三作文 篇4

暮秋之际，乃芦花轻舞飞扬的季节，那连片的芦花清雅飘逸，花序有致，洁白轻盈。在夕阳里，落霞中，摇曳一抹浅醉，优雅生动，宛如一幅浓墨重彩的写意画卷，在这苍茫辽远、水波涟漪、秋雪飞舞的景致中，令人感受到的是浩渺、古寂的幽野之美。而芦花那洋洋洒洒的身姿，却倒尽了秋的滋味，同时也就有了一份凋零的落寞情怀。

在季节的轮回里，芦花，宛如是一支古老的岁月歌谣，从诗经楚辞、唐诗宋词里款款走来，飘过风花雪月，越过前生今世临水的屋檐。那洁白的花魂，抽空了细柔的苇茎，曼妙着秋风的雅韵，絮飞如雪，那努力挺拔的身姿，竟承载着五千年灿烂的历史文化，那片片舒展的苇叶，在能工巧匠的手中，变成了承载字画的纸张，何其伟哉，何其壮哉！

“春去苇叶青，秋来芦花白”。那芊芊芦苇，犹如自由的精灵，远离世俗而淡泊，独守江畔那一方瘠土，筛风弄月，戏涛抚浪。从三月里吐出第一缕嫩绿，在经过春的孕育及夏的锤炼后，当秋风萧然到来时，芦苇便绽放出它那美丽的笑容，袒露着生命的本真与飞扬的原态魅力，把自己所有的绿色装订成为一份纯洁的白，相互簇拥着连成海一样的宏伟，粲然挺立的身姿迎风而歌，沉勇稳健的气度繁花盛开。

深秋的夕照里，几度沙柔风轻，几度芦花摇曳，萧然的秋色顿成一幅绝景。芦花在目光所及的高度飘浮着，自有一份清高与落寞，一份原始般的散逸及单纯。在冰洁里演绎着生命中最后的绝唱,安详地看着满天飘飞的思绪，在深沉的目光里守望着岁月的安好,将野地的清香和宁静浓缩成亘古的沉默，就这般醉倒了金风，醉倒了秋阳,醉倒了诗人，仿佛是王维的浪漫山水诗，寻不出现实的意味和历史的痕迹。只有那一抹辽远与空灵。

漫步在这飞絮飘逸的小径，那一泓遐思随着那水韵飘絮，一路的升腾和旋转。当暮秋来临,那芦花飘飞，悄然消逝，枯根入泥，明年又会重新抽枝发芽，生出遍野的新绿，然而，却已然不是原先的身躯，那将是一种繁衍，一种延续,人生也是如此。或者，你我都是世间随风飞扬的芦花，点缀着生命的繁华。无论来自哪里，无论从事什么职业，我们都纷飞在尘世间，寻找着适合自己的生存方式，在淡然的生命里绽放出自己的美丽。

缓倘佯在这秋风瑟瑟的夕阳里，聆听着晚风送来岁月的叮咛，眺望那芦花摇曳一缕缕金色，挥洒漫天的夕晖，顷刻间,那所有的繁华都已渐渐地远去，满眼尽是这秋舞的芦花，满心尽是它那洒脱的飘荡……

高三作文 篇5

风景，在我眼里定是美丽的，定是彰显生命活力的，她有动人的姿态，或是悦耳的音韵，或是感人的画面，它能使你疲惫的心得以放松，让你感受生命的愉快又美好。

刘强东说：“沉醉美景是最能让人心情愉悦的，这简直就是一杯心灵鸡汤。”

唯独一人，我最疑惑，便是爷爷。他的心爱之物竟是枯黄的落叶，在他眼中，枯叶变成一道美丽的风景线。

枯叶，褐色的皮肤，粗糙的肤质，满脸的斑纹，一根根青筋爆出，瘦骨嶙峋，脆弱至极，点儿都看不出生命的强度，点儿都彰显不了生命的活力，在我眼里它点儿都不像一道美丽的风景。

爷爷干完农活，明显的很疲惫。可当他翻出那两片枯叶，脸上立刻就洋溢出了笑容。

每每爷爷欣赏枯叶，总爱举其向阳，用枯叶遮住太阳，。在太阳的点缀下，枯叶似是一部年代史，上面，有着他一生的奉献与拼搏。我问爷爷：“为何总爱枯叶？”爷爷微笑道：“因为品枯叶，似品自己的一生，老来都是这般模样。”说完，爷爷便将枯叶收起，打开左胸前的口袋，轻轻地将其推入其中，好似他的心肝宝贝儿。“常常拿出来看看，心情自会好很多。好多人不爱老旧的东西，我倒觉得这枯黄是对他的加冕，是歌颂其奉献一生的赞美诗，所以我觉得枯叶便是一道风景。”

万物归其根本。枯叶的掉落是他充实一生的谢幕，是他耗尽一生所编织的舞曲的结尾曲，是他苦其一生的最终加冕。

枯叶，褐色的皮肤，粗糙的肤质，满脸的斑纹，瘦骨嶙峋，可它并不是脆弱，更不是丑陋，他是老来的沧桑，是疲惫后的微笑，是奉献后的满足。

所以现在枯叶在爷心中很美，而在我心中她更美，我愿为她歌颂最后的赞美诗，我愿为她的美丽而沉醉其中，我更愿为她加冕。

轻拾一片枯叶，举其对阳，在夕阳的映衬下，突然察觉夕阳便是闪耀如初的叶心，外表枯黄，心依旧闪亮。

以枯为荣，以叶为美。枯叶，的确很美。

高三作文 篇6

不知不觉间，时光已悄悄从身旁溜走。三年的的高中生活已踏上最后的征程。过去的两年里，我曾满怀期待，有过幸福的欢笑，也曾经历挫折，有过痛苦的泪水……一切都将铭记在心，它们将成为成长的珍贵记忆陪伴我继续前行。

想起自己在一年多前在升旗仪式上曾作为高一学生的代表站在主席台上为高三的学哥学姐们演讲，为他们加油，为他们鼓劲。而今，当又一届高三学子步入考场，当08年高考结束的铃声响起，也就宣告了一个新的开始，一个真正属于我们的开始。于是，我知道：我高三了！

依旧是那个炎炎夏日，依旧是那个熟悉的校园，随之移动变换的学生们紧张而忙碌的身影。是的，我高三了。以前，看到许多身边的哥哥姐姐高三了，听到大人们讲起某某家的孩子今年要参加高考了。今天，我要高三了，明年我就要高考了。我才明白其中的深切内涵。

我高三了。我知道我要面对的将是怎样的一段艰难坎坷的道路。我知道，我要放弃休息的时间，我要睡的更晚，我要整理一本本的学习笔记，我要做完一本本的厚厚的复习教辅，我要处理各科一张张的试卷，我要解完一本本题集，我要面对一次次大大小小的考试……我高三了。我明白自己身上责任的重大。它承载的是父母殷切的期盼，它承载的是老师热切的目光，它承载的是心中那炽热的梦想。所以，我应该学会坚强，我应该学会自信，我应该更加地刻苦学习。尽管，过去，我遇到过不少失败和挫折，也常常为之伤心难过，尽管，昔日的光环已不在现，但我不气馁。迎接我的将会是更大困难和挑战，等待我的将会是更大的压力和要求。我需要做的事还有很多，我需要走的路还有很长。不管怎样，我都会执著地走下去。

有人说：高三其实就是一座“高山”，想要登上山的高峰，就要拥有智慧和才情，就要挥撒汗水和眼泪。这些我都不怕，那么多的学哥学姐都成功了，我相信自己同样也能做到！我相信只要怀着对理想的渴望，只要坚守执著的信念，只要我付出努力，我一定可以登上这座雄伟的高山！

我高三了。我懂得，奋斗让理想熠熠生辉，是它开启了人们新的征程。它同样是擂响的战鼓，胜利的号角，梦想的呼唤。拼搏吧！没有别的选择，就算此刻我已没有了翅膀，也要尽力地飞翔。我懂得，我必须承受更多地磨练和风霜。为了理想痴狂，就算跌倒了，失败了，从头再来。只有这样，我才能实现自己的理想。

风雨之后见彩虹。我相信，只要不懈地追求，努力地争取，我就会见到那美丽夺目的彩虹。受伤了，心痛了，流泪了，没关系，让迎面吹来的风为我拭干泪水吧，让挫折激起我的斗志吧。

最后，我想说我在《新年，写给自己的话》中说过的话。

我们心怀梦想，愿意用知识锻炼翅膀，在广阔得蓝天下自由翱翔。

我们心怀梦想，不因雨雪风霜而怨天，不因道路崎岖而怨地，自强不息，用执著打破命运的枷锁。举胸中块垒，与雷霆碰杯，倾一腔热血，与朝阳争艳！高唱凯歌！

我想说 —— ——

忘记背后，努力面前，向着前方的标杆不懈地奔跑。

高三，我来了！

高三作文 篇7

巨人牛顿将自己视为海滨玩耍的小孩，此番评价叩问着我们这个时代及世人——为何再难出大师。

曾几何时，中国也经历过大师云集的时代。鲁迅、康有为、梅兰芳、“三钱”……从科学至人文领域无不星光璀璨，然而时代走入现代，再无大师闪耀人心。这又是何缘由？事实上，此时代的“大师”正是缺乏牛顿那般自我卑视，那般对灵魂的涤荡。

想起周国平对人的比喻：“世界是大海，人都只是只容量确定的碗，他的幸福便是碗里的水，我看见许多可怜的小碗拼命在海里翻腾，为的只是舀到更多的水。”生活之海，名利之水，激荡翻腾。很多时候，我们的“大师”就像这些碗一样，不知自己的容量，更没有对以往的自我有过否定。于是，我们不难理解，大师之所以成大师，正是大师们能够通过不断观照，反省自我的内心，认清自我以及客观世界的极限，确定自己这只“碗”的容量，从而确定自我发展的方向，不断获取新的生命，新的发展。

然而，牛顿那般对自我的扬弃并非许多人想象的那样简单而洒脱。人易被困难，挫折击退，无法前行，这于今天的时代犹甚。因此大师更需要有勇气来对自我作深入骨髓式的反省与诘问，完成自我救赎。托翁便借小说《复活》中聂赫留朵夫的自我救赎，借以来对自我人性作出一记有力的叩问。如此，不难说明大师总为灵魂圈起一块生存的绿地。

牛顿自喻海滨玩耍的小孩亦让我想起中国画史上最著名的画，书、印“三绝”的齐白石。然而，你可知齐老也是一位低姿态的谦谦君子？文人相轻是同行的通病，而齐老却记怀谦卑之心，以低姿态视之。张大千办画展时，他第一个捧场，他崇拜同行的三位画家，以诗明志：“我愿九泉为走狗，三家门下转轮来”。如此低姿态令人佩服，更令人肃然起敬。

不难理解，此般低姿态亦是一种大师对自我的卑视。其实，大师的风范并不在于他强势的外表与斐然的成绩，而在于他成熟外表下，有一颗充盈的种子，圆润晶莹，能够在人间深处的土壤中深深扎根，发芽开发饱满的花来，骄傲绽放人生全部的光荣与信仰，繁荣与梦想。

为何再难出大师？或许真缺少自我卑视。我们期待一位位如牛顿般的巨人，共同撑起中华民族复兴的重任！

高三作文 篇8

时光就在忙碌中匆匆流过，越来越近的六月，越来越害怕的刺眼阳光如期而至。初夏，聒噪的蝉鸣让我切实感受到了高考的逼近。我开始变得不知所措，以为离得很远的高考，瞬间就来到眼前。高考，如约而至，而我，却有点措手不及。我害怕了。开始变得焦躁，成夜成夜地失眠，或者是在梦中被无情的高考成绩吓醒。

就这样，我进了高考的考场。以为梦想马上就要实现，可是现实却在对我微笑之后给我一盆冷水。高考英语听力设备问题，让我雪上加霜。无情的现实像一场大雨浇熄了我关于未来、关于梦想的所有热情。我再一次陷入迷茫。面对考得出色的同学，面对他们灿烂的笑容，我无法释怀。十年的执着，十年的努力，如今被几张考卷残忍地贬低。我不知道明天我还可以怎么做。我不知道我究竟输在哪里。进退两难中，我选择了重新来过。做出这个选择，是目前我所经历的人生中最艰难的事情之一。我想，或许我可以去一个听着还可以的学校念一个听着不错的专业，从此跟我梦中的北大说再见，这样我不用再受一年没有假期、没有自由、充满压力的高三。可是，面对北大，面对十年的梦想，面对无数次的憧憬。我选择了永不妥协。

高三作文 篇9

某个时候，我成为一个学生。那会儿欣喜若狂。就象现在的年轻人结婚了一样。事实证明，恋人只有在婚后的那一天至多是那一年是幸福的，然后便处于一种“维持现状”的心理状态。维持的原因是，中国人超强的责任心。当然可以离婚。问题在于，办一个离婚手续所花费的精力远远大于维持现状所花费的。

所以至今我仍是一个学生。

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某个时候我所就读的小学，据说是特级教师云集，教学设施一流。这么好的条件，入学的条件是，捐资入校。校方做出一副勉为其难的样子，说为了满足广大学生家长的强烈欲望……只能这么做来限制人数，顺便为扩建学校筹集资金。真实情况是，一共才200来号人，一半捐资。而另一半没有捐资的，则是直接去学校领导家捐资捐物。

最近听说重点大学要搞扩招。5%的自主招生名额什么的。

这令我立即想到我的小学。余杰说当教育和政治挂钩时是整个民族堕落的开始。那么应当可以说，当教育和经济挂钩时，整个民族的堕落在加速。

然而大学和小学是一回事吗？我想是的。譬如烟蒂，既叫烟头，还叫烟屁股。

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在很多小学和初中，都有校服这种事物。我的也不例外。据说创造者最初的想法是，整齐美观，防止学生攀比吃穿。我的初中，三年卖给我三套校服。这种做法的教育意义是，告诉我们什么叫做浪费。而且质量奇差，校园对面的那个缝纫店从此生意兴隆。销售服装的同时校方是这么和孩子们说的：我们本着自愿的原则……。实际的情况是如果你没有校服那么星期一大家都去升国旗了而你要呆在教室扫地。对此我想提的意见是，第一，学校应该强制学生购买校服，这至少证明了校方有承担责任的勇气，不至于象日本搞了南京大屠杀却用“解放南京”一言以蔽之这般厚颜无耻；第二，既然已经很暴利了，就该把衣服的质量搞上去，不要让孩子们一碰就破，然后打许多补丁，然后在上级领导检查校况的时候揪一个孩子出来，理直气壮的指着补丁说，看，我们的孩子多么的艰苦朴素啊。

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某个时候我有一个理想，就是当一作家。我相信很多人都曾有过这种想法。我更相信很多人都和现在的我一样放弃了这种想法。

初中的时候我喜欢写一些措辞激烈的文章，可以称之为“大放厥词”之类的。虽然偏激，但现在的我仍然偏激的认为偏激总比中庸好。譬如偏激就可以对某事物有一个明确的态度，而中庸者则笃信“事物都有其两面性”、“我们要综合分析”，进而得出“这个事物有很多优点，但也有很多缺点”这样的狗*结论。很可耻。我当时写过一个叫做《化学老师是会飞的猪》的，原因是，一次化学实验此君叫我们滴一滴某溶液，而我不慎滴了两滴。这个失误的结果是，该师飞奔过来劈头给我一巴掌。理由是我滴了两滴。又因其体态若猪，故作此文。后果是，检讨三篇，给班主任的，语文老师的，会飞的猪的。这让大家明白了两个道理。第一，学生不可以随便打比方；第二，老师可以随便打学生。

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我喜欢狗，因为狗忠实。我家楼下有一只狗，白天睡觉，晚上乱叫。大家对他的评价是，这小子有点意思。

大人常讲的一句话就是“学生要有学生的样子”。这种语句无懈可击好比“这条狗很有狗的气派”。结论是我没有学生的样子，主要原因是我的头发长。我认为没有剪头发的必要的原因是，人到了秋天自然会掉头发。就象狗之间不互相剪头发，但是长毛狮子狗照样不会变成短毛小鬣狗。如果有人和我讲人和动物在这方面是不一样的，那么拜托以后不要和我说教什么“人区别于动物的特点是具有社会性”，而应该是，人区别于动物的特点是会互相剪头发，或者自裁。还有一些朋友留的头发比我长，挨揍的时候说，是我硬叫他们留的。于是他们的老母老父照我算账。说是我带坏了他们的宝贝儿子。我的脑海中顿时浮现了一个奇妙的景象：一个月黑风高的夜晚，我用抢抵着他们的头说，不许剪头发！不然老子崩了你。

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我不知道为什么对于象我这样一个选择文科的人，还要求我们继续学习物理化学之类跟我们的未来毫无关系的科目，我是指分科以后的学习。而且还要会考。再拿狗打个比方，就是主人给小狗一盆饭和一碗肉，狗选择了它钟爱的肉。但是主人说不行不行，你要先吃了这碗饭。

多吃点当然没什么不好。问题在于，吃完饭后的我们，还有没有食量去吃肉了。

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相信很多人都有和我一样的经历。

独自走在街上。仿佛听到有人喊自己的名字。回头。后面空无一人。

一切都那么完美无缺。然后若有所失