有关清澈的语文内容

保护环境是我们每一位生活在地球上的人应尽的义务，因为地球是人类现今发现的唯一能生活的星球。地球被称为“水球”，说明水在地球上有着重要的地位。曾经的地球上河水是清澈的，而今的江河河水浑浊，即使不是浑浊的也是带有......

《清澈的湖水》说课设计一、说课内容义务教育课程标准实验教科书人教版第三册的第27课，《清澈的湖水》。二、教材分析本组课文意在告诉孩子们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅图画要靠我们的双手来共同描绘。本文是一篇既......

大约到了长江上空的时候，飞机周围的一切都变得漂亮极了。碧蓝碧蓝的天，那么晶莹，那么清澈，似乎刚刚被谁用水冲洗得纤尘不染；纯净洁白的云，那么柔软，那么轻盈，它们姿态万千精美绝伦，使得任何语言的描述都显得无力而苍白。我高兴......

来不及躲闪，目光流转的清澈里，擦肩却不是而过......

【词语】：清澈【词性】：形容词【拼音】：qīngchè[limpid]清而透明：湖水清澈见底南江则极清澈.——宋·陆游《过小孤山大孤山》清澈见底.——明·袁宏道《满井游记》山泉清澈【近义】清净、清亮【反义】浑浊、混沌【搭配......

1、春天，小溪叮叮咚咚地流淌，像多情的少女哼着婉转美妙的歌儿。清澈见底的小溪中，条条鱼儿悠闲自得地在溪中游着，令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心时，有几块大石子，黑黝黝发亮。溪水撞击、水花四溅，又增添了几分乐趣。2、故......

是水，亦见了我的情怀。是水，盈盈着我的梦想。尽管品尝了不止多少回的酸甜，而一种渴望，却更坚定了我对水的情感，真情而无私和从未有过的坦荡。也许是各有不同的比拟和形容，而水却无法改变我对人生的执着与追求，无悔无怨着爱和......

站在峰峦雄伟的高山上，俯瞰一潭清澈见底的湖水，令人赏心悦目。下面是小编收集整理的清澈的反义词，希望对您有所帮助!清澈的反义词污浊、浑浊、混浊清澈造句1、繁茂的大树下，有一个清澈的小溪，挨挨挤挤的荷叶像一个绿色的盘......

《清澈的湖水》课堂同步练习一、根据课文组词失()觉()扔()掉()眼()睛()纸()船()二、填填记记1、船头两侧_______白色的浪花，船尾_______一条长长的波纹。2、看，那边的山石像一只_________________，这边的山石像一只_____......

你是一条清澈的小河，我是你身边的河床，我永远保护你到天涯海角地老天荒！爱你到永远。......

喜欢阳光明媚的日子。穿过玻璃的阳光能给人明亮的感觉。空气是清澈的，夹杂着咸咸的大海的味道。会趴在窗台上看天上的云，想象着它是像兔子还是像飞马。看楼下来来往往的人群，看阳光班驳地照在他们转瞬即逝的脸上。可以傻......

走下课堂，我深深地思考：阅读教学要树立“以读为本”的教育思想，让学生在“读中感知，读中感悟，读中积累，读中体验，在读中训练学生语感、思维和表达能力。”本课教学，我以读为主线，组织了教学的全过程：1、整体感知、自主择读阅读......

教学要求知识与能力1．学会本课生字及其新词。2．理解课文内容，体会人物的思想感情。3．培养学生的朗读能力。过程与方法１．了解游览时所见的风景、事、人，体会人物的心情。２．学习课文将景与人和事有机结合的写法。情感态度价值观１．......

夏日的黄昏，凉风习习，一个人迈着轻盈的步伐沐浴在清风下，闻路边花草的芳香，听枝头鸟儿啾啾的鸣叫，还有源源不断，此起彼伏的蝉鸣，夏天在眼前活跃成了一条叮咚作响的河流。夕阳在云端舞着最后的步伐，放出鲜艳的橙色，送着绯红的日......

《清澈的湖水》教学设计教学要求1、学会8个生字并书写，认识8个生字。2、正确、流利地朗读课文，知道环境人类生活相关，培养初步的环境保护意识。3、学习比喻句“……像……”。教学重点正确、流利地朗读课文，识字、写字教......

男孩是水女孩是鱼。水不在乎鱼从哪来。鱼在乎水的清澈与否。......

我的耳朵住了一方清澈，在夜深人静的梦里，我总能听到淙淙的流水声绿得那样彻底。——题记在我童年朦胧的记忆中，老家有条清澈的小溪，它犹如绿丝带般镶嵌在蜿蜒崎岖的土路旁。夏日水声潺潺，路过的人都忍不住驻足，取一瓢清凉抚......

归来吧！那清澈的唐崖河！我的家乡有一条河，当地人称它为唐崖河，可它并不是你们想象中美丽的河，河里的水黑黑的，河面上飘着白色的垃圾，河水发着臭臭的味道，特别是夏天，更加令人望而生厌。听妈妈说，原来唐崖河的水非常干净，不用烧，就......

教学目标：1.认识12个生字，学会书写“失、觉”等8个生字和生字组成的新词。2.能正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容，感受风景之美，体会风景美和行为美之间的和谐。教学重点、难点：1.学习本课生字词，感......

自古以来，水在人们在印象中都是清澈见底、清如明镜、绿如翡翠。“清”和“绿”是水的本性。在我童年的记忆中，水是鱼儿的家园，在水中历代繁衍生息，自由自在的游来游去，还有那青青水草，它们形态各异，也生活在水中，它们随着流水......

她乌黑的头发垂直地披在肩上，看起来那么清纯可爱。一件白色上衣衬得她的脸颊更加秀丽，最喜欢看她似笑非笑的眼神，温柔的目光里藏着几丝羞怯。那一天我偶然路过她身旁，从此她纯朴的模样就定格在我的心房。我慢慢靠近她，悄悄......

教学要求知识与能力1.学会本课生字及其新词。2.理解课文内容，体会人物的思想感情。3.培养学生的朗读能力。过程与方法1.了解游览时所见的风景、事、人，体会人物的心情。2.学习课文将景与人和事有机结合的写法。情感态度......

放学后，我就收起书包向紫竹林跑去，感觉背后有目光，可一转头什么也没有。远远看见冷羽风站在树下，背对着我。在竹林中显得格外显眼。我走进，在他身边停住，侧目。余晖斜射入竹林映在冷羽风的侧脸，有点梦幻般的感觉。“浅漾。”......

萍水相逢，必有夙愿的渊源。在世俗红尘里，繁杂浮华难得安宁，总想效仿春蚕“作茧自缚”，寻觅一片湛蓝的天空,悠闲的心灵净土，恬淡、悠然、平静地幸福着！心静如水，便能随遇而安，心如止水，才能感悟大象无形。深邃的时空中，缠绵情愫......

导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《清澈的湖水》教案设计。希望对大家有所帮助。教材分析《清澈的湖水》是二年级上......