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  • 《不求甚解》教学设计 知识目标:1、学习本文中举例论证,道理论证的方法的运用。2、了解论证的两种方式,立论和驳论。能力方法目标:1、运用例证法,道理论证证明自己的观点。2、用文章作者的观点来解释、解决生活学习中的问题。情感态度世界观目标......

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  • 初三上学期:《不求甚解》教学设计 【教学目标】1、学习作者进行驳论的论述方法。2、揣摩精练有力的语言,体会表达效果。【教学重、难点】重点:分析文章的论证方式,揣摩精练有力的语言,体会表达效果。难点:理解“不求甚解”和“会意”之间的关系。【教学时数......

  • 旁若无人,不求甚解,坚持自保的快乐,就是真快乐。 旁若无人,不求甚解,坚持自保的快乐,就是真快乐。......

  • 小学生读《不求甚解》有感大纲 《不求甚解》是我们新学的一篇马南邨的驳论文。这篇文章批驳的论点是“不求甚解在任何时候都是不好的。”然而,当我不知道这正是作者所批驳的论点时,一看到这个论点,就皱起了眉头,怎么回事?哪能这么绝对呢?就连我们学的书本......

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  • 新人教九年级语文上册短文两篇《不求甚解》的优秀教案 教学目标:1、理解“不求甚解”的真正含义。2、认识读书的益处,养成良好的读书习惯。3、学习文中论证方法的运用。4、了解驳论方式。教学重点:举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。教学难点:理解不求甚解的真正含义......

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  • 《短文两篇:谈读书 不求甚解》练习题 一、给加粗字注音。藻饰()狡黠()诘难()伦理()滞碍()怡情()吹毛求疵()咬文嚼字()二、指出下列各句所用的修辞方法。1.盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。()2.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使......

  • 不求甚解和不远千里范例 这篇文章讲述的是成语不求甚解和不远千里的故事,故事情节精彩,下面是本站小编整理的故事,仅供广大读者阅读和参考。(一)不求甚解“不求甚解”这则成语的原意是读书只领会精神,不在一字一句的解释上多花工夫。现在则指学习......

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  • 不求甚解的意思及故事大纲 不求甚解的意思及故事1【成语】:不求甚解【拼音】:[bùqiúshènjiě]【解释】:指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义,形容用心不专。【出处】:晋·陶潜(陶渊明)《五柳先生传》:“闲静少言,不......

  • 左顾右盼不求甚解文言文阅读方法点拨范文 文言文阅读一直是语文考试的拦路虎,很多同学做到它就觉得头昏眼花,信心全无,于是就应付式的胡做一通,结果错误率当然居高不下。其实做题之前我们应胸有成竹,临阵不慌(当然要做到胸有成竹,就要在平时多读、多背,注意积累。手中......

  • 九年级上册《不求甚解》课堂实录人教版 师:上节课,我们听培根给我们讲了读书的作用,相信大家一定受益匪浅。读书,既有千般乐趣,又有万种读法。这里,我给大家推荐一种全新的读书方法――不求甚解。(板书:不求甚解)师:对这咱读书方法,你有没有什么疑问?如果有,尽管说出来。......

  • 《好读书》与《不求甚解》短文两篇 短文主要涵盖小说、诗歌和散文。由于记叙文、论说文、说明文、杂文等文学体裁和报道、广告、总结等应用文体裁都属于广义散文里面的范畴,因而也同样被短文所涵盖。总之,只要篇幅够短,就是短文。以下是小编为大家整理的相......

  • 《不求甚解》阅读理解 不求甚解邓拓①一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传......

  • 《不求甚解》教学设计(精选12篇) 作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《不求甚解》教学设计,欢迎大家分享。《不求甚解》教学设......

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  • 读书,是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。枯燥烦闷时,读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅 读书,是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。枯燥烦闷时,读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时,读书能平静我的心,让我看清前路;心情愉快时,读书能让我发现身边更多美好的事物,让我更加享受生活。......

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