有关二上的语文内容

课前透视本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。这八个词语，既让学生识字，又丰富了学生的知识，开阔了视野。各个词语的......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的二上语文《大禹治水》第一课时教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜......

《梅兰芳学艺》第一课时教案教学目标：1读准字音，读通句子，能正确、流利地朗读课文。2初步了解梅兰芳学艺的艰辛过程。3学会本课的9个生字，会写“兰、芳、紧、灵”四个生字。教学重点：1读准字音，读通句子，能正确、流利地朗读......

教学目标：1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋......

很多老师都会提前做好教学设计，这样能够更好地开展教学，以下是小编整理的新课标二上：《农业的变化真大》教学设计，欢迎参考!一、设计依据：《农业变化大》是人教社课标实验教材课标版小语二年级上册最后一个单元中的一篇课......

我说课的题目是《梅花》，选自长春版小学语文国标教材第一册第十一板块“在冬天里”。下面我就从课标、教材与学生、教法与学法、教学资源的挖掘、教学流程六个部分向各位评委、老师说课。一、说我对课标的理解古代教育......

二年级上册句子整理：句子的考察主要有以下几个方面：造句、把句子补充完整、仿写句子(比喻句)、反问句和陈述句的互换、把字句和被字句的互换、给句子加标点、连词成句、连句成段等。1、造句：注意：句子要写完整，一般要写成：(......

我是什么课文我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我有变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。......

《小鸟和牵牛花》是人教版小学语文二年级上册的一篇选学课文，这是一篇童话，课题已经明确交代了童话的两个主人公：小鸟和牵牛花。文本内容也比较简单，主要讲述了小鸟和它的朋友之间真挚的友情，学生一读就能懂。课文中第一自......

教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面是小编整理的人教新课标二上：《小鸟和牵牛花》教学设计，欢迎大家阅读！教材简析：这篇童话，讲......

学习目标：1、认字，写字，积累词句;以秋天为主题开展语文实践活动。2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。3、学习自主策划秋游活动。4、乐于学习，乐于展示。课前准备：1、引时学生收集一些风景区的图片、资料。2、秋游......

二上：《坐井观天》教学设计一、教材简说把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到......

第一课时教学目标：1、会本课9个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读“惹、皱、脸”三个字。2、初读课文，了解课文内容。3、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。教学重点：1、学会本课生字新词。2、初读课文，了解课文内......

《农业的变化真大》教学设计一、教材简说：寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香;彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带;无土的水中，栽培出茁壮的植物;只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科学......

预设目标：1、认识8个生字，会写“祝福”2个字。2、了解课文大意，精读1-6自然段。3、体会小熊和松鼠的友谊及友谊带来的快乐。教学过程：一、导入新课今天我们来学习20课，谁来读课题?(指导读好“筝”的轻声)《纸船和风筝》这......

《18青松》教学设计教学目标：1、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。3、学会本课生字，理解字词意思。教学重点：正确流利，有感情地朗读背诵此诗。养成教育训练点：继续寻找适......

看拼音，写词语。dàxiārúguǒrènàofèilì()()()()tuōchēwàitàopīnmìngsuīrán()()()()gōngzheyāoshǐjìnjiūjìngzhìjīn()()()()pǎobùwǎngshǐqīngzhòngchángzhēng()()()()qǐshìpéitóngg......

教学目标：1、认识14个生字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。重点难点：正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。教学过......

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重点：学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，理解伟大英雄的由来......

《青松》课堂实录一、漫步诗林巧引题师：同学们学了很多的古诗，有些古诗的题目里面常常有这样一个字——板书“咏”。(生齐读)。师：知道这个“咏”是什么意思吗?生：赞美、赞颂、歌咏、歌颂……师：是呀，诗人多感，看到眼前的景......

教学目标：知识与能力：能有感情地朗读课文，大部分学生能分角色表演4——11自然段。过程与方法：读演结合，以读为主，以演为辅，以演促读，以演促悟。情感态度与价值观：通过对课文的精读感悟，使学生懂得只有不怕困难、努力想办法去解......

1、猜谜语(师出谜面生猜谜底，谜语与问中的动物有关。)2、揭题老师：今天，我们将学习一篇特别有趣的课文。(师板书：从现在开始)齐读课题。学生：从现在开始。(重点指导“始”的读音，并要求学生在老师板书时不出声)3、初读课文......

教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面是小编整理的新课标二上：《小鸟和牵牛花》教案，欢迎大家阅读！一、教学目标：1、学习课文1—......

教学目标：1、学会本课10个生字。只认不写4个字。认识一个偏旁。正确、流利地朗读词语。2、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物。理解本课词语。3、感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地......

件www.5k组词（上）期中前发给孩子了。识字6塞（塞外）（塞北）（边塞）（要塞）骄（骄傲）（骄阳）（骄气）（骄兵必败）岛（岛屿）（岛国）（小岛）（海岛）识字7亭（亭子）（亭台）（亭亭玉立）停（停止）（停工）（停车）（停步）（停业）（停战）闻（闻名）（新闻）（见闻）（闻名中外）鸣（鸣叫）（鸟鸣）（鸣枪）（鸣谢）（鸣放）（打鸣）耳（耳朵）（耳......