-
![《大铁椎传》阅读练习和答案]()
导语：下面是《大铁椎传》阅读练习和答案，欢迎同学们前来练习，希望这些练习对大家的语文学习有所帮助。大铁椎传清·魏禧大铁椎，不知何许人也，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学。人以......
-
![高二语文大铁椎传教案大纲]()
教学目标：1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑;2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色？3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒体课前预习：借助字、词典和注释，预习课文，疏通字句......
-
![初一下册《大铁椎传》教学设计]()
一、导语《大铁椎传》正文前的小序：庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问：“数游南北，逢异人乎?”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。(板书：异人)问：“异”什么意思?(奇异、怪异)二、......
-
![《大铁椎传》案例与反思范文大纲]()
教学目标：1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑；2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色——通过次要人物衬托主要人物；3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒体教学过程：课前预......
-
![《大铁椎传》教案精选两篇大纲]()
《大铁椎传》教案第一篇教学目标：1、掌握本课生字词如省兄、健啖、囱户、言讫、屏息等。2、把握课文主要内容，积累文言词汇。3、了解本文特色——通过次要人物衬托主要人物。教学重点：分析人物形象。教学难点：......
-
![《大铁椎传》同步练习]()
导语：多做练习可以有效巩固课堂知识，有利于我们掌握所学知识，下面是小编整理的《大铁椎传》同步练习，敬请同学们过来做一做。第一部分：1.本文选自，作者是(朝代)散文家。2.注意下列加点字的读音：健啖客()囱户()寐而醒()辄击杀......
-
![七年级语文《大铁椎传》教学反思大纲]()
教学目标：1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑；2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色——通过次要人物衬托主要人物；3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒体教学过程：课前预......
-
![大铁椎传文言文翻译]()
《大铁椎传》是清代文学家魏禧的一篇传记散文。作者因为不知道那个人叫什么名字，就用他的兵器“大铁椎”来代替。下面是小编为大家整理的大铁椎传文言文翻译，欢迎阅读。大铁椎传〔清〕魏禧庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿......
-
![《大铁椎传》魏禧文言文原文注释翻译]()
在我们的学习时代，我们总免不了跟文言文打交道，文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。为了帮助更多人学习文言文，下面是小编为大家整理的《大铁椎传》魏禧文言文原文注释翻译，供......
-
![七年级语文《大铁椎传》教案两篇]()
《大铁椎传》教案第一篇一、了解作者及文体：魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。文体：人物传记。二、作者写此文的用意:武林中人物，在中国古代常活跃在民间，有些人对他们......
-
![高二选修《大铁椎传》教案教学设计大纲]()
《大铁椎传》教案教学目标：1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑;2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色??通过次要人物衬托主要人物;3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒......
-
![高中文言文《大铁椎传》教学反思]()
《大铁椎传》教学反思《大铁椎传》是一篇很有意思的文言人物传记，字面难度不太深，人物形象的把握也并不难，但若要上得新颖别致却非易事。在此课的设计上，我试图从近年文坛、影坛上流行的“武侠”热导入，引发学生兴趣，让学习......
-
![魏禧《大铁椎传》原文和译文]()
原文：大铁椎，不知何许人。北平陈小灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大......
-
![魏禧《大铁椎传》赏析]()
淋漓尽致的形象摹画真挚深沉的人生感慨——魏禧《大铁椎传》赏析湖南永州八中周志恩郭姣凤清初重要古文家魏禧是颇有民族气节的。他早年举家迁居宁都县西北的翠微峰，起先是为逃避明末战乱，求得一方净土，后来则为反清复明......
-
![【十夫楺椎】 十夫楺椎的意思]()
成语名字：十夫楺椎成语发音：shífūzhīzhuī产生年代：古代近义词：十夫桡椎成语出处：西汉·刘向《战国策·秦策》：“闻三人成虎，十夫楺椎，众口所移，毋翼而飞。”成语用法：作宾语、定语；指人力气大......
-
![高二选修《大铁椎传》教案教学设计]()
《大铁椎传》教案教学目标：1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑;2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色??通过次要人物衬托主要人物;3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒......
-
![【椎牛飨士】 椎牛飨士的意思]()
成语名字：椎牛飨士成语发音：chuíniúxiǎngshì成语繁体：椎牛饗士产生年代：古代成语出处：《后汉书·吴汉传》：“汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。……诸将谓汉曰：‘大敌在前，而公伤卧，众心惧矣。’汉乃勃然裹伤而起，椎牛飨......
-
![高二语文大铁椎传教案]()
教学目标：1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑;2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色？3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒体课前预习：借助字、词典和注释，预习课文，疏通字句......
-
![《大铁椎传》案例与反思范文]()
教学目标：1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑；2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色——通过次要人物衬托主要人物；3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒体教学过程：课前预......
-
![【十夫桡椎】 十夫桡椎的意思]()
成语名字：十夫桡椎成语发音：shífūráozhuī成语繁体：十夫橈椎产生年代：古代近义词：十夫楺椎成语出处：东汉·班固《汉书·中山靖王刘胜传》：“夫众煦漂山，聚蚊成雷，朋党执虎，十夫桡椎。”成语用法：作宾语、定语；指人力气大......
-
![七年级语文《大铁椎传》教学反思]()
教学目标：1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑；2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色——通过次要人物衬托主要人物；3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒体教学过程：课前预......
-
![【椎卉】 椎卉是什么意思]()
词典名字：椎卉词典发音：zhuīhuì......
-
![【椎】 椎字的读音|椎的意思]()
基本解释基本字义●椎zhuīㄓㄨㄟˉ◎构成高等动物背部中央骨柱的短骨：～骨。脊～。颈～。胸～。尾～。其它字义●椎chuíㄔㄨㄟˊ1.敲打东西的器具：铁～。木～。鼓～。2.敲打，用椎打击：～鼓。～杀。～心泣血（形容极度悲痛的样子）。3.愚钝，朴实：～鲁。......
-
![《大铁椎传》教案精选两篇]()
《大铁椎传》教案第一篇教学目标：1、掌握本课生字词如省兄、健啖、囱户、言讫、屏息等。2、把握课文主要内容，积累文言词汇。3、了解本文特色——通过次要人物衬托主要人物。教学重点：分析人物形象。教学难点：......
-
![【麻椎】 麻椎是什么意思]()
词典名字：麻椎词典发音：mázhuī......
