有关柳笛声的语文内容

1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡片，课件。......

周末，在河边漫步，不远处是一片柳林，此时正值“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的早春时节，柳丝密密砸匝匝，像鹅黄的珍珠门帘儿，挡住了早春的寒气；浓密的迎春花比柳丝黄得更加的热烈，浑身都是花，好像要把河边开成了花坛，突然从柳......

教学目标：1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡......

我的童年是在小镇中度过的，小镇里没有什么娱乐设施，唯一的一座职工俱乐部，开会的次数要比放电影的时间多得多，能够看上一场电影，算是很奢侈的了，一场电影过后孩子们往往要谈论很多天。物质的贫乏，并没有湮没孩子们贪玩好动的......

“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”，关于人生关于离别，我竟无端有些苍茫感。......

教学目标：1、通过读拼音或请教同学认识课文的生字，会写“笛”和“传”。2、正确读课文，了解课文内容，明白小作者的心理变化。3、细读有关于“卡廷”的句子，从中感悟他美好的心灵，学会在生活中不歧视任何人，平等友好地对待别......

一轮明月挂在天空，映的河水白亮亮的，波光粼粼，悦耳的柳笛声在村子上空萦绕低徊。笛声低沉凄然，婉转缠绵、悠扬空旷、清旷古远。村人静静地听着，唏嘘叹息：咳，吹得再好，也是个丑人呀！满柱是村里最丑的人，村人都管他叫“丑满柱”，也......

第一课时教学目标：1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准......

教学目标：1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡......

教学目标：1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡......

春天来了，燕子归来了，桃花开了，小草也发芽了。在这万物复苏的季节里，我同父母乘车赶往濮上园。把地垫平辅在地上，静静地躺在上面。啊！新鲜的空气，使人心旷神怡。绿色的柳条在风中荡漾，真惬意。就在我沉醉在这诗情画意的景象中......

八百里鄱阳湖深处，莽莽苍苍的云水中央，有一片茂盛的柳林。浓绿映衬着白云，天是那么的瓦蓝。柳林旁边有个小村，小村的上空总是荡漾开灵动，活泼的笛声。那是童年时最美好的记忆。时间虽然远去了近半个世纪，故乡的柳笛永远藏在......

远处，传来稀疏的笛声。悠长，犹如一阵凉爽的清风从耳际悄然掠过，那么悦耳，让人不禁浑身慵懒。是个十来岁的牧童在吹笛。夜，是静谧的，静谧的醉人。然而，那清晰的笛声并没有搅了这一份恬静，反而让这宁静的夜增添了些活力。那月亮......

你听啊，迟日林间，布谷鸟的咏叹调是在歌咏希望，赞许春天的绰约多情侵晓的梦幻，细腻，敏锐，向穹顶延伸深藏的记忆渐次苏生，俨如一个令人神往的幸福三月的原野，孩童吹响柳笛风多温存，轻抚你的`心扉你看啊，群芳凝妆出席，烂漫，馥郁它可......

每当我拿起长笛，我都会模模糊糊地想起一个人。那个人的身影慢慢变得清晰明了，脑海中这个胖胖的身子，带着一副眼镜的人，就是我的长笛老师——陈老师。说起陈老师，那可真是了不起。陈老师是国家二级演员，不仅吹出来的曲子好听......

教学目标：1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡......

离演出还有半个小时，我忽然想起应该给父亲打个电话，告诉他今天我要参加舞蹈比赛，而且用的是他最喜欢的笛子舞曲。父亲的声音十分虚弱——可怜的爸爸，自两个月前在活性炭厂晕倒后送进医院，就一直在接受放射性治疗——他的病......

从前，有这么一回，灾害连年。在一个村子里住着好多的仙鹤。仙鹤们天天到处奔走，寻找吃的，可是，什么吃的也没有了。性急的仙鹤们简单地收拾了一下，飞走了，飞到很远的地方去了。只有一只腿上受了伤的公鹤和他的妻子留下来了。受......

第一课时教学目标：1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准......

你们做过柳笛吗？我做过，其实做柳笛可简单了！从柳树的枝条上折下一段柳条，然后搓几下，搓一会儿，柳条里面的芯就出来了。然后用小刀把一端的一层划掉，露出翠绿翠绿的一层，这样就能吹了。柳笛的大小不一样，吹出的声音也不一样，细的......

一声脆脆的笛声从耳旁飘过，是谁家的儿郎弄出的初试新音，如乳燕新啼，娇嫩而含羞，似语非语；这一声新啼，又好似新苗出芽，在清风中微微颤抖，发出轻轻微微的颤音。我无法堵住感情的闸门，一任记忆奔驰到年少的时光。那是一个晴朗明媚......

总爱一个人坐在草地上聆听大自然的声音，总爱一个人看着池塘里鱼儿们戏出的涟漪。我无时不幻想着，也无时不希望着，在几棵高大的树下，有一群奶牛贪婪地吮吸着青草的嫩汁，而远处则是炊烟、雾气所融汇的朦胧，只隐约看见几座穹丘......

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才......

在5月17日至19日的时间中，我们来到了青少年实践基地学习。我们在这短短的两天半时间中，我们有科技活动定向追踪、有趣的多米诺骨牌，还有精彩的影片欣赏……不过最令我印象深刻的是18日晚上的文艺晚会。在文艺晚会开始前2......

教学目标：1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡......