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![揠苗助长成语故事范例]()
揠苗助长成语故事1【拼音】：yàmiáozhùzhǎng【解释】：揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。【出处】：《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘......
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![《揠苗助长》课件]()
分类：二年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0816:28:28文件大小：869.00KB课件格式：PPT宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。一天，他终于想出了办法，就急......
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![揠苗助长的儿童睡前成语典故]()
从前宋国有个种田的人，他的.性子特别急，无论做什么都巴不得马上就好。这年春天他在田里种了一亩秧苗，天天都去看。可是他今天看秧苗是这个样子，明天看秧苗还是这个样子，第三天，第四天，那些小东西好像总是长不大，把他记得啊，整......
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![揠苗助长成语故事大纲]()
揠苗助长成语故事1【拼音】：yàmiáozhùzhǎng【解释】：揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。【出处】：《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘......
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![揠苗助长造句]()
【解释】：揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。现在中国的教育无疑是揠苗助长，把孩子累死在起跑线上。对这样的一颗种子，我们根本就不必大费周章，花费心力去做任何揠苗助长的事......
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![二年级揠苗助长教学设计]()
《揠苗助长》的故事大家都很熟悉。故事中那个忙着把禾苗一棵棵往上拔并累得筋疲力尽的农夫显得很可笑。下面我们来看看二年级揠苗助长教学设计，欢迎阅读借鉴。二年级揠苗助长教学设计1教学目标：认识“焦”等3个生字，会写......
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![二年级语文下册《揠苗助长》教学设计（精选12篇）]()
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的二年级语文下册《揠苗助长》教学设......
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![课文 27 寓言两则（揠苗助长、守株待兔）（2篇）]()
深圳后海小学赵志祥教具准备1.生字卡片。2.田字格要求写的字教学目标1.会认“寓、焦”等10个生字，会写“守、丢”等9个字。2.学习默读课文，读懂课文。3.初步认识寓言，感悟寓言的寓意。教学过程第一课时（揠苗助长）环节教师......
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![读《揠苗助长》有感350字大纲]()
以前我曾在课本里学过一篇名叫《揠苗助长》的寓言故事，当时我没有完全搞懂“揠苗助长”中，宋国人只是把秧苗拔了一下，为什么就会使秧苗都枯死了呢?放暑假了，我找来一本《十万个为什么》看，这是一本充满知识的百科全书。原......
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![寓言揠苗助长教学反思（通用8篇）]()
《揠苗助长》是一则寓言故事。明确本则寓言的寓意成为本课的一个教学难点。下面是小编收集整理的寓言揠苗助长教学反思（通用8篇），欢迎阅读参考！寓言揠苗助长教学反思篇1寓言文化就是诸多文化现象中的一朵瑰丽的奇葩，是最具......
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![小学三年级:《揠苗助长》读后感]()
【文章导读】做事要遵循事物发展的规律,急于求成,往往会把事情弄糟下面是本站小编收集的《揠苗助长》读后感，希望对大家有所帮助!【篇一】《揠苗助长》读后感今天，我读了《揠苗助长》这篇文章，从中我明白了做事要遵循事......
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![【揠苗助长】 揠苗助长的意思]()
成语名字：揠苗助长成语发音：yàmiáozhùzhǎng成语繁体：揠苗助長常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：欲速不达反义词：放任自流、循序渐进成语故事：揠苗助长、成语出处：先秦孟轲《孟子公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不......
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![改写《揠苗助长》六年级作文示例]()
宋国有个农夫，靠庄稼为生，每天必须去田里劳作。有一天，农夫照常上地里去劳作，勤勤恳恳，火红的太阳高高悬挂在上空，得意地炙烤着大地，又没东西遮阳。农夫又热又累，调皮的汗珠一个个地向下滚，全身都湿透了，农夫就坐在田埂上休息：我......
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![三年级下册《揠苗助长》评课3篇]()
《揠苗助长》评课之一在天河一小听了两堂语文课，上的是第27课——寓言两则中的第一则。我觉得郭婷婷老师与学生配合得非常融洽!整节课下来，条理还是比较清晰的，教师的板书也很端正。尤其是小黑板上生字的书写，......
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![部编版揠苗助长教学设计大纲]()
教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，是教育技术的组成部分。以下是小编整理的部编版揠苗助长教学设计，欢迎大家阅读参考。【教材分析】《揠苗助长》是人教版教材二年级下册12课《寓言二则》中的......
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![谁有三年级语文下册《揠苗助长》的教案？]()
《揠苗助长》教案教学目标：1、理解课文内容，了解寓言的寓意及语言出处。2、学会本课生字新词，理解“巴望、焦急、筋疲力尽”等词的意思，体会“好像”一词的不同用法。3、会用自己的话说这个语言故事。教学重难点：体会寓意......
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![揠苗助长六年级作文]()
有一个宋国人靠种庄稼为生，天天都必须到地里去劳动。太阳当空的时候，没个遮拦，宋国人头上豆大的汗珠直往下掉，浑身的衣衫被汗浸得透湿，但他却不得不顶着烈日躬着身子插秧。下大雨的时候，也没有地方可躲避，宋国人只好冒着雨在......
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![六年级下册《揠苗助长》教学设计]()
《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律,借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。教学目标知识和能力：1、学生能够读通、读顺古文;......
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![寓言故事《揠苗助长》教学反思]()
这篇寓言故事很老了，基本的含义是教育人们万物都有自身的发展规律，不可违背。但是一年级学生不容易理解这点。本单元主题是“愿望”。和这个主题结合，和学生的生活实际结合，应落脚到人不但要有美好的愿望和理想，还要有正确......
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![《揠苗助长》优质原创教案]()
教学目标：1、认识3个生字会写5个生字，掌握一个多音字。2、积累本课词语，能够运用多种方法理解词语;练习复述课文。3、能在正确、流利、有感情地朗读中感悟寓意：做事不能急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则就会受到惩......
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![揠苗助长成语故事]()
【成语】：揠苗助长【拼音】：[yàmiáozhùzhǎng]【解释】：比喻为急于求成，反而坏事。【出处】：《孟子·公孙丑上》【举例造句】：揠苗助长式的教育，是对学生个性的一种摧残【成语故事】：古时候有个人......
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![《揠苗助长》课堂教学设计]()
一、知识与能力1.借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。2.理解寓言意思，初步掌握学习文言文的基本方法。二、过程与方法1.课前充分预习，调动学生自主学习......
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![《揠苗助长》改写]()
宋国有个农夫，靠庄稼为生，每天必须去田里劳作。有一天，农夫照常上地里去劳作，勤勤恳恳，火红的太阳高高悬挂在上空，得意地炙烤着大地，又没东西遮阳。农夫又热又累，调皮的汗珠一个个地向下滚，全身都湿透了，农夫就坐在田埂上休息：我......
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![课文《揠苗助长》教学反思大纲]()
教学中重视学生的朗读，并引导学生在理解课文的基础上进行朗读，把课文的朗读与阅读理解巧妙地结合在一起，以读促悟。以下是小编给大家整理的课文《揠苗助长》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。课文《揠苗助长》教学反思1这......
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![揠苗助长续写]()
第二年，那个宋国的农夫想起了上年的错误，心想：这年我种的禾苗应该没事了吧。农夫拿起洒水壶在小河里取了一点水，急忙跑到田边给禾苗浇水，浇完了一次又浇一次。从中午一直忙到天黑，累的是满头大汗。回到家中，他对儿子说：“儿子......
