有关核舟的语文内容

第一课时设计思路：本节课为第一课时，重点放在学生对课文内容的整体把握上。文言文教学的目的，是使学生能借助工具书阅读浅易的文言文，因此第一堂课可以让学生自主学习。通过查字典和参看注释细读课文。并随时记下难懂的问......

《核舟记》魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八......

M核舟记教学案教学目标：1、了解作者及相关知识。2、学习生字，熟读全文。3、在掌握重点词语的基础上初步理解文章内容。教学重难点：1、掌握字音，熟读全文。2、借助书下注释独立疏通文义。教学过程：一、布置预习?导学1、你会......

导语：下面是苏教版八年级下册《核舟记》同步练习，敬请大家的关注和练习。[课标点击]1.知识与能力:积累一定量的常用文言词语。2.过程与方法:学习总分总的结构形式和空间说明顺序。3.情感态度与价值观:了解我国古代工艺......

新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，小编给大家带来了《核舟记》教案，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快!教学目标：一、学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述的方......

细细品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的核舟记读后感范文，希望能够帮助到大家。核舟记读后感篇1人应以悠闲、放松的心情去生活，《核舟记......

《核舟记》是一篇写一件精美的工艺品的说明文，以简洁生动的语言，再现了雕刻者高超的技艺，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！《核舟记》明有奇巧人......

教学目的1.学习本文“总—分—总”的结构方式。2.掌握文章中的文言词语、句式。3.了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。教学设想1.这篇文章语言十分简练。全文433字，既概括地介绍了雕刻匠师王叔远技艺的精湛，更具......

《核舟记》导学案设计【预习检测】(自主完成，二人互检)1、魏学洢字，末嘉善人。著有《》。2、给加粗的字注音并解释罔不()袒胸露乳()箬()篷矫首()八分有奇()诎右臂支船()3、找出下列句中的通假字并解释：⑴、左手倚一衡木......

一、给下列加粗字注音18分器皿()罔不()贻()有奇()黍()箬篷()糁()峨冠()髯()髻()衣褶()诎()楫()椎髻()壬戌()虞山()篆章()矫()二、写出下列字的意思40分1.明有奇巧人()2.能以径寸之木()3.为宫室、器皿、人物()4.罔不因......

细细品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的核舟记读后感范文，希望能够帮助到大家。核舟记读后感1人应以悠闲、放松的心情去生活，《核舟记》......

核舟记作者：魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八......

《核舟记》课堂教学反思1课堂教学是一个系统工程，它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中，如何选好角度分析课文，是语文老师上好一堂课的关键。在这次自录课的过程中，我认真准备了《核舟记》这一课书。《核舟记》是一......

教学目的一、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。二、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺。计划课时：1课时教学过程一、导入新课我国古代劳动人民创造了光辉灿烂、举世瞩目的中华文明、中华文化。在......

《核舟记》是八年级上册的一篇课文，下面小编为大家带来了八年级上册语文《核舟记》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目的一、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。二、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺......

导语：核舟记讲述一个有特殊技艺的人王叔远。下面就由小编为大家带来《核舟记》原文及翻译赏析，欢迎阅读学习！《核舟记》原文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻......

1.解释下列加点字或词的意思。(1)罔不因势象形()()(2)尝贻余核舟一()(3)箬篷覆之()(4)其两膝相比者()(5)矫首昂视()(6)其船背稍夷()2.指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的'一项是()。A.为宫室、器皿、人物。B.......

《核舟记》是一篇写一件精美的工艺品的说明文，以简洁生动的语言，再现了雕刻者高超的技艺，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。下面是小编分享的人教版八年级上册《核舟记》教案，一起来看一下......

微雕是把书法、绘画、雕刻融为一体的微观艺术。魏学洢的《核舟记》就是数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。下面一起来学习人教版语文八年级上册《核舟记》教案的相关知识点!人教版语文八年级......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-02-1916:30:08文件大小：483.50KB课件格式：ppt明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分......

教学目标1、了解我国古代工艺美术的卓越成就。2、学习总分总的结构形式和空间说明顺序。3、收集我国民间艺人的故事，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，弘扬中华民族的文化传统。教学步骤一、课前积累1、字音字形储备......

导语：在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。下面就由小编为大家带来《核舟记》原文及阅读答案解析，欢迎阅读学习！核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿(mǐn)、人物，以至鸟兽......

教学设想：1、这篇文章语言十分简练。全文433字，既概括地介绍了雕刻匠师王叔远技艺的精湛，更具体地说明了核舟雕制的精妙;形象逼真，核舟上雕刻的苏轼、佛印、鲁直、舟子，各有各的情态，核舟上的船舱、窗户、对联……，历历可见;......

一、说教材义务教育苏教版八年级语文下册中的第三单元是事理说明文的区域，共选编了五篇文章，《核舟记》是其中的一篇。本文生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故----“大苏泛赤壁”。雕刻家王叔远熔苏轼其人其事其文为......

教学设想：这是一篇介绍一件精美工艺晶的小品文，具有浓厚的文学色彩。全文仅400余字，却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式，引导学生掌握重点词句，领悟文章内容，培养文言语感。同时，要引导......