二年级优秀作文【集锦5篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的二年级优秀作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级优秀作文 篇1

春风吹，阳光照，天气暖和了，公园里的花儿也开了，有白的、有紫的、有黄的、还有粉的……你瞧！五颜六色的花儿把春天打扮得多美丽呀！

小明和妈妈高高兴兴地来到公园赏花啦！这里的花儿美美的。小路边的'迎春花张着黄黄的脸儿，笑得多艳那！月季花涨红了脸蛋，也在炫耀自己的美丽。小明和妈妈一边走一边看。突然，小明看到一朵牡丹花可漂亮了，这朵花粉嘟嘟的，花瓣层层叠叠，花儿上面滚动着几滴小露珠，调皮可爱。小明开心地喊着：“妈妈，快来看呀！这朵花最好看，我喜欢它。”说着，伸出小手就要摘。

妈妈看到了，三步并作两步跑过去，摆着手说：“孩子，不能摘！花儿是给大家看的。”小明红着脸对妈妈说：“妈妈，对不起，我错了。我知道公园里的花是给大家看的，以后再也不摘花了。”妈妈听了，对小明竖起了大拇指。

二年级优秀作文 篇2

我的家乡在济宁，就是一座美丽的城市。

济宁有许多名胜古迹，比如，太白楼、微山湖……最美丽的还就是小北湖。风光秀丽的小北湖，春天，五颜六色的花儿，芬芳扑鼻。夏天，大片大片的'荷叶里，透着粉色的荷花，美丽极了。秋天，我们坐在船上，观赏小北湖的美景。冬天的小北湖，银装素裹，简直就是人间仙境。

济宁真美，我爱我的家乡。

二年级优秀作文 篇3

一个人的生活，可以很快乐。可是，只有一个人，便不能称为“幸福”

“幸福”在我心里，是很平淡的事情。

清晨的早上，睡眼朦胧的起床，呼吸着清新的空气，有做好的早餐，原来，这样足够称之为“幸福”“幸福”也可以是一件特别简单的事情。

每天可以和要好的朋友、同学在一起，有说有笑；一起追逐；一起打闹。就是一件我认为很幸福的事情。

每天可以和自己的家人在一起，一起吃饭；一起开玩笑；一起讲他们小时候的事情，也是一件幸福的事情。

只是，这些，我很难拥有，我最好的朋友不在身边了。我的家人，每天都在工作，除了偶尔，是见不到面的。从小到大都是这个样子的，家里就只给我钱，什么都让我自己买着吃，也许正是因为这样，我才会总是胃痛，才会学会了自己做饭；不喜欢去外面玩，总是喜欢一个人在家里；晚上自己睡；白天自己穿好衣服什么都不想吃就去上学；连走路都喜欢从人少的地方走，因为习惯安静。可是，这并不是我心里所想的幸福。

一个人生活，可以很快乐。可是，只有一个人，便不能称为“幸福”不是吗！

在我看来，最大的幸福，便是清晨直射出一缕阳光的时候，有人叫我起床，去外面散步，夕阳西下时，抬头看日落，不用想有的、没的'，没有烦恼才是最好的。长大了，想的变多，如果可以，时间停留在童年，多好。

一转眼，十八年了，逝去的时光不会再回来，只有珍惜以后的人生，才不会觉得遗憾太多吧！那么，我希望可以像我想要的幸福一样，过下自己喜欢的生活。

“幸福”也可以平平淡淡，不去计较那些得失。

在我心里，“幸福”那么简单，却那么难完成……

二年级优秀作文 篇4

今年暑假，我们来到了浙江省嵊泗列岛游玩，乘着开往嵊泗列岛的轮船，伫立在银白色的甲板上，沐浴着凉爽的海风、眺望着四周无边无际的大海，注视着船头几只叽叽喳喳叫个不停的小海鸥，心中藏着无数激动和喜悦，经过了一个多小时的漫长等待，终于到达了目的地——嵊泗。

踏上小岛，一股凉爽的海风迎面扑来，让我感觉心旷神怡。

稍做休息，下午我们去了大悲山看风景，山上风很大，吹得灌木丛呼啦呼啦地响个不停。站在山顶眺望，可以看见山下的大海和轮船。海面是有不同颜色组成的，近处的海水像天空那么蓝，远处的海水是浑浊的黄，蓝黄之间形成一条分界线。

接着我们去了基湖海滨浴场。海滩坡度很缓，面积很大是个适合游泳的地方。瞧！沙滩上游人如织，海水里游泳的人们成群结队，一片喧嚣，一片快乐。海面上，远远的可见防鲨网的白色浮标，救生艇在巡逻，穿着橙色救生马甲的救生员，不停的在宽阔的海面上转悠。我也感受一下海水的.温度，从浅水区慢慢往里走，看试平静的海面突然一个浪冲过来，我脚下一软，被浪冲的站不稳了。在海水里，和爸爸一起嬉闹，玩水。还一起在沙滩上用脚写自己的名字，踩着沙子的小脚丫就像踩在棉花上很舒服。我们还一起在沙滩上堆沙子，看看谁堆的高，谁堆的结实，可是海水一打就被浪打了，沙子也被打翻了。可我玩的不亦乐乎，开心极了。大海让我认识到了个人的渺小。

嵊泗之旅实在让我难忘，小岛的风情，大海的魅力都将是我美好的记忆。

二年级优秀作文 篇5

从我转学开始，我就有了一位可敬又可亲的好老师，这就是教我们语文的林老师。

她中等身材，留着一头卷发，有一双美丽的'大眼睛，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝。

林老师对我们的要求可严格了，如果你的作业写得马虎、潦草，她会严格地批评你，要求你重写，不看到你的字写得工整决不罢休。林老师讲的课生动有趣，绘声绘色，还不时的讲小故事给我们听，使我们不觉得枯燥乏味。活动课，她指导我们画画、表演、做游戏、朗诵诗歌……使我们提高学习兴趣，培养动手能力，树立信心。

有一次上课，林老师提问说：“读了这篇课文，你明白了什么道理？”许多同学纷纷举手要求发言，而我却没有举手，可是老师第一个就叫我回答。那时我心里很慌，心通通地跳，回答得很轻。林老师马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“声音再响亮一点！”我看着林老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来了。

这就是我敬爱的林老师。