有关练习题的语文内容

5Ykj山市【本课重点】《山市》描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。山市的出现分三个阶段：初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。结尾照应开头。“山市”跟“海市”一样，是一种因折光......

二年级语文综合练习题1二年级语文下册一二单元综合练习题一、看拼音，写词语。(20分)tuányuánjiànkānɡbōluójìnɡàisānɡyèxiùfēnɡcànlànyánɡliǔyǒnɡɡǎnhuàlánɡ二、比一比，再组词。(10分)暖()......

《一次成功的实验》好词好句【词】不假思索【句】这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得成功。......

《一个小村庄的故事》综合性学习这次综合性学习提示，意在提醒我们在开展了一段时间的综合性学习之后，对材料，成果进行整理为后面的交流和展示做好准备。要对这些材料进行分析，综合探究它们所反映的问题。可以参考如下角度......

《掌声》近义词反义词【近义词】情况──状况骤然──突然镇静──镇定忧郁──愁闷鼓励──鼓舞【反义词】镇定──慌乱忧郁──愉快......

1、感动改成感谢2、珍惜改为爱惜3、损害改为破坏4、勤劳改为辛劳......

名称符号用法说明举例句号①.1.用于陈述句的末尾.北京是中华人民共和国的首都.2.用于语气舒缓的祈使句末尾.请您稍等一下.问号?1.用于疑问句的末尾.他叫什么名字?2.用于反问句的末尾.难道你不了解我吗?叹号!1.用于感......

五年级下册语文猴王出世练习题1一、把下列文言词语换成现代词语。1、真是一个好所在。2、桥那边是一座天造地设的家当。3、复瞑目蹲身。4、何不拜我为王?二、下面的句子换成现在的说法应该怎样说?1、国近大海，海中有一......

参考答案：《过零丁洋》①诗中第二联运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起,诗人以“风飘絮”比喻（破碎的国家如风中飘散的柳絮,无可挽回）,以“雨打萍”比喻（自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉）②从抒情......

1.解释加点词语在句中的意思。(2分)(1)或旦而不鸣或：-(2)皆足取祸也取：____2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。3.作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?(2分)4.......

《珍珠泉》课文结构【文章条理】本文先写我们村子里一条石板小路的尽头有一眼清泉叫“珍珠泉”。再写珍珠泉周围的环境和珍珠泉都十分美丽。最后写我非常喜欢珍珠泉。【结构图示】......

【练习题】1.选择恰当的词语，在文中括号里打“√”2.本文是从、、等方面进行说明的。3.文中画线句子运用说明方法，这样写的好处是_________________。在文中找出同样运用这种说明方法的句子，用“～～”线画出来。(一句即可)4......

《给予树》好词好段【词】沉默不语如愿以偿诚挚的祝福甜蜜的笑容如愿以偿的笑脸【段】这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。......

三年级语文果园机器人练习题《果园机器人》是人教版小学语文三年级下册第六单元第24课的课文，这篇课文是一篇能体现科技神奇的文章，所写的内容极为有趣。下面是小编整理的三年级语文果园机器人练习题，欢迎大家阅读学习。......

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、知识点拨与学法引导１、整体感知：课文描写了人类攀登高塔的共同情景，以及几种人在各自不同的领域中奋斗、劳作的情景，其实“高塔”、“地洞”、“广阔领域”和“工场”是为......

二年级语文《称赞》练习题1一、根据课文组词采()背()板()椅()但()傍()清()消()二、填填记记1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。2、小刺猬对小獾说：“你真______，小板凳做得__________________!”小獾____......

写作特点写作特点１、本则寓言采用了拟人的手法，将陶罐、铁罐人格化，并以人格化的语言、神态，来比喻生活的道理，故事生动有趣。２、全文运用对比的方法以及铁罐和陶罐之间的对话，从对方的不同态度和得到的不同结果，辩证地概括出......

1.六年级上册语文第五单元同步练习题2.六年级语文《鹿和狼的故事》同步习题3.六年级上册《第一场雪》同步课后练习4.六年级上册《狱中联欢》同步课后练习精选5.六年级上册语文总复习测试题6.2017六年级语文上册期末复......

《慈母情深》课文题解从这篇课文中，我们可以领略到在日常生活中，母爱是多么的深沉，她无时不在，无出不在。......

《掌声》多音字同音字形近字组词【多音字】症：zhèng（病症）教：jiāo（教书）zhēng（症结）jiào（教学）【同音字】况（状况）──矿（矿山）姿（姿势）──资（资金）──滋（滋味）症（症状）──政（政府）──证（证明）──郑（郑重）疾（疾病）──集（集合）──级（级别）──......

《荷花》语言积累挨挨挤挤清香饱胀仿佛翩翩起舞随风飘动碧绿嫩黄色花骨朵儿我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。有的才展开两三片花瓣儿。有的......

《慈母情深》课文结构【段落结构】全文可分为三段：第一段（第１至４自然段）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。第二段（第５至３４自然段）：“我”到车间找母亲要钱，用母亲给我的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了“我”书......

我的家乡在农村，那儿美丽的风景星罗棋布，美不胜收。尤其到了秋天，大自然更是美轮美奂，目不暇接。成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香。丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿......

【知识考点归纳】１、分析人物形象，体会杜小康成长中的感受。２、体会文章语言平白、朴实，合乎少年主人公单纯、简单的生活特点的语言特色。３、分析人物在不同时间不同环境中的内心活动，感受杜小康在寂寥环境中的孤独情感，从而......

《给予树》语言积累孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。......