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![莫高窟，莫高哭高二作文700字示例]()
他开始动身了，余先生来不及阻止他，我也来不及了，一切都来不及了。王道士到底是来了，他背对着历史，我看不到他的眼睛，揣测不出他作为一个凡人的内心。余先生说他穿着土布棉衣，畏畏缩缩，原是一个逃荒的农民。我说为什么要“畏畏......
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![五年级语文《莫高窟》教学设计]()
作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的五年级语文《莫高......
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![《莫高窟》教学设计（苏教版五年级语文上册）]()
教学目标：1、了解敦煌莫高窟艺术的特点，学习围绕中心句写具体的写作方法。2、感受敦煌艺术的博大精深，体会敦煌艺术在世界文化史上的地位。教学过程：一、总导游谈话引入。1、同学们，在我国的西北部有一颗璀璨的明珠，那就是......
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![《莫高窟》读后感600字大纲]()
夜读《莫高窟》，如置身其境，鸣沙千里，危山不语，留枯树黄叶，无边风声，皎月当空，怒洒白露，千年繁华，万里敦煌，剩一窟影····繁华总是好的.，应有三秋桂子，十里荷花；应有春风马蹄，长安看花；应有闲庭信步，花弄云影；应有扬州十里，水温人柔；......
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![《敦煌莫高窟》课文教学设计大纲]()
一、教学目标1、知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2、能找出重点词句，正确理解4、5段的意思。3、能背诵课文第4、5两个自然段。二、教学重、难点能找出重点词句，正确理解4、5两段的意思......
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![读《莫高窟》有感大纲]()
人类对于自身的起源总在不断地探求，不断地寻觅，这种热情和执著一代又一代从未熄灭。那里有某种神秘的呼唤，某种与血脉相连的情愫。于是《莫高窟》写进了教材。那是历史在某一个瞬间遗留在丝绸之路上的一颗华夏文明的璀璨......
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![三年级语文下册《莫高窟》教案范文]()
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课的10个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。3、初步感知课文内容和情感。教学重点、难点：学习生字词。理解由生字组成的词语。教师活动学生活动一、激情导入：同学们......
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![苏教版五年级上册《莫高窟》评课稿]()
《莫高窟》评课稿之一《莫高窟》这一经典历史文化艺术，远离现代儿童的生活。为了让学生体会到语言文字所讴歌的敦煌艺术和世界文化历史，在课堂上，吴老师借助媒体——音乐、图片等电教手段，向学生展示了莫高窟的......
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![谁知道莫高窟这一篇课文？]()
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天......
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![读《莫高窟》有感]()
人类对于自身的起源总在不断地探求，不断地寻觅，这种热情和执著一代又一代从未熄灭。那里有某种神秘的呼唤，某种与血脉相连的情愫。于是《莫高窟》写进了教材。那是历史在某一个瞬间遗留在丝绸之路上的一颗华夏文明的璀璨......
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![读《莫高窟》有感小学生范文大纲]()
我喜欢的课文有：《师恩难忘》《成语故事》《伊索寓言》……其中我最喜欢的一篇课文还是——《莫高窟》。《莫高窟》这篇课文让我们了解到了敦煌莫高窟坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，是祖国西北的一颗明珠。这里保......
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![《莫高窟》ppt课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-08-2715:37:39文件大小：1.94MB课件格式：ppt敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着......
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![五年级语文教案：莫高窟]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会......
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![游敦煌莫高窟四年级作文]()
听说在祖国的西部有一处世界遗产，它就是莫高窟，我很想一睹它的真容。今年暑假，爸爸带我圆了这个梦想。暑假的一天，爸爸对我说：“女儿，你不是一直都想去敦煌莫高窟吗？今年暑假爸爸带你去，好不好！”我一听要去莫高窟，心里万分激动......
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![和莫高窟同称为阅读题目]()
认真阅读选文，完成后边各题。“沙漠明珠”珠光渐暗①和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。②敦煌市鸣沙......
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![读莫高窟之后有感大纲]()
读完全文细细想想文章后的问题——莫高窟的存在价值？对于我们学生来说是不能够做出资深的回答的。也许，莫高窟是历史、宗教、道德与美的结合吧！是活了一千年的生命！也许这就是莫高窟存在的价值......“色流”在文章后的解......
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![莫高窟，莫高哭]()
他开始动身了，余先生来不及阻止他，我也来不及了，一切都来不及了。王道士到底是来了，他背对着历史，我看不到他的眼睛，揣测不出他作为一个凡人的内心。余先生说他穿着土布棉衣，畏畏缩缩，原是一个逃荒的农民。我说为什么要“畏畏......
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![五年级语文《莫高窟》教学设计2篇]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的五年级语文《莫高窟》教学设计，欢迎阅读与收藏。......
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![五年级语文课文莫高窟教案（精选7篇）]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的五年级语文课文莫高窟教案，希望能够帮助到大家。......
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![读莫高窟之后有感]()
读完全文细细想想文章后的问题——莫高窟的存在价值？对于我们学生来说是不能够做出资深的回答的。也许，莫高窟是历史、宗教、道德与美的结合吧！是活了一千年的生命！也许这就是莫高窟存在的价值......“色流”在文章后的解......
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![莫高窟游记小学五年级400字作文]()
学完五年级上册的课文《莫高窟》后，我便对莫高窟充满了兴趣，想亲眼看一看莫高窟，是不是和课文上写的一样，雄伟壮观、惟妙惟肖呢？终于在今年暑假，妈妈带我去了敦煌莫高窟，去看那些神奇的壁画。我们来到莫高窟，刚进入景区，就不禁......
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![莫高窟的神话大纲]()
很久，莫高窟在我心中是不变的神话，大漠，敦煌，神一样的地城，让我仰而生畏，不可触及。茫茫大漠，当三危山闪耀出摄人心魄的金光，当乐樽和尚在月牙泉的映照下开凿了第一个洞窟，我的心，便已被束缚于此，在千里之外的北国，遥望。似乎，我看......
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![莫高窟游记小学五年级作文400字（通用22篇）]()
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的莫高窟游记小学五年级作文400字，希望能够帮助到大家。莫高窟游记......
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![各自的朝圣路——读余秋雨《莫高窟》有感]()
人类的将来，就是要在这颗星球上建立一种有关真、善、美的宗教，寻找一种皈依人性至纯的信仰，走出一条通向内心神圣净土的朝圣路！莫高窟给与我们的，不是佛教故事，不是鲜艳色条，更不是佛教圣地的名声。就像余秋雨先生说的“它似......
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![文化苦旅莫高窟读后感（精选7篇）]()
导语：人类的将来，就是要在这颗星球上建立一种有关真、善、美的宗教，寻找一种皈依人性至纯的信仰，走出一条通向内心神圣净土的朝圣路！以下是小编帮大家整理的文化苦旅莫高窟读后感（精选7篇），希望能够帮助到大家。文化苦旅莫高......
