【精华】高考作文400字汇编7篇

在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的高考作文400字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考作文400字 篇1

生活在物质最丰富而精神最贫瘠的年代，我们面对无限的选择，而唯独无法选择自然的故乡，但不管我们身处何地，我们都可以选择诗意地栖居于散发着泥土芬芳的大地，过有意义的生活，不是吗？

苏东坡一生宦海沉浮，三起二落；写的诗正是他多舛命运中美好人性的流露。苏东坡20岁中进士，此后或在地方，或在朝廷为官。风平浪静时，他载歌载舞唱逍遥：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”风雨来袭时，他穷且益坚唱豁达：“谁道人生无再少？门前溪水尚能西。”苏东坡被贬后来到黄州。黄州本是一个不值得夸耀的小镇，但在诗人的眼里，简直就是天堂。他在耕耘之暇，望江上风帆上下，水天相连，一片苍茫。在生活拮据的时候，他用独特的烹调方法烧出“东坡肉”“东坡汤”；在海南饥饿的日子，他甚至发明“吞食日光止饿法。”他自己造酒、制墨、盖房子，还自己编歌，教村民们演唱。

苏东坡一生虽是悲剧的一生，但也是充满诗意的一生。他的耀眼光芒刺痛了一双双惯于献媚的眼睛。他总是那样旷达洒脱，从容淡定，眼里只有秋风幅面般的洛水清波，只把青春的竹杖、学生的芒鞋和那被雨淋湿的脊背留给世人。他以自己的坚守，给后世树起了难以企及的高标。

延绵几千年的文化长河，无处不透的诗意！那个机智巧妙地讽谏齐王的忌讳，是诗意的；那个如话家常般用于娓娓的话语打动了赵太后的触龙，是诗意的；自投汨罗为爱国的屈原，是诗意的；忍辱含垢著史书的司马迁，是诗意的……

高考作文400字 篇2

达尔文曾说过：“梦想犹如一颗种子，由明年我高考于每个人当初选择的种子不同，那么，最后采到的果实也不同。”对于90后的我，选择的种子是去学习，我相信，这个选择是对的。

到现在为止，岁月过去了18年。这18年里，学习的积淀在寒窗苦读中芬芳四溢，只待有一天，能让我采到属于我自己的果实。而那一天，我将奔赴高考考场，拿起手中的战笔，决战高考。

人们常说，穷人的孩子早当家。而我，不仅要学会早当家，而且要为改变自己的家境努力奋斗，高考就是我的唯一出路。

时间似水流长，转眼间高中三年已快结束。而我只求无愧于自己青春时的誓言，完成属于我自己的梦，去考一所好大学。高中三年，每天都是早起晚睡。在这三年中，我父母也是这样。与从前相比，他们头上的白发也多了不少。毕竟，他们老了。他们将自己的心血都用在了我的身上，我不希望辜负他们对我的期望，也不希望他们对我付出的一切化为泡影。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。虽然高三生活比较苦，比较累 。但我会坚持，我相信，此时的辛苦必定会孕育来日的甘甜。在高三给予的一切中，我已来不及去等待。因为，高考离我不再远。

明年我高考，而这并不是我一个人的战斗。这是普天之下所有莘莘学子的战斗。希望在这次战斗中，我能收获战果。也希望在高三奋斗的学子，能够坚持。以阳光般的心态去决战高考。

明年我们要高考！

高考作文400字 篇3

俗话说“文以载道”，一篇文章的出台避免不了时代的印记，一道作文试题的命题也深受时代属性和文化属性的制约，现在，这个现象集中体现在了作文命题中。笔者认为，伴着高考恢复后走过的31年，无论是命题作文还是材料作文或者是话题作文，都深深地烙上了时代的印记。这是因为，不同的价值取向，不同年代出生的人，有着不同的思想指引方向和性格特征，这些性格的形成，是与他们生活的社会环境有关联的，而社会环境的不同，最终影响着高考作文命题的不同。套用当前流行的一个名词，我们今年参加高考的学生可以称为“90年代”的人了，依次上推，可以追溯到80后、70后和60后的学生，不同时代的学生，有着不同的价值观和思想理念：60后出生的人，质朴、责任心强，有着较强的使命感；70后出生的人，执着、有创新意识，同时也有着较好的务实精神；80后出生的人，在讲求务实的.同时也追求浪漫，在崇尚个性的同时也认同纪律与约束；90后出生的人，更关注创新，更追求个性的张扬，更具有叛逆的精神。而这些性格，已经深深地影响着每个年代的作文命题。

我们来回顾一下这四个不同时代的学生参加高考时遇到的不同的作文试题。

高考作文400字 篇4

先生，您还好吗？大家都叫您的笔名，都称您为老舍，也许是因为他们欣赏您的作品吧。但我更愿意称您为先生，因为我想对您说，我崇拜的，或是我所挂念的，不是您的作品，而是您这个人。

最早读您的作品，是在小学，您生动幽默的笔调，深深进入了我的心。从此，我如饥似渴地拜读您的作品：《骆驼祥子》、《马裤先生》······很多故事的细节我至今记忆深刻。那一天，我来到您的故居丹柿小院，这是我第一次真正地走近您。那个小院好像不太规整，但走进书房，却是十分的整齐。书桌上，还有您用过的毛笔，它们静静地躺在那儿，像是等待着主人的归来。走出故居，房顶上的鸟儿叽叽喳喳，似乎只有它们才读得懂这里的故事。我从此更深入地走进了您的作品，走进了您的内心。

先生，我想对您说，您的语言是艺术。您的作品，没有什么惊天动地的故事，只是居家过日子的事，窗外的景和漂泊的情。文里文外，戏里戏外，有正义的呐喊，有无助的守望，更有欣喜夹杂着心酸的挂念。但“它跳上桌来，在稿纸上印几朵小梅花”这句又是那么与众不同。

高考作文400字 篇5

岁岁的风铃丁丁东东地伴着我们稚嫩的脚步，欢快地跳过了天真的童年。时钟的吵闹滴滴答答地送走了欢天喜地的少年。不知不觉我们已走进忙碌的中学时代，转眼已步入高三，不久将走进无情的考场。

高三是忙碌的，但忙碌中别忘了给心灵一点空间和营养，让喜悦与平静自然滋长，随时给生命来个深呼吸。

高三对于我们都有一个永恒的主题——努力，再努力，用行动实现人生价值，在高三的学习中，难免会遇到一些困难，但我们都应有一颗不气馁的心，不是吗？

人生路处风雨泪，有专事成莫畏难，。如果你的成绩不太好，请不要放弃，不要轻易服输，因为一帆风顺的人生不是完美的人生。所以你没有必要畏惧学习的困难也没有必要害怕考试的失败。或许这只是上天对你的砥大砺，或许这就是上天对你的锤炼，然后艰难困苦，玉汝于成。是的，只要我们有一颗进取的心，成功总会和你相遇，而过去的一切，都会成为你记忆中最珍贵的财富。

错过日出可以等待，错过美景可以再来，错过流星可以期待，错过机遇却只有无奈。我们与其用泪水悔恨的昨天，不如用汗水拼搏今天。

风呼啸而过，留下尘埃落定。雨骤然而至，激起泥土芬芳，在这季节渴望精彩，高三让我们去发现，高考让我们去创造吧。

黑色的六月已经迈近，高考的号角早已吹响，来年的六月希望你我都拥有丰收的喜悦。

高考作文400字 篇6

1.美丽的相貌和优雅的风度是一封长效的推荐信。——伊莎贝拉

2.我无法驾驭我的命运，只能与它合作，从而在某种程度上使它朝我引导的方向发展。我不是心灵的船长，只是它闹闹嚷嚷的乘客(奥尔德斯·赫胥黎)

3.命运不是一只雄鹰，它像耗子那样爬行(伊丽莎白·鲍恩)

4.没有什么不可以通过藐视来克服的命运(法国)

5.我的风度是贵族的，但我的行为却是民主的。——雨果

6.风雅的人是真正的生活之王。——托尔斯泰

7.命运并不是中国人的事前指导，乃是事后的一种不费心思的解释(鲁迅)

8.命运就是对一个人的才能考验的偶然(蓬皮杜)

9.衣服和风度并不能造就一个人;但对一个已经造就的人，它们可以大大增进他的仪表。所谓男子气概是指亲切、慈爱的风度，而不是指肉体上的意愿而言。——萨迪

10.抱负永远是一种欢乐，是一种如地产一般可靠的财产(史蒂文生)

11.人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么(罗·勃朗宁)

12.知识像一张网，越实越牢，网住的鱼就越多。——墨西哥

13.墙高基下，虽得必失。——范晔

14.得之在俄顷，积之在平日。——(中)袁守侗

15.人应该进行超越能力的攀登，否则，天空的存在又有何意义?(罗·勃朗宁)

高考作文400字 篇7

上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而异名，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。

有字之书，文章著述也。以一字概之，是为录。往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。

无字之书，生活经历也。以一字概之，是为行。劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。于万化冥合之间，读自然造物之书。鬼斧神工，最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。披荆斩棘，最重之书乃人生。

心灵之书，思想精神也。以一字概之，是为己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。