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![八年级语文上册《活板》教案（第一课时）大纲]()
第一课时教学重点1.介绍毕昇和他的活板印刷术，沈括和他的《梦溪笔谈》。2.疏通文意，朗读、背诵。教学过程一、解题。我国古代的四大发明——纸、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中......
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![《活板》教学设计+教学案例?]()
《活板》教学设计教材分析《活板》是北宋科学家、政治家沈括的代表作《梦溪笔谈》中的一篇说明性的文章。文章详细介绍了北宋毕昇发明的活板印刷术，赞颂了我国古代劳动人民高度的智慧和创造精神。《活板》是苏教版八下......
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![河大版八年级上册《活板》教案]()
《活板》教案【教学目标】1.知识与技能：掌握文言文实词的含义，会认读课文，读准句词;2.过程与方法：体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法;3.情感、态度与价值观：体会我国古代劳动人民的聪明才智......
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![《活板》阅读理解]()
《活板》庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥......
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![八年级语文上册《活板》教案（第二课时）大纲]()
第二课时教学重点1.分析课文第二段。2.处理课文后练习。教学过程一、分析第2段第二层。1.指名学生朗读或背诵这一层介绍第一道工序中制活字的有关内容。教师分析:其法既总括这一句，又总领这一层。因为活字是活板的关键......
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![苏教版八年级下册《15、活板》课文原文]()
《活板》原文板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密......
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![《活板》学案设计（附答案）]()
一、学习目标1.掌握重点文言文实词及之以其于为然等虚词的含义。2.根据说明文特点复习课文，精读课文第二段，掌握说明文的写作方法。3.体会我国古代劳动人民的聪明才智和民间艺术的神奇。二、知识链接1、沈括(1031&mdash......
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![八年级语文《活板》PPT课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-02-1515:56:47文件大小：1.09MB课件格式：ppt板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设......
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![沈括《活板》优质教案]()
教学设计思路这篇文章以平实浅显的文字，介绍了毕昇创造活版和活版印刷术的有关情况。文章紧扣活板“活”的特征，因此在设计本篇教学设计时，注重引导学生认真体会程序的条例清楚、层次分明的特点，激发学生对科学的兴趣。并......
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![精选关于活板文言文翻译]()
导语：选自沈括《梦溪笔谈·技艺》卷一八。选活板又叫活字印刷术，中国四大发明之一。用雕板印刷书籍的方法唐朝人还没有大规模采用。以下是小编整理活板文言文翻译的资料，欢迎阅读参考。原文板印书籍，唐人尚未盛为之。五代......
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![公开课《活板》ppt]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-02-2215:07:56文件大小：596.00KB课件格式：ppt教学目标1．掌握文言文常用的实词，翻译全文。2．了解时间(工作程序)、逻辑相结合的说明顺序。教学重点、难点疏通文言语句；理解课文的说明顺序......
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![河大版八年级上册《活板》精品教案]()
一、教学目标1、知识教学目标：通过学习本文，了解作者及《梦溪笔谈》;了解时间(工作程序)、逻辑相结合的说明顺序;掌握“帖、旋、砥、就……”等字的含义及“火、为、帖”等字的不同用法。2、能力教学目标：学生在掌握文言......
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![初二下册《活板》精简导学案]()
【学习目标】1.通过学习本文，了解作者及《梦溪笔谈》。2.借助注释，疏通文意，把握主旨。3.了解时间(工作程序)、逻辑相结合的说明顺序。4.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。【重点】借助......
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![《活板》教学反思汇总]()
《活板》教学反思一在教学《活板》之前，我曾在领读的基础上让学生读背本文。这样便于整体感知把握文本，讲读课上，我在导学提纲上给学生列出了如下七项：1、需掌握的字的读音;2、一词多义;3、重点实词;4、重点虚词;5、通假......
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![活板文言文及翻译]()
导语：活板文言文选自沈括《梦溪笔谈·技艺》卷一八。选活板又叫活字印刷术，中国四大发明之一。用雕板印刷书籍的方法唐朝人还没有大规模采用。下面小编给大家分享活板文言文及翻译，欢迎大家参考阅读！活板文言文板印书籍①......
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![又为活板翻译文言文]()
文言文的翻译需要对于一些古文常用的词语和通假字有一定的了解，以下是小编整理的又为活板翻译文言文，欢迎阅读参考！活板作者：沈括原文板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板......
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![《活板》(人教版八年级选修) 教案教学设计]()
活板第一课时语言品味:1、课文第一段虽非文章重点，但由于作者善用副词，寥寥数语就清楚地交代了雕版印刷的发展史，体现了说明文语言的简明平实。请你找出这段关键的三个副词。（2）作者说活板印刷“若印数十百千本，则极为神速......
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![八年级语文活板教案大纲]()
教学目的：一、学习本文按照工作程序依次说明事物的方法；二、掌握课文中一些文言词语的近义词；三、进行爱国主义教育，了解我国古代；劳动人民的聪明智慧和创造精神。教学重点：目的一。教学难点：理解和掌握说明事物的顺序。教学......
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![《活板》]()
M《活板》教学设计[教师心语]300字,却准确、朴实、洗练地介绍了印刷史上的飞跃——活字印刷。程序说明,以“活”为征,给人以明晰、完整、系统的印象。锐化工具、涵盖人文,如何融合?初步思路为:先读其“文”再品其“味......
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![活板文言文翻译]()
文言文虽以言简意赅见长，但有时为了表情达意，会增加一些字词，删减法就是把多余的文言词语删除。为了提高同学们的翻译能力，分享了活板的文言文翻译，欢迎借鉴！活板原文板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板......
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![活板字词原文及翻译]()
为了帮助大家的学习。下面小编精心收集整理了活板字词原文及翻译，供大家参考！希望对大家有用！《活板》原文板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕升（毕升），又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如......
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![活板文言文翻译沈括]()
活板是沈括的作品之一，下面让我们一起来看看活板文言文翻译吧！原文板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松......
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![沈括《活板》文言文翻译]()
《活板》只用三百多字，便将我国板印书籍的历史，活字版的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解说得清楚明白。下面是小编整理的沈括《活板》文言文翻译，希望对大家有帮助！《活板》原文板印书籍，唐人尚未盛为之。五代......
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![《活板》练习题以及答案]()
基础知识一、给黑体的字选择正确的读音，将它的字母填入括号内。1其上以松脂()、蜡和()纸灰冒之azhǐbzhīchédhuò2持就火炀()之ayángbtāngctàng3更()互用之agèngbgēngcjīng4则......
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![《活板》教学反思]()
随着社会不断地进步，我们的工作之一就是教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编帮大家整理的《活板》教学反思，希望对大......
