二年级作文集锦【10篇】

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级作文 篇1

星期六下午，为了看日落，我早早的把一切事情都安排好了，五点左右，便向公园走去，日落作文。太阳已经偏西了，大地、房顶、树梢都是一片光亮。我抬起头来看太阳，只见一道光圈，放出夺目的光辉，就好像哪吒的乾坤圈一样灿烂。我一边走一边看太阳，不知不觉就到了公园了。过了一会儿，光圈的光减弱了，逐渐的变黄了，已经能够直视了。一转眼，已呈现金黄色的这圈东西，却又变成红红的了。西天的云朵在夕阳的辉映下，青、紫、红不停的变幻，五光十色，美丽极了。太阳快落下去了，真像一个大火球。咦！怎么缺了一个角？噢！原来是太阳慢慢向下落的时候，被一片云挡住了。这时候的太阳仿佛成了一座熊熊燃烧的火山，而挡住了它半腰的一片云就像一条小河一样在流动，河旁好像还有座山，山上有一位农民正看着什么……我再定眼一看，小学三年级作文《日落作文》。太阳已经快要被云全部挡住了，只剩下一小半边脸了，下去，再下去，最后终于消失在了天边的晚霞中了。在太阳落下的地方，红霞的'范围慢慢缩小了，慢慢的变暗，只有一两处的天空抹上了一片淡红。地面上的各种物体虽然还看得清，但却没有了亮光。夜幕降临了，我便往回家的路上走去。日落作文400字

二年级作文 篇2

一天，小红放学回家，突然，下起了大雨。小明看见了，连忙说：“小妹妹，到我这来避避雨吧！” 小红连忙躲进了大哥哥的雨伞下面。

他们走着走着，看见一个老爷爷在雨中往前跑。小明赶紧说：“让老爷爷避避雨吧。”

小红就坐到了小明的背上，给老爷爷撑着伞。

老爷爷不知道自己在雨伞下面，还说：“雨停了，真好！”大家都笑了。

二年级作文 篇3

愿掀一波浪涛，编织你飞动的衣裳。

愿收一捧阳光，点缀你飘逸的发梢。

愿留一抹斜阳，定格你醉人的微笑。——题记

步入花季的我们，人生之旅不可能永远一帆风顺的总会接受，风雨的洗礼，但在成长的旅途中必然把随着成长的快乐。

身处在考场里面，看着墙上的时针不停的转着同样的圈圈，听着同学们手中的笔与试卷摩擦发出沙沙的响声，我也不甘示弱，用笔在试卷上速写，生怕别人抢先一秒，整个考场里弥漫着紧张的气息，我的考场里就好像要窒息一般难受，我内心不免增加了些许紧张，我看看周围每一个同学的笔都在飞舞着，一个个同学都像脱缰的野马疯一样的跑着。

这是成长竞争的快乐。

经过时间的流逝，等到了成绩下来的时候，我惊呆了，迷茫了，我不知道该如何是好，成绩排在倒数十几名，天啊，上课的时候肯定要被老师痛骂一顿，谁叫我不争气，唉！就等着挨骂吧，脑子一想到被老师骂得情形，我真想找个地缝钻进去，永远不出来，免得丢人现眼，老师一走进来我的心就加快了步伐，心怦怦怦的直跳，老师离我越来越近我越发的害怕，手心冒出一大把冷汗，脚也跟着不停的哆嗦，我望着老师做好挨骂的准备，可惜老师并没有骂我，只是对我进行了真诚的开导，下次我一定考出理想的成绩不再让老师失望，我在心中默念道。、 这是成长中面对挫折的快乐。

有时候，我被老师骂了，或给罚了。自己内心的痛苦，想哭。我的好友看见我都会来安慰我，让我振作起来“这一次的.痛苦不算什么，你是男子汉要拿出男子汉的气概，别给我们丢脸”。面对好友的支持，我急促的呼吸了几口气，觉得他们说的有道理便不觉的难过了，又恢复了嘻嘻哈哈的气氛。

这是成长中朋友之间关爱的快乐。

我们的成长旅途中，都会有自己的理想，我要用行动去实现我的理想创造我光明和未来的美好的明天。

二年级作文 篇4

前年冬天，我们全家去乡下的奶奶家过年。奶奶家秋天的时候，粮食大丰收。丰收的粮食放在粮仓里，堆得像座山一样，用围席围着，奶奶看着这么多的粮食，笑得嘴都合不拢了。

有一天，我去粮仓里放东西，发现围席的底部有一个洞，周围洒了许多粮食，洞里还发出“吱吱吱……”的声音，我走近一看，原来有几只老鼠在偷粮，看见老鼠们乐滋滋地吃着粮食，我肺都气炸了！连忙拿来一根棍子赶老鼠，并沿着老鼠逃跑的方向找到了它的“家”。我用一块石头堵住洞口。看着老鼠“家”的`门，我想怎么样才能不让老鼠去偷粮了呢？回到房间里，我终于想到一个好办法。我先找了一张白纸，在纸上画了一只大花猫，并把它贴在了老鼠“家”门口对面的墙上。这样老鼠看见了会害怕，就会躲在地下再也不敢出来了。

嘻，我真是个聪明的孩子！

二年级作文 篇5

这几天我的脚扭了，不能下楼做操。我很想看同学做操，我走到窗前把头伸到窗外，但马上把头缩了回来，因为我闻到了臭臭的汽车尾气味。原来新教室的窗向着柏油马路开，车来来往往。我有点想念以前的.教室，走到窗前抬头就能看到操场。如果在那个教室里，可以看到同学们做操，可以听到值日老师说话，那该多好。我想去看看以前的教室，不过我不敢，那样我会碰到那些四年级的同学，他们会说："你来干吗"

二年级作文 篇6

哗啦哗啦，窗外下起了大雨。雨宝宝在云妈妈的嘱咐下，来到了人间，他们滋润着万千生灵。为大地提供者雨水。在这雨的季节，木耳冒出了头，在雨宝宝的浇灌下慢慢地成长着。

雨宝宝成群结队的从空中飞入土地里，土地公公在雨宝宝的给予下，变得更加肥沃。想起云妈妈的嘱咐，他们更加卖力了起来，由于雨水的增多，部分地区出现洪涝灾害。新闻媒体报道雨宝宝们得知是因为他们的缘故，使许多人民收到伤害。雨宝宝们伤心地离开了，他们离开后。大地焕然一新，道路两旁的橄榄树像清洗搬发出耀眼的绿光，马路上的灰尘也因雨宝宝的帮助下清扫干净了。

大地又增添了不少的绿色，接受过洗礼的山川河流变得汹涌彭拜，叮叮咚咚的流淌着，河流旁的小草随着河流的'经过被冲刷的弯了腰，一切都变了一个样，这都是雨宝宝的功劳。走在乡间的泥路上散发着泥土的清新香，花草的芬芳，闻起来使人心情愉悦，心旷神怡，人民殊不知这是大自然与雨宝宝的功劳。闻着雨的气息，享受大自然的给予。

茁壮成长的树上，挂着几珠雨滴。在太阳的照射下，雨宝宝回到了云妈妈的怀抱下，开始为大地奉献雨水，使世界充满雨的滋润，又开始新一轮的供雨，雨，如此的奉献，怎能让我们不去感恩呢、像雨学习吧！学习他的奉献精神！

二年级作文 篇7

一天，我看见妈妈在包饺子，我问妈妈：“我可以学包饺子吗？”“可以，不过你要先洗手，然后才能包饺子。”妈妈答道，我去洗了一下手。

我开始包饺子了，我先把饺皮放在手上，然后用手拿起勺子舀了一点小馅儿，包起来松松的。我又多加了，可是又太多了，我看了看妈妈包的饺子，馅放的刚刚好，包得整整齐齐的'。

凡事真是看着容易，做着难呢。

老师点评：叙事完整，感受独特。

二年级作文 篇8

——《秋天的花朵》

目标预设：

1、能从颜色、样子两个方面来观察菊花，能根据自己观察到的想象到的说一段通顺的话。

2、能将自己说的话写下来变成一段通顺的文字，标点运用准确。

3、能恰当的运用打比方和成语。

4、能恰当的用上“有有还有真是”，“有的有的还有”，“就像又像”等句型。

重点、难点：

指导学生能按从颜色、样子两个方面来观察菊花，能根据自己观察到的，想象到的说一段通顺的话，并能写下来，正确运用标点符号。

在短文中能恰当的用上“有有还有真是”，“有的有的还有”，“就像又像”等句型，同时还能适当的用上打比方。

教学过程：

一、出示图片，感受秋天的美。

1、春姑娘把世界装点的五彩缤纷，夏姑娘把世界变得色彩斑斓，秋姑娘又让我们的世界发生着怎样的变化呢？谁来说一说？

学生回答

2、今天，就让我们大家一起来欣赏秋天的花朵！点出课题“秋天的花朵” 小朋友，你们知道秋天都有哪些花开放了？

学生回答

3、让我们一起去看一看吧！播放秋天的花朵。

你觉得秋天的花朵怎么样？学生回答

出示相应的句子：秋天的花朵！

二、形色结合，描绘菊花的美。

（一）观察菊花的颜色美。

1、你们觉得秋姑娘把哪种花变的`最美？最想去看一看！板书“菊花” 好！就让我们走进菊花，说说菊花。

播放菊花的图片。

看了菊花，你有什么想说的？能说的具体些吗？（颜色）

2、出示句子：菊花有 有 有 ，真是。

根据观察，学生说说菊花的颜色。

3、用一个成语来概括所有的颜色？（五颜六色、五彩缤纷）

把成语用进句子里，再说一说菊花的颜色。

4、小结：

这红的、黄的、五彩缤纷，五颜六色都是菊花的？板书“颜色”

菊花的颜色可真多、真美啊！

（二）观察菊花的样子美。

过渡：除了颜色还有什么也让你觉得菊花很美？板书“样子”

1、观察礼花菊

（1）仔细观察一下这几朵，你觉得像什么？

学生自由发言

（2）你们说的都很像，老师这儿也找到了一幅图，你们看像不像？出示礼花图

出示句子：菊花像。

学生根据观察与自己的想象说一说。

（3）谁能说的更生动更好？

出示句子：（ ）的菊花像（ ）的礼花。

（4）这几朵菊花就像礼花，所以啊人们称它为礼花菊。点击名字

2、逐幅出示蜂窝菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的图片，让学生展开想象，说一说这些菊花像什么，试着猜一猜菊花的名字。遇到学生想象困难的地方教师可以先出示菊花的名称，给学生的想象架设一座桥梁。

3、根据观察，说说菊花的样子。

（1）菊花的种类可真多啊，各不相同：有的像？有的像？还有的像？

出示句子：菊花有的像，有的像，还有的像 ，真是。

学生根据句子练习说话。

（2）你们也能用一个成语把菊花的样子都概括出来吗？

老师送给你们一个成语叫：千姿百态 齐读

把成语用到句子里，再说一说菊花的样子。

（三）总结菊花的美

1、刚才，我们一起观察、欣赏了菊花，你们还记得是从哪两个方面来观察的吗？（颜色、样子）

2、你们能根据刚才所观察到的，从这两个方面来完整的说一说菊花吗？

学生说菊花。

通过对菊花的颜色、样子的仔细观察，我们深深的感受到了菊花的美。

三、说写结合，描绘秋天的美。

1、说一说

刚才我们从颜色和样子两方面观察了菊花，感受了它们的美。老师发现你们特别的聪明，特别会观察。现在老师想考考你们，行吗？

出示句子：秋天到了，菊花盛开了，有 有 有 ，真是。 走进看一看，菊花有的像，有的像，还有的像 ，真是。

学生自由练习并指名回答。

2、补一补

你们觉得秋天的花朵怎么样？谁来补上这句话。

出示最后一句：秋天的花朵。

指名再说一说。

3、写一写

小朋友们，秋天的花朵是那么美，让我们把它们记下来，好吗？

打开本子，写一写：秋天的花朵。不会的字可以用拼音代替。注意格式正确。

学生写。

请学生交流。

五、拓展延伸，课内外结合。

小朋友，秋天不仅花朵美，叶子也很美，请小朋友利用课余的时间，在校园

里、在公园里，仔细的观察树叶，你也可以从颜色和样子两方面来观察，然后啊，仿照秋天的花朵也来写一写秋天的叶子，好吗？

六、板书设计：

菊花 颜色 五颜六色 五彩缤纷

样子 千姿百态

二年级作文 篇9

回家的路是寒冷的，路旁的雪不再洁白，被环卫工人收拢在一起，堆积成一座座灰蒙蒙的山，通通指着其中的一个山说：“妈妈，你看那座山像不像漂浮在海上的船。”原来融化后的雪水被车轮描绘，把宽阔的马路涂抹成水池，被太阳照射的闪闪发亮，雪堆似乎飘了起来，跟随着我们的车滑行。

“隆 引掣转动轰隆轰隆 我的心兴奋跟动 旗帜飞舞看谁是真英雄 前进加油加油不容放松 斗志在燃烧力量无尽无穷 四驱车开动满载着我的梦。”开心的通通在后座上大声唱起《战龙四驱》的主题歌《飞龙》，充满斗志的声音把我带一个月前。

那天通通找我商量，希望把原来计划修改一下，想把晚8：00的看电视时间推后到8：30，他想看《战龙四驱》，开始我没有同意，觉的看完电视后剩余的读书时间会受影响。通通并没有拼命坚持，我以为他妥协了。但是以后的几天他一直都在给我讲《战龙四驱》中的人物，有一天他告诉我：“妈妈，我很喜欢战龙四驱里面的阿龙，他从来都不怕输，他和别人赛车输的时候都会谢谢对手，感谢对手让他看到自己车的不足，他会根据这些不足，再组装他的车，我觉的他很了不起。”听了通通的介绍，我认真的思考起来，看来通通这次是认真的，竟然在总结从同学那里听来的情节。

回到家我掂量再三，最终同意了通通的请求，我们把读书时间分成两段，一半提前到八点半以前，一半推后到八点二十分以后。附加条件是如果作业完成不好，我有权取消当天的看电视时间。通通说话算话，一个多月过去了，通通把所有计划完成的很好。我也和通通一起欣赏《战龙四驱》，每天回家的路上我们一起回味讨论头天看过的情节，告诉他我的感受，从他那里得到他的反馈，一路有说有笑，开心极了。

我还把战龙四驱的'歌曲给通通下载下来，他没事就会哼唱，现在更是每天都唱，我最喜欢其中的两句“超越对手挑战自己 不怕受伤痛 来吧冲冲冲 技术一较高下 彼此回头运用 志向不动意志不动。”并把这两句带到了我们的生活中：“通通，今天发言了吗？”“发言了，语文课发言三次，数学课发言两次。”我哈哈的笑了：“进步了啊！数学课发言比以前多了。”通通自豪的说：“那是，我现在还是我们班数学写的又快又好的前三名，老师都表扬我了。”给通通翘起大拇指：“厉害，你就像阿龙一样总是在不断的完善自己的不足，每次都有进步。像那首歌唱的那样 超越对手，挑战自己，不怕受伤痛。相信你会像阿龙一样得到最后的成功。”

趴在肩头的通通越来越重了，也越来越高了。我们一起行走的路很长又很短，它每天都承载着我们的快乐，分享着我们的收获，即使飘雪的日子，也没有阻断过我们的交流。再寒冷的时候也会感觉到温暖。

二年级作文 篇10

我们的课余生活丰富多彩，有的喜欢画画，有的喜欢游泳，有的喜欢弹古筝，还有的'喜欢弹钢琴，而我就是喜欢爬山。

每当我写完作业就和妈妈一起去爬山，可爬山也很辛苦。我第一次爬山的时候站在山下，看峰项那么高，我爬得上去吗？但我还是奋力向峰项爬去，可峰项好象也在往前移，怎么也爬不上去，当我要放弃的时候，是妈妈鼓励了我，她说：“世上无难事，只要肯登攀！登的赿高，望的赿远，你一定要爬上山项。”妈妈还说：”爬山和学习一样，不能中途而废，只要不怕困难，胜利总归属于你的。”听了妈妈的话，我点了点头，继续向峰项爬去。不一会儿就爬上了山项。我看见了美丽的风景。我想今天如果不是妈妈，我一定爬不上来，也看不到这美丽的景色。

爬山虽然辛苦，但是为锻炼身体，我还要继续下去，只要不下雨，我每天都坚持去爬山。