二年级优秀作文10篇[通用]

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的二年级优秀作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级优秀作文 篇1

从上学开始，我就自己睡，但我并不孤独，因为妈妈每天都来看我。

有一次，晚上妈妈照常来到我床头，亲了一下脸蛋，摸了摸头，“啊!”妈妈跳了起来，“这么烫!”妈妈什么也不管，抱着我就往外跑，“钱包还没拿呢！”爸爸说道。“你把钱包送下来吧！”妈妈回答说。平时家里跑的最快的爸爸，今天怎么也跑不过抱着我的妈妈，直到妈妈在路边截了一辆出租车时，爸爸才跟了上来，气喘嘘嘘的说：“给钱包。”“要我一起去吗？”“随便！”“啊！还没锁门呢！”

一会儿，我们坐车来到了医院，一下车妈妈就抱着我冲进了急诊室。挂好了号，妈妈急忙的去急诊室找我，“还没找钱呢！”挂号室的'人喊，“不用了！”妈妈头也不回的走了。

排队的时候，妈妈一步也不离，生怕有人加塞儿，终于到我了，医生帮我开好药、针，妈妈才松了一口气。

平时的妈妈很平和，今天因为我生病了，妈妈变得很勇敢，可能这就是母爱吧！

二年级优秀作文 篇2

去年夏天放暑假，我回奶奶家玩，腿扭伤了。疼得哇哇直哭。奶奶是您背我去医院检查。走在路上，我看见您满头大汗。奶你安慰我说：“忍一忍，马上就到医院了，到医院就不疼了。“医生帮我拍了片子，说：“骨头没事，只是扭伤了，休息几天就好了。“您吸了一口气说：“没事就好，没事就好。“医生说：“把冰冻放在腿上敷一敷能止淤血，就能减轻疼痛了。“您把我背回家，按医生的办法冰敷，果然减轻疼痛了。

在这假期里，您无微不至地照顾着我。奶奶我谢谢您，我要好好学习，刻苦努力，天天向上，发奋图强。来报答您对我的关怀。

二年级优秀作文 篇3

我家有五口人，分别是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我，我的家庭是一个幸福的家庭。

我的爸爸是一名警察。他特别地爱喝酒，有一次，妈妈趁爸爸不注意，把他所有的酒都藏了起来，就是狗也闻不到酒味。爸爸后来想喝一杯酒，但他没找到，就气得把酒杯摔得粉碎。我的妈妈特别爱在电脑上购物。一天，她在网上订了一大堆图书，可是货一到，拆开来一看，书上的文字有四分之一都是错的。气得妈妈把刚收到的书全撕成碎纸屑。

我的爷爷爱抽烟，每天一到家，就立刻抽一支烟。有一天，我悄悄地把他房间的门锁了起来。爷爷正好要抽烟呢！他知道房门被锁起来了，气得傲傲直叫，跑过去跟奶奶吵闹。我的'奶奶也非常爱喝酒。一次，奶奶酒喝多了，就躺在床上呼呼大睡，满面通红，活像个烤肉。

我呢，特别喜欢玩电脑游戏。有一天，我玩了四个多小时的电脑，把眼睛都给玩花了。

去年中秋时，我们全家都很幸福。爸爸没喝酒，妈妈没网上购物，爷爷没抽烟，奶奶也没喝酒，我也没玩电脑游戏。一家人尽享天伦之乐。

我的一家幸福美满！

二年级优秀作文 篇4

你知道夏天是什么颜色的吗？那就让我们去大自然中去找一找吧！

夏天是粉色的。池塘里开满了一朵朵美丽的荷花，有的荷花全开了，露出了灿烂的笑容，好像遇见了开心的事情。斗天的荷花就像害羞的`小女孩一样，露出了小小的笑容。有的还没开，就像一把粉色的毛笔。

夏天是红色的。火红火红的太阳照着我们的地球，我们觉得很热很热，所以戴着帽子、撑着太阳伞。小狗也觉得很热很热，就把它长长的舌头伸出来。

夏天是彩色的。夏天的雷阵雨过后，就会出现彩虹，红橙黄绿青蓝紫，很美很美的。小朋友的夏天生活是多姿多彩，有的去学习，有的去游泳，有的去旅游。

我爱彩色的夏天。

二年级优秀作文 篇5

亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学习知识，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通，为孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子产生浓厚学习兴趣，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长知识。

在亲子共读活动中让我让感触最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。作为家长平时工作都比较忙，加上各种家务及孩子作业，平时读书、学习机会本身就少。加上家长本身存在惰性，平时很少读书。即使平时有点时间也只是在心情好时才看一点书，可以说是三天打鱼两天晒网，给孩子没有做出一个好榜样。这次学校组织亲子共读活动，作为家长为了配合学校做好家庭教育与学校教育同步进行，我不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。

我的孩子本身就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完。这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。每次我们读完一篇文章，孩子总能提出这样或那样的问题。作为家长只有自己读明白了书中内容，才能更好的正确引导孩子，让孩子明白书中的道理。对书中好的词、句向孩子做出详细的讲解，让孩子在阅读中一点一点的新知识，做到积少成多，滴水成河。

通过亲子共读，孩子的阅读、理解能力得到了进一步提高，不得认识了更多的字，明白了更多的道理，并且通过亲子共读让家长与孩子之间的沟通更加亲近。现在雪瑶的.阅读能力和语言表达能力都得到了进一步提高，更主要的是通过亲子共读，让我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，为孩子的健康成长和今后正确的教育方向奠定了基础。作为家长能有这些感触和体会，感谢学校和老师提供的这次学习、交流机会，你们不但给予了孩子们更多关爱，而且为家长搭建了与孩子学习、交流的平台，增进了家长对孩子的了解。

二年级优秀作文 篇6

今天，我来到四宝斋学习画中国画。小房老师让我们自由想象。画什么呢？我灵机一动，就画秋天的图画吧！

秋天是个丰收的季节。你看，水果筐里装着一个个红通通的苹果，葡萄架下挂着一串串晶莹剔透的'葡萄，石榴树丛中闪烁着一颗颗咧开了嘴的“小星星”。人们正围坐在小方桌旁品尝着自己的劳动果实呢！

我用淡墨和浓墨勾出了秋天的美景。小房老师夸我又进步了，我心里乐滋滋的。

二年级优秀作文 篇7

“叮叮叮”上课铃响了，杨老师满面笑容的走进教室，看见杨老师左手拿着硬币右手拿着卡片，杨老师对我们说：谁能把硬币放子在这张卡片上谁就赢，掉下去的'就算输刚说好，殷文伟就跑上起夺下卡片和硬币开始了只见他拿起硬币轻轻的放在纸上，不到2秒就掉下去了，于是他进行了第二次和上次一样轻轻的放下去谁知放上去又失败了，殷文伟可怜巴巴的走了上位到了章晓兰了，她上去拿起硬币轻轻的放在卡片上结果还是跟殷文伟一样失败了，章小兰运用了第二次机会这一次他非常小心放上去结果手一抖把硬币搞掉下去了章晓兰本想一定会完成，又伤心的下了场。到了我我跟她们使用同样方法第一次失败了到了第二次我本想在这儿显示我的威风，让大家对我刮目相待。谁知又失败了，我又失败了退了场，杨老师看见王凯迪在下面举了手又放下去了，最终被杨老师喊上去来了，只见王凯迪上去了，他问杨老师，可以只见他折叠起来吗？杨老师说：可以。只见他折叠起来把硬币放在卡片上慢慢的拉成功了，我们为王凯迪喝彩。

这堂课真开心。

二年级优秀作文 篇8

我很幸福，因为我有爱我的父母；我很幸运，因为我有为我遮风挡雨的父母。我在父母的爱中开开心心地成长。他们的爱都化成了一件件小事，铭记在我心中。

我记得有一次，我不小心摔倒了，在一阵疼痛之后我哇哇大哭。爸爸我的妈妈听到我的哭声后立即跑过来安慰我。把我安抚好以后，爸爸急忙去拿红药水，他着急地把柜子都翻了个遍才把红药水翻出来，我的妈妈小心地给我涂红药水，边涂还边往我手指上吹气，给我减轻疼痛。看着爸爸我的妈妈手忙脚乱的样子，我的.眼泪也止住了。

有一个冬天，寒风刺骨，我要去补习班上课。在路上，风毫不留情地吹到我脸上，再加上爸爸骑的是电动车，风钻进了我的衣服里，我更加冷了。爸爸问：“冷吗？”我说：“冷。”爸爸说：“那我把我的衣服拿给你穿吧！”说完，便把电动车停下来，把自己的衣服脱下来，穿到我身上。我一穿上爸爸的衣服，就不觉得冷了。我问爸爸：“你不冷吗？”爸爸说：“我不冷。”但是在路上，我明明看见爸爸的手正在悄悄地发抖。我也心也跟着颤了一下。

爸爸我的妈妈，你们对我的爱，我都看在眼里记在心里。不善表达的我就在这里跟你们说一声：爸爸我的妈妈，我爱你们！

二年级优秀作文 篇9

昨天晚上，我和邻居的小朋友一起到楼下放鞭炮。爸爸先把小鞭炮点着，小鞭炮噼里啪啦地响个不停，我连连后退，马上捂起耳朵跑到车房。

接下去要放“冰激凌”鞭炮了，“冰激凌”鞭炮发出的光像一棵棵彩色的小树，把地面照得亮亮的，我们个个拍手叫好。最后要放大的烟花了，它的声音像手榴弹爆炸似的，震耳欲聋，我又捂起耳朵赶紧跑到一边。大的烟花在空中爆炸了，有的像盛开的花，有的像美丽的飞碟，有的`像很快划过的流星雨，还有的像飘飘悠悠的降落伞。天空变得五彩缤纷的，好看极了！我们都开心地跳起来了。

放鞭炮真热闹！

二年级优秀作文 篇10

我家养了一只可爱的小鸡，它的名字叫”点点”。

它一身淡黄色的羽毛，颜色像鸡蛋黄一样漂亮。一对黑亮亮的小眼睛，比米粒还要小，总是一眨一眨的。它长着一张小尖嘴，黄黄的，总是一张一合的，样子十分可爱。嘴旁边有一个小黄点，就像是个小痦子。人们都说嘴边长痦子有口福，难道这只小鸡也是如此？它的脖子很短，但却很灵活，吃饭时总是上下点动。小腿短短的，四只爪子紧紧地撑住地，走路时一摇一摆的`，两只小腿快速的变换着，总是那样忙碌，可真有意思。

一天，我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃，忽然看到了一只蚂蚱。它聚精会神地看着这只蚂蚱，不受外界的任何干扰，点点悄悄地、小心翼翼地靠近了蚂蚱，当它离那只蚂蚱只有一两步远时，点点猛地扑上去，用它那尖锐的小爪子给了蚂蚱致命一击，然后又用它那尖硬的小嘴叼起蚂蚱向我走来。它挺着胸膛，仿佛在向我夸耀：”瞧，我捉住了一只蚂蚱，能干吧！”

点点给我带来了很多欢乐，有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。我喜欢我的小鸡点点！

教师点评：

小作者在描写小鸡样子的时候，并不是面面俱到，而是抓住了小鸡的特点。黑而亮的小眼睛，小而黄的尖嘴，短而灵活的脖子等，样子的描写与小鸡的名字十分吻合。在写小鸡捉蚂蚱时，小作者用了一连串的动词，如：“看”、“靠近”、“扑”、“击”、“刁”等，动词的连续使用，把这个动作写得十分具体，仿佛使人身临其境，这正是我们在写作文时应该学习的。