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![高一语文下册梦游天姥吟留别同步测试题及答案]()
w5梦游天姥吟留别同步测试[基础检测]1．下列句中加点字注音有错误的一项是（）A千岩万转路不定（zhuǎn）熊咆龙吟殷岩泉（páo）B对此欲倒东南倾（qīng）送我至剡溪（shàn）C渌水荡漾清猿啼（lù）脚著谢公屐（jī）D海客谈瀛洲（yíng）越人语天姥（l......
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![《梦游天姥吟留别》教案（通用10篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的《梦游天姥吟留别》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《梦游天姥吟留别》教案篇1......
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![《梦游天姥吟留别》说课稿（通用10篇）]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《梦游天姥吟留别》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《梦游天姥吟留别》说课......
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![李白《 梦游天姥吟留别》教案+反思]()
总体设想对于诗歌的教学，朗读应是贯串始终的，在读中品味语句，想象情境，体悟感情.本诗有一个难点，便是对梦中神仙世界的描写，所以我的处理方式是在引导学生在大体切分层次后，重点突破这一难点，避免赏析的平均用力。一、创设情......
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![《梦游天姥吟留别》教案精选大纲]()
此诗是李白离开长安后第二年写的，是一首记梦诗，也是游仙诗。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，体制解放。全诗信手写来，笔随兴至，诗才横溢，堪称绝世名作。教学目标：1了解古体诗的......
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![李白的《梦游天姥吟留别》优质教学设计大纲]()
一、教学目标1、知识与技能：积累“意境”的概念及鉴赏方法，了解“吟”这种歌行体特征2、过程与方法：把握诗歌内容，欣赏丰富多变的意境，感受诗歌浪漫主义风格3、情感态度和价值观：探讨诗人复杂深沉的情感，引导学生保持积极乐......
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![李白《梦游天姥吟留别》教学设计大纲]()
《梦游天姥吟留别》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“置身诗境，缘景明情”中“自主赏析”部分的课文，下面是小编为大家整理的李白《梦游天姥吟留别》教学设计，欢迎参考~一、教学目标1、知识与技能：积累“意境......
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![《梦游天姥吟留别》经典说课稿大纲]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《梦游天姥吟留别》经典说课稿，仅供参考，希望能够帮助到......
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![读《梦游天姥吟留别》大纲]()
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月——读《梦游天姥吟留别》“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，以此诗句来概括《梦》诗很得当。在现实与理想的矛盾中，李白用高超的浪漫主义写作手法，创设出超拔、光明、壮丽的意境，表达了自己......
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![梦游天姥吟留别原文和翻译]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗，也是游仙诗。诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗人运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手......
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![高二课文《梦游天姥吟留别》教案大纲]()
《梦游天姥吟留别》内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：知识目标把握诗作者的情感和浪漫主义风格;能力目标背诵全......
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![《梦游天姥吟留别》经典说课稿]()
《梦游天姥吟留别》经典说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《梦游天姥吟留别》经典......
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![高一语文《梦游天姥吟留别》课后练习题？]()
1.一致，两位诗人都独守高节，不肯随波逐流，两首诗都抒发了鄙弃黑暗尘世、蔑视权臣豪贵的情怀。“心远地自偏”一句也蕴含着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的意思。陶渊明正是因为“不为五斗米折腰”而辞官归田的'......
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![梦游天姥吟留别信原文及翻译]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗，也是游仙诗。下面是小编整理的关于梦游天姥吟留别信原文及翻译，欢迎阅读。梦游天姥吟留别信李白原文海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭......
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![《梦游天姥吟留别》精品导学案]()
导学目标：1、整体感知诗歌内容2、把握诗作者的情感和浪漫主义风格;3、感悟作者在诗歌中抒发的情怀;4、了解吟这种诗体。导学重点及难点：1、把握诗作者的情感和浪漫主义风格;2、感悟作者在诗歌中抒发的情怀;课时安排：两课......
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![苏教版高二选修《梦游天姥吟留别》教学实录]()
导入：上课前，我想了解一下同学们对李白知道多少?知道他的诗歌风格吗?豪放飘逸。那么，他属于哪个流派?浪漫主义。知道他最擅长哪种文体吗?古体诗。我们今天就来学习李白这首写得最好的古体诗--《梦游天姥吟留别》。上节课......
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![唐诗《梦游天姥吟留别》赏析]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是李白离开长安后第二年写的，是一首记梦诗，也是游仙诗。梦游天姥吟留别作者：李白梦游天姥(mǔ)吟留别(也作《梦游天姥山别东鲁诸公》(1)，一作《别东鲁诸公》。......
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![梦游天姥吟留别古诗介绍]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。诗是记梦诗，也是游仙诗。诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。以下是小编收集的古诗相关内容，欢迎查看！梦......
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![李白《梦游天姥吟留别》教学设计（通用10篇）]()
《梦游天姥吟留别》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“置身诗境，缘景明情”中“自主赏析”部分的课文，下面是小编为大家整理的李白《梦游天姥吟留别》教学设计，欢迎参考~李白《梦游天姥吟留别》教学设计篇1一......
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![《梦游天姥吟留别》教学方案（精选10篇）]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。下面小编为大家整理了《梦游天姥吟留别》教学方案，希望能帮到大家！《梦游天姥吟留别》教学方案篇1教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫......
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![人教版高二上册梦游天姥吟留别同步练习]()
多做一些课后练习是为了巩固知识点，下面小编为大家带来了人教版高二上册梦游天姥吟留别同步练习，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。1.下列词语中注音有误的一组是()A.天姥(mǔ)天台(tāi)觉时(jiào)暝色(mínɡ)B.脚著......
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![梦游天姥吟留别说课稿]()
作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的梦游天姥吟留别说课稿，希望对大家有所帮助。一、【教材概述】二、......
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![梦游天姥吟留别原文附翻译]()
导语：这是一首记梦诗，也是游仙诗。诗写梦游仙府名山，着意奇特，构思精密，意境雄伟。感慨深沉激烈，变化惝恍莫测于虚无飘渺的描述中，寄寓着生活现实。虽离奇，但不做作。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。形式上杂言相......
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![高中《梦游天姥吟留别》说课稿范例]()
我说的课题为《梦游天姥吟留别》，课型为诵读课，内容分为说大纲和课标，说文本和位置，说思路和教法三个部分。一、说大纲和课标2002年人教社出版的《高中语文教学大纲》明确提出:教学的目的在于培养学生的初步的文学鉴赏能......
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![高二课文《梦游天姥吟留别》教案（通用10篇）]()
《梦游天姥吟留别》内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。高二课文《梦游天姥吟留别》教案1教学目标1.知识目标：初步认识李白......
