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![竹石作者]()
古代有许多画家和诗人。他们既绘画又赋诗，大家把这样的作品称为题画诗。那么你知道作者是哪个朝代的吗？下面和小编一起来看看吧！竹石作者是哪个朝代郑板桥（清代著名画家、书法家;原名郑燮,字克柔,号板桥）《竹石图》题诗曰：......
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![读《竹石》有感（精选12篇）]()
当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的读《竹石》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《竹石》有感篇1我读过一......
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![《竹石》根的自述范例]()
我虽然没有牡丹那样的`美丽，我虽然没有月季那样的芳香，我虽然没有生活在温室里，既然大自然给了我恶劣的环境，我决不选择放弃。我没有羡慕过牡丹和月季，我也没有想过在温室里，大自然把我磨练出一颗刚烈的心，我不再怕东南西北......
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![S版六年级语文《竹石》课文]()
竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。课文赏析：这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗，也是一首题画诗开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达......
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![小学六年级语文教案《竹石》大纲]()
教学准备：1、课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句2、小黑板或课件一、导入：1看图：图上有什么？（板书：竹石郑燮说到诗人，他还有一个比他的名“燮”更有名的号——板桥）2你知道郑板桥的故事吗？学生交流，老师适时补充（1）江苏兴化人，扬州八......
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![读《竹石》有感示例]()
在我学过的许多古诗中，让我最为深刻的是清代诗人郑燮写的一首古诗——《竹石》。当春天还没到来，竹子就在地下萌发了。第一场春风拂过，竹子就好象一把把利剑一样，穿过顽石，刺破硬土，穿上绿色的竹衣，准备直插云天。颀长的竹干......
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![读《竹石》有感范文]()
从小到大，我读过很多借物言志的诗。今日，我又学习了一首叫《竹石》的诗。它讲的是生长在岩石的破缝中的竹子在千种磨难万种打击的日子里顽强不屈的生活着。的确，在狂风暴雨中，那些花儿也被打落了很多花瓣，树的`枝杆也让风......
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![《竹石》阅读理解精选]()
《竹石》阅读理解《竹石》（清）郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.1、全诗寄寓了诗人怎样的思想感情?2、诗人是用什么手法来抒发感情的?请简要赏析体现了作者不屈不挠、乐观向上的精神.......
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![竹石读后感大纲]()
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”一根竹子，生长在破裂的岩石中，接受着风雨的洗礼，但它没有丝毫的放弃，仍然坚强、乐观地茁壮成长。南非前总统曼德拉青年时代反对白人的统治，被关押到一个......
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![《竹石》古诗 作者郑燮 古诗竹石的原文诗意翻译赏析]()
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(坚劲一作：韧)《竹石》译文及注释译文竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南......
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![三年级语文上册教案：《竹石》大纲]()
设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得充实厚实起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法，达到人文性与工具性的统一。设计特色：通......
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![《竹石》古诗全文]()
《竹石》是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。下面是小编整理的《竹石》古诗全文，希望对你有帮助。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。词句解释：咬：在这首诗里指的是紧紧扎......
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![谁知道竹石的诗意是什么？]()
咬住了青山就决不肯放松,根须已经深扎在岩石之中.历经千万次磨炼更加坚韧,任凭你东西南北来的狂风.竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的'东南......
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![三年级语文《竹石》flash课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-11-1915:06:34文件大小：759.83KB课件格式：ppt教学目标⒈知识与能力⑴理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词。⑵能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场......
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![六年级下册语文《竹石》ppt]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-02-1615:01:33文件大小：894.00KB课件格式：ppt教学目标⒈知识与能力⑴理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词。⑵能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场......
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![小学生古诗《竹石》教学设计大纲]()
苏轼《竹石》教学设计教学目标：知识与能力1、掌握本课的2个生字。2、能背诵诗歌。3、能说出诗歌的大意和意境。过程与方法通过多种形式的学习，如竹与石的对话、把自己假想成郑燮等，用情景的创设来加强对文本的体验。情感......
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![关于古诗竹石的诗意谁有？]()
《竹石》清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。注释：1、竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是着名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。2、咬：在这首诗里指的是紧紧扎根在......
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![小学古诗《竹石》赏析]()
《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。竹石作者：郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。赏析这首诗是一首题画诗，题于作......
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![竹石的诗意是什么啊？]()
1、诗意这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”......
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![六年级语文《竹石》教学设计大纲]()
设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得&“充实”&“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法，达到人文性与工具性......
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![郑燮古诗《竹石》]()
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的郑燮古诗《竹石》，希望能够帮助到大家。竹石......
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![《竹石》古诗赏析]()
《竹石》清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。注释：1、竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。2、咬：在这首诗里指的是紧紧扎根在......
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![古诗《竹石》原文赏析]()
朝代：清代作者：郑燮原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(坚劲一作：韧)译文竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东......
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![古诗竹石的诗意谁知道？]()
这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的......
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![六年级下册《竹石》教学反思]()
【教学反思一】本首古诗教学我设计了如下四个环节：1.故事导入，初步了解诗人。这个环节用故事深深地抓住了学生的心，激发了学生读诗、学诗的欲望，给本课开了一个好头。2.学会按节奏读诗并知道诗的意思。为了让学生掌握古诗......
