有关泊船的语文内容

泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还?1.从京口到瓜州只是一江之隔.2.从京口到南京也只隔着几座山.3.春风又吹绿了长江南岸.4.明月什么时候才能照着我回到故乡.[注释]1.泊：停船......

1、《泊船瓜洲》的作者是(______)代诗人(______)。2、作者的家乡在(______),从(______)到作者的家乡只隔着几座山。3、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思?(______)。4、“明月何时照我还”这句诗的'意思是(___......

《泊船瓜洲》第一课时练习题一、字词台阶。1、我能在带点汉字正确注音下标上自己喜欢的记号。泊(bópō)船瓜洲京口瓜洲一水间(jiānjián)欲作家书意万重(zhòngchóng)钟山只隔数重山(shǔshù)2、多音字组词。二、......

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读诗歌;2.理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感;3.运用所学的方法感受补充作品的情感。教学重点：理解诗意，感悟诗情。教学难点：运用所学的方法体会《乡愁》的情感。教学准备：教师：多媒体课件......

分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0616:48:28文件大小：3.17MB课件格式：swf泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？......

教材简析：《泊船瓜洲》是五年级上册第二组（专题：月是故乡明）的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作，从字面上看，诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明......

看完这短短二十分钟的课，给我感受最深的是书画合一的板书，字个个端庄；画笔笔传情，简直就是一幅名家的杰作，让我崇拜不已。《泊船瓜洲》一诗表达了作者的思乡之情，而教师的板画恰恰表达了这个主题：京口、瓜洲一水相隔，岸上，诗人......

《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字，形......

内容分析：《泊船瓜洲》是一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。全诗的大意是：从京口到瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，而京口到南京也只隔......

漠漠故宫地，月凉风露幽。鸡鸣荒戍晓，雁过古城秋。杨柳北归路，蒹葭南渡舟。去乡今已远，更上望京楼。......

教学目标1.通过自学，大体理解诗意;2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3.使学生受到热爱家乡的教育。4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。教学重难点重点应放在品位诗句，背诵、积......

教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读诗歌；2．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感；3．运用所学的方法感受补充作品的情感。教学重点：理解诗意，感悟诗情。教学难点：运用所学的方法体会《乡愁》的情感。教学准备：教师：多媒体课件学生：......

分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0515:11:22文件大小：3.17MB课件格式：flash《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。全诗的大意是：从京口到瓜洲不过是在一条横着的江的距离之......

6日，我在实验小学参加了“本色的教学，智慧的课堂”名校名师课堂教学观摩活动，听取了来自深圳的特级教师精彩的授课，其中全国著名特级教师、兼任香港中文大学教授的陈金才老师为我们展示了古诗《泊船瓜洲》的教学过程，给我......

作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的有关五年级上册语文《泊船瓜洲》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所......

导语：吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味......

王安石的《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。《泊船瓜洲》赏析京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?写作背景：年过半百、对政治早已心灰意懒的王安石，......

译文春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的.春风吹绿了长江南岸的草木，而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢?赏析诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立......

《泊船瓜洲》这首诗时,先与孩子们交流学习古诗的方法,然后,通过自主阅读自主理解,最后在集体交流。下面是小编收集整理的泊船瓜洲教学设计，欢迎阅读参考！教材简析：《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课......

重点应放在品位诗句，背诵、积累语言上。在学习语言的过程中，体会诗人的思乡怀亲的思想感情，下面是本站小编收集整理的古诗词三首泊船瓜洲教学设计，欢迎阅读参考！一、简介作者略二、范读诗歌略三、学习古诗（一）、学习前两行诗......

导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。以下是小编为大家精心整理的人教版五年级上学期语文《泊船瓜洲》教案，欢迎大家参考！教学目标1、会写"洛、榆、畔、帐"4个生字。能正确读写"洛阳、榆......

学习目标：1.通过自学，大体理解诗意;2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3.使学生受到热爱家乡的教育。4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。学习重、难点：重点应放在品位诗句，背诵、......

看完这短短二十分钟的课，给我感受最深的是书画合一的板书，字个个端庄；画笔笔传情，简直就是一幅名家的杰作，让我崇拜不已。《泊船瓜洲》一诗表达了作者的思乡之情，而教师的板画恰恰表达了这个主题：京口、瓜洲一水相隔，岸上，诗人......

五年级第二单元课文泊船瓜洲改写1夜，静悄悄的。黑色的天幕悄无声息的笼罩了大地。一只小舟停靠在瓜洲岸边，王安石站在船头，长江水面上波光鳞鳞，江水静静的拍打着岸边的石头，发出一声声长短不同、有大有小的声音，使夜更加幽......

《泊船瓜洲》这首古诗是宋代大诗人王安石的佳作，此诗是诗人第二次上京任职，坐船远离家乡在上京途中写的。下面是小编收集整理的语文泊船瓜洲教学设计模板，欢迎阅读参考！教材简析：《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第......