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![《鸟语》第二课时教学设计及反思]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会用疏忽倍感亲切造句。2、懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然、爱护鸟的感情。教学重点：了解我与鸟儿的交流过程，体会我对鸟儿的喜爱之情教学流程：一、复习导入：师：这......
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![苏教版四年级下册《鸟语》教学反思]()
《鸟语》教学反思第一篇课文写了我从小爱鸟，爱看鸟儿的身子，爱听鸟儿的鸣叫，天长日久，跟鸟儿建立了异常深厚的感情，和鸟儿的接近、交谈，从鸟儿那里学到了很多，给生活增添了许多乐趣。上课伊始先将收集的百灵、喜鹊、布谷鸟的......
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![幽林鸟语大纲]()
这是一片人迹罕至的岛屿，其实这座岛和别的岛一样都只是大海怀抱中的一个小岛。特别的是，这岛上除了植物和动物再无别的东西。它诞生的几百年来，几乎没有人进去过。可是这里却发生了一件令人痛心疾首的事情。曾几何时，这里......
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![读《懂鸟语的恶仆》有感作文]()
随手拿起一本《一千零一夜》翻阅了一下，忽然，一个题目跳入我眼帘。我赶忙对照页码翻到了这一页——《懂鸟语的恶仆》。我拿着书坐在沙发上津津有味地看起来。故事大概讲的是：从前，有一个穷小子，他心术不正，总想霸占别人的财......
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![关于四年级下册的语文鸟语同步检测题大纲]()
一、根据拼音写词语。1.我真想变成一只qínláo的小鸟，能在天空中wújūwúshù地飞翔，还能在树枝上唱歌、跳舞。2.体育课上，我从秋千上摔了下来，便扯起sǎnɡzi哭起来。老师把我扶起来ānwèi我。二、给带点的字选择合适......
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![苏教版第八册15课《鸟语》说课稿]()
教材解析：《鸟语》是苏教版小学语文第八册的一篇课文，课文语言生动活泼，富有儿童情趣，是一篇文质兼美的散文。主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情以及人与自然的和谐。了解“......
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![苏教版四年级下册《鸟语》教案]()
课时目标：1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教具准备：小黑板，挂图教学过程：一、复习1、上节课我们知道了“我”从小就(喜欢鸟)，“我”渴望(通晓鸟语)。“我”通晓......
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![四年级语文《鸟语》教学设计]()
教材分析：《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章，语言生动活泼，富有童趣，结构清晰，重点突出。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。教学目的......
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![今日鸟语盈耳写景散文]()
我很久以来都没有在乡间小道上行走过，今日清晨，又行走于青绿麦田间的小径，只听盈耳鸟语。似乎，在深草丛中，有"咕咕"之声传出，好像从地底下发出一样。民间传说，这种鸟叫咕咕喵，其实它是猫头鹰。如果夜间在房檐下听到它的叫声，会......
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![四年级下册《鸟语》教学思考]()
《鸟语》这一课，孩子们是喜欢的，因为他们阅读后就会自动发现这篇文章有意思的地方，比如公治长是通晓鸟语的专家，明白人有人言，鸟有鸟语;能很快找到警醒自己的那最有价值的语言：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;从飞......
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![《鸟语》教学设计]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《鸟语》教学设计，仅供参考......
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![懂鸟语的仆人范例]()
有一个活泼大方.不拘小节的人,平时喜欢逛市场.地摊,有时看到合适的就买下来,有时仅仅就是为了闲逛而已.一天,他又去逛市场,看到一个小伙子拍着胸脯在高声叫卖,可是在他的面前却什么货物也没有,走近一看,原来他是在叫......
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![《鸟语》第2教时教学设计]()
检查复习新授课文1.学习第二段。自由渎第4-9自然段，把我喜爱布谷鸟的地方画出来多渎几遍。读后讨沦，相机指导朗读。①它们那布谷，布谷的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢!从哪些词看出我对布谷乌的喜爱?(亲切、分明)指......
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![读《倾听鸟语》有感作文示例]()
最近读了《倾听鸟语》这篇短文，我仿佛听到鸟儿的鸣唱是那么的优美，仿佛听到鸟儿的鸣唱是那么的动听，感受到鸟儿的鸣唱是那么的赋有诗意。可是，大家有没有发现曾经优美、动听而且赋有诗意的鸣唱，已经在我们的家园中慢慢减少......
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![四年级下册《鸟语》同步练习（苏教版）]()
导语：下面苏教版四年级下册《鸟语》同步练习，小朋友们，快过来做一做，让我们把知识学好。一、根据拼音写词语。1.我真想变成一只qínláo的小鸟，能在天空中wújūwúshù地飞翔，还能在树枝上唱歌、跳舞。2.体育课上，我从秋千......
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![鸟语的作文]()
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的鸟语的作文......
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![苏教版第八册《鸟语》教学反思]()
《鸟语》教学反思1《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了我与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了我对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。为了真正让学生走进鸟的世界，体会作者的这种感受，在初读课文之后，我运用了......
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![鸟语作文600字]()
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的鸟语作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。鸟语作文600字1那次，我和父亲回到......
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![四年级下册《鸟语》评课]()
《鸟语》评课一听了红旗小学老师上的《鸟语》这篇课文，我觉得她在课堂教学中有以下几点优点：一、创设情境《语文课程标准》在论及充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性时明确指出，要为学生创设良好的自主学习环境。......
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![苏教版四下《鸟语》阅读习题及答案]()
《鸟语》阅读习题及答案向晚时分，我陪爱人到公园去散步。这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距......
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![苏教版四年级下册语文《鸟语》教案3篇]()
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的苏教版四年级下册语文《鸟语》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。苏教版......
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![四年级下册语文《鸟语》教学设计]()
设计意图：这篇课文生动而又细致地描述了“我”从小就爱鸟、经常与鸟儿交谈、与鸟儿建立了异常深厚的感情的情景，揭示了这样一个主题：鸟儿的确是我们的好朋友哇!课文第四至九自然段具体地描写了“我”跟布谷鸟对话的情况，......
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![“空”山鸟语大纲]()
我闯进森林，好像是无意中惊醒了森林中静谧的梦。他们就似乎是另外一个世界的生灵，丝毫没有逃跑的意识。我迷路了，不知道究竟该选哪一条路，我在迷宫中绕来绕去。可是，他们——一群活蹦乱跳的他们，一直在用奇怪的眼神打量着我......
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![四年级下册《鸟语》同步练习]()
导语：“四年级下册《鸟语》同步练习”一份，小编为你准备!^_^组词。应yīng()背bēi()博()蔬()yìng()bèi()搏()疏()造句。1.疏忽……2.倍感亲切……按课文内容填空。1.我从小就爱鸟，爱看，爱听。2.春天，布谷鸟飞来了，它们那......
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![关于鸟语的现代诗]()
鸟语……遥望南方就像遥望内心的希望流云和我一样，挥动着微弱的翅膀运送着生命，也运送了更多寄望的目光遮日时的云霞，映衬了美丽的向往噢！喜悦的金秋，南方是我的方向我追逐热烈蓬勃的生命也求索踏实的脚步和高远的理想我用......
