有关索溪峪的语文内容

《索溪峪的“野”》难句讲析１、于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀。这是课文的最后一句，是全文的结语，总写索溪峪景观留给作者的感受：感到２、舒畅而慰藉、轻松而爽快，“野”趣使作者的胸......

看完一本名著后，大家一定收获不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的索溪峪的“野”读后感，希望能够帮助到大家。索溪峪的“野”读后感1索溪峪的“野”主要分为3种，分别是山、......

这学期，进修学校组织教导主任评课比赛。前些天在县城一小听了林老师执教的《索溪峪的“野”》，感触颇深。《索溪峪的“野”》是人教版第十一册第４课，课文主要介绍了索溪峪是张家界的一个主要景点这里的一切都是天然的美野......

索溪峪的山水是如此之美，猴子是如此的可爱，游人返朴归真。下面是小编分享的六年级上册人教版《索溪峪的“野”》教案，欢迎大家阅读！教学目标1．学生正确流利、有感情的朗读课文。2．感悟语言，感受索溪峪天然野性的美，从字里行间......

人教版六年级语文上册《索溪峪的野》教学反思作为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的人教版六年级语文上册《索溪峪的野》教......

《索溪峪的“野”》课后题1.读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。2.短文紧紧围绕“野”字，写出了庐山的什么?3.认真读短文的.第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。4.补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢?《索......

一、教学内容说明：《索溪峪的野》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。二、教学设计特点：新课标指出：学生是学习和发展的......

作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的六年级语文《索溪峪的野》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。六年......

《索溪峪的野》教学反思《索溪峪的野》这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个"......

《索溪峪的“野”》教案1一、教学目标：1、理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。2、体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的方法。3、认识“赋、淑、撅、叟、涤”等字并正确、流利......

《索溪峪的野》这篇课文作者以独特的眼光视角，分别写了那的山野，水野，动物野，游人野，表达了作者畅游其间的愉快心情。下面小编为大家带来索溪峪的野读后感（通用9篇），希望对你有所帮助！索溪峪的野读后感篇1《索溪峪的野》这篇文......

语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇《索溪峪的野》阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!一走进张家界......

作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《索溪峪的“野”》优质说课稿，欢迎阅读与收藏。《索溪峪的“野”》......

教学目标1、正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2、有感情朗读课文，感受索溪峪天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。3、领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法，体会作者通过想象......

教学目标：1．认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3．领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。教学过程：一、回顾导入1．背诵《桂林山水》......

导语：练习有利于巩固课堂知识，掌握所学知识。下面是《索溪峪的“野”》课外阅读练习，欢迎同学们的练习。阅读短文，回答问题。日月峰的传说在高高的长白山上有一座石峰叫日月峰它像一个作揖拱手的姑娘正面朝着东祷告可是她......

在索溪峪的`“野”中野指的是天然，自然的一种美，是富有生机的意思第二，三，四，五段，分别描写了索溪峪的山野，水野，动物野和人野......

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的人教版六年级上册语文《索溪峪的“野”》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。人教版六年级上册......

《索溪峪的“野”》教学反思1：这是一篇比较优美的课文，这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写。首先把走进张家界索溪峪的整体感......

一、说教材1、教材分析本篇课文，是小学九年制义务教育教材的第十一册第六单元的课文。这篇课文，通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写......

《索溪峪的“野”》是第11册第六单元的一篇略读课文。课文紧扣一个“野“字，分别描写了索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野。文章表达的内容、情感上与《桂林山水》相仿，文章结构也与《桂林山水》相仿，都是“总—......

《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那......

作为一名教职工，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的人教版六年级上册语文《索溪峪的“野”》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。人教版六年级上册语文......

作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《索溪峪的“野”》优质说课稿，欢迎阅读与收藏。《索溪峪的“野”》......

讲完课后，从播课件，让学生从游索溪峪，让学生陶醉景物中。以下是小编给大家整理的语文课文《索溪峪的野》教学反思，喜欢的过来一起分享吧。语文课文《索溪峪的野》教学反思1没有反馈与评价，就很难激发学生的学习动力。为了......