有关范进的语文内容

且说范进中举人第七名，其丈人胡屠户喜到极致，连日到女婿家中拜访，连声“贤婿、贤婿”的称道。张乡绅赠房，并派了十八个男女仆人帮忙搬家，定时赋短诗几句：昨日落榜心苍凉，今日中举变凤凰。乡邻丈人皆来贺，乡绅张官又赠房！过了数......

【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。【教学重点】人物的语言、动作的描写【教学......

《孔乙己》描写了一个封建文人悲惨的一生，《范进中举》写了一个封建文人获得功名的经过，虽然两篇文章的内容不同，但思想都是一致的，都是揭示了封建科举制度对旧社会知识分子的毒害。孔乙己死了，他活着的时候是一个会说“之......

《孔乙己》描写了一个封建文人悲惨的一生，《范进中举》写了一个封建文人获得功名的经过，虽然两篇文章的内容不同，但思想都是一致的，都是揭示了封建科举制度对旧社会知识分子的毒害。孔乙己死了，他活着的时候是一个会说之乎......

《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。接下来一起去看看《范进中举》教案如何构思的吧！教学目标：1、通过分析人物的语言，动作等细节把握人物形象。2、学习通过对比和讽刺突出人物形象的......

《范进中举》是一篇讽刺小说，以其鲜明的人物形象和夸张、对比的艺术手法对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人进行了无情的揭露和讽刺。下面是小编收集整理的范进中举教学设计，欢迎阅读参考！一、教......

却说胡屠夫走后，那范进与前日相比大有不同，日渐跋扈，亦开始瞧不起胡屠夫之类。范进与街坊道：“那胡屠夫曾言他积许多德分，带挈我中了个秀才，可这哪是他带挈我，分明是我将他带向荣华富贵，像他这种不明事理的人，那配带挈我！”范进......

本文是清代著名章回体讽刺小说《儒林外史》中的一篇，围绕范进中举这一情节，描写了周围各色人极尽趋炎附势的丑态，看似荒诞的故事，却真实深刻地反映出封建科举制度对人们心灵的毒害。以下是小编整理的人教语文《范进中举》......

当日范进手里拎一只鸡，插上草标，在集市上卖鸡，可时至晌午仍无人问津。范进心里越发着急：这鸡可关系到家人的温饱呀！突然间，他想起今天是出榜的日子，便去贴榜文的地方看了看。范进从头往下看，看到第七名时，猛然间看到了个“范迸......

《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象。下面是小编为大家搜索整理的九年级上册《范进......

教学目标1．学习通过外貌、语言等手法刻画人物性格的方法。2．理解夸张、对比手法的巧妙运用。3．比较孔乙己与范进的人生，形成正确的人生观教学重点、难点夸张、对比手法的运用及了解孔乙己、范进的不同遭遇，从而形成正确的......

一、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外......

话说范进送别张乡绅，站在门口，忽听马蹄声由远至近。张乡绅的轿子还未坐稳，三匹骏马已到跟前。原来是那三个报录员，三人下马喊道：哪个是范进?张乡绅从轿子里出来，没等范进开口就抢着说：你们是什么人?见了范进大老爷竟然敢呼其......

《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。下面小编为大家整理了人教版初中语文九年级上册《范进中举》教案设计，希望能帮到大家!【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，......

篇一：范进中举读后心得最近，我学习了《范进中举》这篇运用了鲜明对比手法的课文。课文主要以范进中举前后周围众人对他的态度进行了鲜明对比。合上课本，我的心久久不能平静，这篇课文给我的启示有很多。范进在中举之前，家里......

《范进中举》作品通过描写范进参加乡试中了举人一事,运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，分享了范进中举的读后感。范进中举读后感1学完《范进中举》之后，给我印象最深的就是当时的科举制度，从而也让我......

【教学目的】1，积累词语，理解词语，运用词语。2，了解吴敬梓和《儒林外史》。3，了解科举制度下社会各色人等心灵扭曲，趋炎附势的众生相。【教学重点】感知主要人物形象范进，理解范进形象的典型性。欣赏本文的讽刺手法，体味对比，......

［教学目标］1.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。2.了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。3.认识封建科举制度的罪恶。［难点、重点分析］1.本文如何运用细节描写，逼真形象地体现了人物的性格特色？分析：胡屠户“拿着一副......

《范进中举》主要讲了：范进中了相公后，又中了举人，当他得知自己中了举人后，疯了，被胡屠夫打醒后，收下了张乡绅的空房和五十两银子，待张乡绅走后，又包了两锭给胡屠夫作为答谢。当范进想去乡试，却又没有盘费，便找胡屠夫商议时，被胡......

作者吴敬梓（1701——1754年），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代最伟大的小说家之一他出生于一个科甲鼎胜的世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花由于家族的影响，他少时曾热衷于科举，早......

范进中了举人非常高兴，拜访了张乡绅后。又有刘老爷、苏老爷、贾老爷来……不断的收到老爷给来的礼物。胡屠户看着这么多礼物不禁笑笑说：“如今我的女儿不用在受苦了，我也不用杀猪了。我的女婿是个天上的文曲星我的一辈子......

范进中举读后感【1】最近，我学习了《范进中举》这篇运用了鲜明对比手法的课文。课文主要以范进中举前后周围众人对他的态度进行了鲜明对比。合上课本，我的心久久不能平静，这篇课文给我的启示有很多。范进在中举之前，家里......

初识《儒林外史》是在看京剧《范进中举》之后。看完之后不觉惊异于作者的独具匠心，却没有领略导作者的真正用心，直到翻开《儒林外史》浏览了整个故事之后。《范进中举》讲的是五十四岁的老童生范进终于考上举人，欢喜至疯......

导语：教案的设计，需要有一个小结，是课堂教学的一个总结，是教学的重点内容，以便强调教学的重点内容，强化教学的难点内容。下面就由小编为为大家人教版九年级上册语文《范进中举》教案，欢迎各位参考借鉴！教学目的一、学习鲜明的......

教学设计简单地说，就是为了实现教学目标，对“教什么”和“如何教”进行的策划。以下是小编整理的部编版范进中举教学设计，欢迎阅读参考，希望您喜欢。一、教材分析《范进中举》是统编教材九年级上册第六单元的课文。从单元......