有关五上的语文内容

导语：练习有利于同学们巩固、掌握所学知识，提高语文学习水平。下面是《清平乐·村居》练习题，欢迎同学们过来练习。一、给加点字选择正确读音。(∨)清平乐(lèyuè)茅檐(yányáng)剥莲蓬(bōbāo)亡赖(wángwú)相媚好(......

一、说教材《最后一分钟》是人教版五年级上册第七单元的第四篇课文。该单元以“振兴中华、勿忘国耻”为主题展开。1997年7月1日香港回归祖国怀抱前的最后一分钟，这一具有历史意义的特殊时刻曾经让千万中国人激情澎湃。......

文本解读《梅花魂》这篇文章，是归侨女作家陈慧瑛的作品。作者从小在新加坡(文中称作星岛)长大，颇受外祖父洪镜湖老先生的影响。洪镜湖先生，是晚清时的一个举人，后来下南洋做生意，之后定居新加坡。但他一直保留着一些中国文......

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会生字新词，理解运用绘声绘色、名副其实。3、凭借语言文字了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。4、体会文章表达、说明的方法，指导练写动物。教学重难点：了解变色龙的特......

【教学目标】1、认识生字，联系上下文或查字典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。2、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。......

课文《黄果树瀑布》是小学课文的经典一篇，怎么设计好这课的教学呢？以下是小编提供的苏教版语文五上《黄果树瀑布》教案，一起来看看吧。教学目标：1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。2、细细品味，感受黄果树瀑布......

《黄鹤楼送别》说课稿第二课时教材分析《黄鹤楼送别》这篇课文以“文包诗”的形式再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗的创作情境。课文以饱满的情感、如诗的语言，描绘了大诗人李白在长江边送别好友孟浩然的感人场......

教学要求1.认真阅读例文《我的班主任》，领会作者怎样通过具体生动的事例，把人物描写得细腻感人的。2.能通过讨论交流，学会围绕中心选择材料，能自拟题目。3.学会写好人物动作神态的要领，做到细腻感人。教学重点、难点教学重......

【苏教版五上《装满昆虫的衣袋》教后反思篇一】《装满昆虫的衣袋》这篇课文，描写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫迷恋的故事。文章的叙述非常简单，通过几个细小的事例写出了法布尔，表现出法布尔对昆虫的喜爱由着......

《桂花雨》教学设计教学目标1.认识“箩、杭”两个生字。2.了解文章大意，体会作者“思念家乡，追忆童年快乐”的独有感情。3.学习作者以桂花为线索，用具体事情表达故乡童年的快乐和思乡之情。教学过程一.回顾已学，明确任务，......

教学目标：知识与技能认识、会写蜀、嵩、轴、锦、囊、乃、谬、矣9个生字，辨析多音字处。正确、流利地朗读课文，背诵课文。联系课后注释理解课文内容。学习牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。过程与方法让学生对照注释，弄......

教学目的：1.正确、流利，并能讲出这个故事。2.学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3.会用即使……也……造句。4.了解事情的经过，理解推敲的含义。学习贾岛认真严肃的创......

《地震中的父与子》教学反思一地震中的父与子》讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲奋不顾身地从废墟中救出儿子和儿子的同学的故事。文章真挚感人，读后给人以强烈的震撼。我上的是这篇课文的第一课时，我把“从课......

1师恩难忘那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。开学头一天，我们排队进入教......

作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的人教版五上语文教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。人教版五上......

伊索寓言狐狸和葡萄葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：这些葡萄肯定是酸的，不好吃。有些人无能为力，做不......

本组“回顾拓展”安排了三项内容。交流平台是回顾本组课文中关于描写人物外貌、动作、语言的语句，并体会它好在哪里。教学时，可先让学生读例句，再从课文中找出自己印象深的描写人物外貌、动作、语言的句子，体会语句在表现......

教材分析：《师恩难忘》是根据我国著名作家、当代乡土文学的举旗人刘绍棠先生的作品《老师领进门》改写的。文章叙述平实，语言质朴、情感真挚。在刘先生的悠悠回忆中，爱讲故事、善讲故事的田老师的形象便悄然立在我们面前......

《师恩难忘》是苏教版一篇五年级课文，怎么设计教学呢？下面是小编整理的苏教版语文五上《师恩难忘》教案，欢迎浏览。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念......

一、导入揭题(3分)1、课前屏幕出现古诗《墨梅》，学生自由朗读。2、(上课铃响)师:这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。3、......

《莫高窟》教学反思一、抓规律性语文，入意入言阅读教学中，我们要自觉地引导学生在具体的文本情境中，在言意兼得的阅读过程中，适时且适度地把一些有规律的语言点到、点破、点透。有时候要点到为止，有时候要点破明了，有时甚至......

一、读拼音写汉字。......

教学要求1、.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。本论坛欢迎广大教科版小学语文教师加入交流2、.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。3、.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的......

习作1《师恩难忘》这篇文章写了田老师上课的情景。田老师把课文编成一个个小故事讲给学生听，作者至今难忘。田老师讲得生动，作者写得具体。我们读了，也仿佛身临其境。有一位同学在习作《我的班主任》中写了这么一件事：我......

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的五上英......