有关记承天的语文内容

教学目标1、反复朗读的基础上，体会文中比喻的修辞技巧。2、通过文本的比较阅读，启迪学生深入体会写景文言文的精妙，并培养欣赏自然的兴味。说明：《记承天寺夜游》描写作者在夜晚时，到承天寺邀请朋友一同散步赏月的情景。全......

记承天夜游译文及注释作者：佚名译文元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀......

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。《记承天寺夜游/记......

初二年级“繁多”的文言文已俨然成为我们这些学生难以跨越的大山。待到学《记承天寺夜游》这课时，同学们积郁的情绪像火山喷发般在课间爆发了——“那个苏轼晚上闲得无聊没事干就起来赏月！”同学A大声说道。众人纷纷附......

“文言”两字，就是修饰过的语言，即书面语言，是相对于“口头语言”而言，在中国古代长期占据统治地位。这是小编给大家推荐的文言文记承天寺夜游，一起来看看吧。记承天寺夜游/记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲......

成语名字：奉天承运成语发音：fèngtiānchéngyùn成语繁体：奉天承運常用程度：常用产生年代：古代成语出处：明·沈德符《野获编》：“太祖奉天二字，千古独见。故神训中云：皇帝所执大圭上镂‘奉天法祖’四字，臣下诰敕命中，必首云‘奉......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-09-0115:03:31文件大小：504.50KB课件格式：ppt元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（x......

记承天寺夜游的说课稿作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的记承天寺夜游的说课稿，希望能够帮助到大家。记承天寺夜游的说课......

教学目标1．结合已学文言知识和注释为文章断句并疏通文意。2．品析文中对月色的描绘，并体会作者的特殊心境，着重理解“闲人”含义。教学重点品析文中对月色的描绘，并体会作者的特殊心境，理解“闲人”含义。教学难点理解“闲人......

课前一两分种播放贝多芬的《月光曲》，幻灯出示明月与海相辉映的背景图片，让学生自读课文。铃响后，打出课题。师：今天我们来学习苏轼的《记承天寺夜游》。（板书）师：你对苏轼了解多少呢？谁来说说？生：（结合注释）苏轼（1037-1101），北宋文......

有目标,才有动力。1、反复朗读课文,做到读准字音,疏通文句,熟读成诵。2、在读的过程中赏析文章,欣赏文中月景,理解作者特殊心境。抓重点,突难点。1、重点:结合课文来理解一些词和句的含义。2、难点:理解作者的特殊心......

记承天寺夜游作者：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。......

《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，下面小编为大家带来记承天寺夜游翻译散文，供大家参考！记承天寺夜游原文元丰六年十月十二日夜，解衣......

成语名字：承天之祐成语发音：chéngtiānzhīyòu常用程度：一般产生年代：古代近义词：承天之佑成语出处：《周易·大有》：“自天祐之，吉无不利。”成语用法：作谓语；用于书面语成语例句：迫窜良将，夷其肢股。屡蹶复兴，承天之祐。（章炳麟......

教学目标1．结合已学文言知识和注释为文章断句并疏通文意。2．品析文中对月色的描绘，并体会作者的特殊心境，着重理解“闲人”含义。教学重点品析文中对月色的描绘，并体会作者的特殊心境，理解“闲人”含义。教学难点理解“闲人......

成语名字：天下承平成语发音：tiānxiàchéngpíng常用程度：常用产生年代：近代近义词：太平盛世、四海承平反义词：天下大乱、天下鼎沸成语出处：明·酉阳野史《续三国演义》第七回：“内无吴蜀东西之忧，外无南北边防之患，天下承平，甲......

《记承天寺夜游》知识总结一、重点字词：元丰六年十月十二日夜，解衣欲()睡，月色入户()，欣然()起行。念()无与为乐者，遂()至()承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与()步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横()，盖()竹柏影也。何夜......

初二年级“繁多”的'文言文已俨然成为我们这些学生难以跨越的大山。待到学《记承天寺夜游》这课时，同学们积郁的情绪像火山喷发般在课间爆发了——“那个苏轼晚上闲得无聊没事干就起来赏月！”同学A大声说道。众人纷纷......

作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的《记承天寺夜游》教案，希望能够帮助到大家。《记承天寺夜游》教案篇1教学目标：1、积累文言词语......

成语名字：承天之祜成语发音：chéngtiānzhīhù产生年代：古代近义词：承天之祐成语出处：《诗经·小雅·信南山》：“受天之祜。”成语用法：作谓语；指蒙受老天的保祐成语例句：章炳麟《民国五豪赞》：“迫窜良将，夷其肢股，屡蹶复兴，承天......

记承天寺夜苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。1、解释下列......

《记承天寺夜游》说课稿作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的《记承天寺夜游》说课稿，希望能够帮助到大家。《记承天寺夜......

《记承天寺夜游》教案之一教学目标：1、积累文言词语，理解课文大意并尝试背诵课文。2、品析写景的语句。3、了解背景，体会作者的思想感情，提升阅读品位和审美情趣。教学过程：一、情景导入学生设想出游遇雨时的心情。二、作......

教学目标：1、掌握重要文言词语。2、理清“记”文体中包含的记叙、描写、抒情表达方式的运用3、体会诗人复杂的情感。教学重点：体会诗人复杂的情感。教学课时：一课时教学过程：一、审题从题目中你获得哪些信息？明确：时间、地......

成语名字：一柱承天成语发音：yīzhùchéngtiān常用程度：一般产生年代：古代近义词：一柱擎天成语出处：元·袁桷《李士弘枯木风竹图》诗：“西山古渊人莫测，一柱承天万牛力。”成语用法：作定语；形容人的能力......